《分数的初步认识》导学案

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1、分数的初步认识导学案梁原中心小学 武玉娥教学内容分数的初步认识教 时第一课时教学目标知识与能力 1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。 2、使学生认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简单分数。过程与方法 结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。情感、态度与价值观 使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教学重点会读写简单的分数，知道分数各部分的名称。教学难点学生初步认识几分之一，了解具体分数所表达的意义。教学准备

2、电子白板课 型新授 教 学 设 计教学流程导 案学 案预设性问题及对策创设情境明确目标 1、出示习题；组织订正。 2、出示学习目标。 1、看谁填得又对又快： （1）把8个苹果和同桌平均分，每人分到（）个。 （2）把4个苹果和同桌平均分，每人分到（）个。 （3）把2个苹果和同桌平均分，每人分到（）个。 （4）把1个苹果和同桌平均分，每人分到（）个。 2、明确学习目标。 利用各种教学因素调动学生学习积极性动手操作探索交流 1、多媒体创设情境； 2、组织，引导学生探究新知。1、认识二分之一；2、认识三分之一；3、认识四分之一；4、认识五分之一；5、认识十分之一。重在引导、点拨巩固练习拓展提高1、 出示习题；2、 组织、引导。1、 辩一辩；2、 判一判；3、 比一比；4、 涂一涂；5、 画一画。充分发挥优等生的榜样作用布置作业拓展小结1、 布置作业；2、 小结。第94页练习二十，第13题。重点辅导后进生板书设计 分数的初步认识 1.分子 .分数线 3.分母教后反思