留守儿童教育精准关爱教研工作学习总结(1)

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1、留守儿童教育精准关爱教研工作学习总结册亨县实验小学 李德芳社会在进步，经济在发展，千千万万的中国劳动者背井离乡，为祖国的发展贡献在不同的岗位上，同时也给中国的社会带来了新的问题，大量的儿童从小不能生活在父母的身边，缺少父爱和母爱造成了人格上的缺失，给教育者带来了诸多问题，通过这次的学习，作为一个教育者一直思考，怎样在教育中即给留守儿童带去更多的关爱呢？现总结以下几点：一、 阅读与快乐课堂的打造，促进学生健康成长。教孩子阅读，给与孩子精神上的力量，留守儿童是个缺少爱的儿童，作为教师，不但要给与更多的关爱，而且要引导学生学会学习，学会从阅读中找到读书的快乐与成就，发展学生的认知能力，培养学生的思维

2、能力，建立正确的价值观，同时作为教师也要深入思考，使自己的课堂变得有活力，吸引学生，让学生喜欢自己的课堂，乐于学习、善于交流。二、 关注留守儿童的心理健康。留守儿童的心理问题将直接影响到孩子的将来，由于留守儿童长期未得到父母的关爱，形成自卑心理，感受自己就是被这个社会抛弃的人，性格孤僻，不善于与人交流，很多人根本无法走进他们的内心世界，若不引起重视，会给将来的社会带来很多不确性，重则仇视社会，带来犯罪的风险。作为学校教育，应定期对留守儿童进行心理辅导，帮助他们正确认识目前所面临的处境，重视现在面临的任务是学习，而且还得好好学习，平时要多注意观察孩子的动向及表现，发现有不对的地方要及时进行疏导，

3、用心陪伴，用爱温暖，让他们感受到学校和社会这个大家庭对他们的关注和爱，帮助他们分析生活和学习上面临的困难，学会用正确的方式解决面临的问题，教师要用一颗温柔、悯爱的心去对待留守儿童、去帮助他们找到人生存在的价值感，让他们有一个更加健康的心理应对所面临的挑战，快快乐乐的成长，把所有经历用在学习上。三、 开展阳光活动，健全留守儿童的人格。学校、班级都要多开展关于留守儿童的阳光活动，以活动为载体，吸纳更多的留守儿童参与到活动中来，要让学生在活动中改变自己，创伤要懂得去审视它、修复它，传播教育其实是在传播爱。只有幸福的教师才能培养出幸福的孩子，帮助孩子们树立信心形成正确的价值取向。好在这次的学习过程中，

4、黄妍頔老师上的示范课“我的身体我做主”一课正是阳光活动中一个值得借鉴的课例，在她设计的亲密接触的活动中，通过学生摸额头、耳朵、脸、拉手、拍拍肩、拍屁股等这一活动中，既让学生知道同性伙伴中的可能触碰和不可能触碰的区域，充分学习了身体的界线，正确把握人际距离，在学习“交通红绿灯与身体红绿灯”活动中，使学生懂得相互尊重对方和男女有别，学会了正确与人相处。这样的阳光活动课要在学校多开展，使学生能在活动中更加正确的认识自己，为健全学生的人格作出更多的努力。四、 提高留守儿童的法律保护意识由于孩子缺乏强有力的管理及自我防卫意识不强，近年来不少留守儿童女孩遭受不法侵害的现象越来越严重，引起了社会强烈的不满，为了避免这类事情不再发生，学校要定期组织这些留守孩子学习法制知识、增强她们的自我防卫能力，当遭遇不法侵害时，学会拿起法律的武器来维护自己的权益。2016年10月3日