春的赞歌——读朱自清的散文《春》(吴周文).doc

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1、第页码页./.总共总页数页我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”， 突出花的“争相斗妍”， 画出春天百花盛开的繁荣景象。 第三幅画写 春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。 第四幅画而写春雨，渲染春雨“轻柔” “湿润”,画出夜雨和郊外的 美丽画面。最后，画出了一幅迎春图：天上风筝渐渐多了，地上孩子 也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都 出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一 年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。这里笔墨不 多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。 人们像赶

2、趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、 春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事 去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的 “春”（其中也有穿插写人的活动的），那么第五幅画是集中笔墨写 人勤春早的“春”。最后，作者禁不住对春天引吭高歌了： 春天像刚 落地的娃娃， 从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画 卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造 力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比

3、，气势迭起，戛 然有力地归结全文。春在艺术表现上具有鲜明的特色。一是诗情 与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。作者对春天深沉赞美的 感情，不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的 各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色第页码页./.总共总页数页彩。如对花的描 写，既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景 语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富 于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为

4、具体可感的艺术形象，画而的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色 调。二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒 情的需要，一共制作了五幅画而。画面之间连接自然、紧凑，并以前四幅画而作为第五幅画而的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。 在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。 三是语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。 他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去, 一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从 修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不

5、平淡，有浓厚的抒 情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面, 说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃” “小姑 娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现 力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。春，没有作 者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的 新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于1928年到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典 文学研究的阶段，因此，对第页码页./.总共总页数页于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能 在作品中表现出鲜明的时代精神。至于在中国共产党领导下广大

6、人民 群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努 力从事散文创作，为建立崭新的白话散文作岀过很大贡献，成为现代 文学史上独树一帜的散文作家。 郁达夫在 中国新文学大系散文二 集导引中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满 贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之 美，要算他。”春，就是这样满贮诗意的一个名篇。这篇散文以 诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春 的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳 作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，

7、是一曲 春的赞歌。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个 起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律 和诗的氛围。接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的 轮廓画：“一切都像刚睡醍的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了, 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 ”由于抓住春天的特征来点染，给 这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读 者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊！然后，作者从容不迫 地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。先写草，“小 草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描 写春天绿草如茵的情景。次

8、写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，第页码页./.总共总页数页白的像雪”， 突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写 春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。 第四幅画而写春雨，渲染春雨“轻柔” “湿润”，画出夜雨和郊外的 美丽画面。最后，画出了一幅迎春图：天上风筝渐渐多了，地上孩子 也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都 出来了。 舒活舒活筋骨， 抖擞抖擞精神， 各做各的一份儿事去。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。这里笔墨不 多，但写出“城里乡下，家家户户，老

9、老小小”迎春的一片欢乐景象。 人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、 春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事 去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的 “春”（其中也有穿插写人的活动的），那么第五幅画是集中笔墨写 人勤春早的“春”。最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：春天像刚 落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画 卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造 力和无限美好

10、的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛 然有力地归结全文。春在艺术表现上具有鲜明的特色。一是诗情 与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。 作者对春天深沉赞美的 感情， 不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的 各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。 如对花的描 写， 既绘形绘色地描绘了各种果树的花，第页码页./.总共总页数页又这样描绘盛开的野花：“野 花遍地是：朵样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景 语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富 于感情的活灵灵的小动

11、物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为 具体可感的艺术形象，画而的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色 调。二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒 情的需要，一共制作了五幅画而。画面之间连接自然、紧凑，并以前 四幅画而作为第五幅画而的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。 在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。 三是语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。 他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去, 一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从修

12、辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒 情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面, 说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃” “小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现 力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。春，没有作 者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的 新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于1928年到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典 文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能 在作品中表现出第页码页./.总共总页数页鲜

13、明的时代精神。至于在中国共产党领导下广大人民 群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努 力从事散文创作，为建立崭新的口话散文作出过很大贡献，成为现代 文学史上独树一帜的散文作家。 郁达夫在 中国新文学大系散文二 集导引中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满 贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之 美，要算他。”春，就是这样满贮诗意的一个名篇。这篇散文以 诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春 的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳 作、奋然向前。

14、这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲 春的赞歌。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个 起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律 和诗的氛围。接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的 轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了, 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 ”由于抓住春天的特征来点染，给 这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读 者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊！然后，作者从容不迫 地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。先写草，“小 草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草

15、的“嫩绿”，描 写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”， 突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第页码页./.总共总页数页第三幅画写 春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。 第四幅画而写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外的 美丽画而。最后，画出了一幅迎春图：天上风筝渐渐多了，地上孩子 也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都 出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。这里笔墨不 多，

