这片土地是神圣的课件.ppt

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1、 （ ）的土地）的土地肥沃肥沃 贫瘠贫瘠宽广宽广 美丽美丽 神圣神圣写作背景写作背景19世纪世纪50年代，年代，“华盛顿特区华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑立了纪念碑。 哪些语句让你感受到了这些哪些语句让你感受到了这些土地是神圣的？边读边想边画土地是

2、神圣的？边读边想边画。 我们是大地的一部分，大地也我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。是我们的一部分。 交流自己的理解和体会。交流自己的理解和体会。 大地滋养着世上万物，人类只是万大地滋养着世上万物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命物中的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。的土地对于我们有多么重要。 我们和大地上的我们和大地上的山峦河流、动物植物山峦河流、动物植物共同属于一

3、个家园。共同属于一个家园。 共同属于哪一个共同属于哪一个家园？家园？ 有感情地朗读第有感情地朗读第自然段。自然段。“山峦山峦”指连绵的山。起伏的群山指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的

4、身份去保护自己的家园。主人的身份去保护自己的家园。面对这片神圣的土地，面对这片神圣的土地，西雅图认为西雅图认为我们应该怎么做？我们应该怎么做？常青城常青城西雅图西雅图西雅图被称为常青城，这是一个不可思西雅图被称为常青城，这是一个不可思议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，议的城市。它海拔最低，却有古老的冰川，活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是活跃的火山和终年积雪的山峰。西雅图又是一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，一个得天独厚的城市，它拥有青山、湖泊，拥有港湾、河道，拥有温润的气候，如春的拥有港湾、河道，拥有温润的气候，如春的四季。无论是在美国本土，还是在世界其他四季。无论是在美国本土，

5、还是在世界其他地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那地方，几乎找不到第二个城市能像西雅图那样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森样，山峦、平地都被密密的、几近原始的森林所覆盖。而在环绕着城市的青山之中，又林所覆盖。而在环绕着城市的青山之中，又错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。错落地隐藏着几十个大小不等的湖泊。照管好空气照管好空气照顾好动物照顾好动物善待河水善待河水 河水是我们的兄弟，也是你们的兄河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。善待我们的河水。 为什么作者说要像善待兄弟一为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？请在课

6、文中找出相样善待河水？请在课文中找出相关的句子。（读第四自然段）关的句子。（读第四自然段）善待善待河水河水你们要照管好它，使你们也能你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味够品尝风经过草地后的甜美味道。道。为什么说要照管好它？为什么说要照管好它？有感情地朗读第、自然段。有感情地朗读第、自然段。 空气与它滋养的生命是一体空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。子孙和所有的生物以生命。 （没有了空气，或者空气受（

7、没有了空气，或者空气受到污染，将直接影响到人类的到污染，将直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影响到生呼吸、生物的生长，影响到生命的存在。）命的存在。） “你们一定要照顾好这片土地你们一定要照顾好这片土地上的动物。上的动物。”理解理解“降临到动物身上的命运终究也降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。会降临到人类身上。” （齐读第自然齐读第自然段）段） 因为我们和大地上的山峦河因为我们和大地上的山峦河流、动植物同属于一个家园。流、动植物同属于一个家园。思考问题思考问题 这句话是体现课文主旨的语句。这句话是体现课文主旨的语句。这句话反复出现，产生了一咏三叹这句话反复出现，产生了一咏三叹的表达效

8、果，不仅使主题深化，而的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。且强化了作者想要表达的情感。为什么为什么“如果我们放弃这片土地，转让如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的的”这句话在课文中反复出现了三次呢？这句话在课文中反复出现了三次呢？ 说说我们是怎样热爱、照管这说说我们是怎样热爱、照管这 片土地的？我们为什么要这样热片土地的？我们为什么要这样热 爱，爱，照管这片土地？照管这片土地？ “任何降临在大地上的事，终究任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。会降临在大地的孩子身上。”地球是人类的家园，人类在

9、大地母亲的地球是人类的家园，人类在大地母亲的怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们怀抱里成长。如果家园受到破坏，而我们不能及时补救，那么对地球的伤害都将演不能及时补救，那么对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。如果家园遭到毁变成对人类自身的伤害。如果家园遭到毁灭，人类又怎样独自生存。灭，人类又怎样独自生存。大地不属于人类，而人类是属于大地的。大地不属于人类，而人类是属于大地的。 谁也没有权利拥有对大地的控制权，谁也没有权利拥有对大地的控制权，谁也没有权利破坏、损伤大地的完整和谁也没有权利破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地庄严；相反，人类属于大地，因为大地使人类的生命不断得

10、以繁衍、延续。因使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此，只有爱护大地上的一草一木、一山此，只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能维持生命的延续。这也正是一石，才能维持生命的延续。这也正是文章的中心所在。文章的中心所在。善待地球就是善待自己善待地球就是善待自己拯救地球就是拯救未来拯救地球就是拯救未来但存方寸地，留与子孙耕但存方寸地，留与子孙耕有限的资源，无限的循环有限的资源，无限的循环珍惜自然资源，共应生命绿色珍惜自然资源，共应生命绿色小练笔小练笔 联系家乡的土地、身边的资源是联系家乡的土地、身边的资源是否的淡了保护，写写自己的发现和感否的淡了保护，写写自己的发现和感受。受。（要求：要有层次，内容必须是自己的发现（要求：要有层次，内容必须是自己的发现语句通顺。）语句通顺。）