16、但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。 人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、 春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事 去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的 “春”（其中也有穿插写人的活动的），那么第五幅画是集中笔墨写 人勤春早的“春”。最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：春天像刚 落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画 卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天

17、有不可遏制的创造 力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛 然有力地归结全文。春在艺术表现上具有鲜明的特色。一是诗情 与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。 作者对春天深沉赞美的 感情， 不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的 各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。 如对花的描 写， 既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，第页码页./.总共总页数页散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景 语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛

18、变成了富 于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为 具体可感的艺术形象，画而的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色 调。二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒 情的需要，一共制作了五幅画而。画面之间连接自然、紧凑，并以前 四幅画而作为第五幅画而的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。 在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。 三是语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。 他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去, 一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语

19、中来。从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒 情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面, 说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃” “小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现 力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。春，没有作 者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的 新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于1928年到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典 文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能 在作品中表现

20、出鲜明的时代精神。至于在中国共产党领导下广大人民 群众心灵深处的第页码页./.总共总页数页“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努 力从事散文创作，为建立崭新的白话散文作岀过很大贡献，成为现代 文学史上独树一帜的散文作家。 郁达夫在 中国新文学大系散文二 集导引中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满 贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之 美，要算他。”春，就是这样满贮诗意的一个名篇。这篇散文以 诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春 的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大

21、好春光里辛勤劳 作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲 春的赞歌。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个 起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律 和诗的氛围。接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的 轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了, 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 ”由于抓住春天的特征来点染，给 这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读 者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊！然后，作者从容不迫 地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。先写草，“小 草偷偷地从土里钻

22、出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描 写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”， 突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写 春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖第页码页./.总共总页数页的胜境。 第四幅画而写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外的 美丽画而。最后，画出了一幅迎春图：天上风筝渐渐多了，地上孩子 也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都 出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫

23、，有的是希望。这里笔墨不 多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。 人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、 春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事 去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的 “春”（其中也有穿插写人的活动的），那么第五幅画是集中笔墨写 人勤春早的“春”。最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：春天像刚 落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画 卷之后，纵情地

24、对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造 力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛 然有力地归结全文。春在艺术表现上具有鲜明的特色。一是诗情 与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。 作者对春天深沉赞美的 感情， 不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的 各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。 如对花的描 写， 既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野 花遍地是：朵样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾第页码页./.总共总页数页注在字里行间，一切“景 语”都是“情语”。由于

25、感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富 于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为 具体可感的艺术形象，画而的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色 调。二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒 情的需要，一共制作了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑，并以前 四幅画而作为第五幅画而的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。 在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。 三是语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。 他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去, 一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花 赶

26、趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒 情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面, 说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃” “小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现 力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。春，没有作 者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的 新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于1928年到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典 文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌

27、式的抒唱，不可能 在作品中表现出鲜明的时代精神。至于在中国共产党领导下广大人民 群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。第页码页./.总共总页数页在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努 力从事散文创作，为建立崭新的口话散文作出过很大贡献，成为现代 文学史上独树一帜的散文作家。 郁达夫在 中国新文学大系散文二 集导引中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满 贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之 美，要算他。”春，就是这样满贮诗意的一个名篇。这篇散文以 诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春 的创造力和带给人

28、们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳 作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲 春的赞歌。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个 起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律 和诗的氛围。接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的 轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了, 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 ”由于抓住春天的特征来点染，给 这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读 者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊！然后，作者从容不迫 地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。

29、先写草，“小 草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描 写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”， 突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写 春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。 第四幅画而写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和第页码页./.总共总页数页郊外的 美丽画而。最后，画出了一幅迎春图：天上风筝渐渐多了，地上孩子 也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都 出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计

30、在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。这里笔墨不 多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。 人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、 春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事 去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的“春”（其中也有穿插写人的活动的），那么第五幅画是集中笔墨写 人勤春早的“春”。最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：春天像刚 落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制

31、作了春天的画 卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造 力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛 然有力地归结全文。春在艺术表现上具有鲜明的特色。一是诗情 与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。作者对春天深沉赞美的 感情，不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的 各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。如对花的描 写，既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野 花遍地是：朵样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景 语”都是“情语”。由于感第页

32、码页./.总共总页数页情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富 于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为 具体可感的艺术形象，画而的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色 调。二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒 情的需要，一共制作了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑，并以前 四幅画而作为第五幅画而的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。 在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。 三是语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。 他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去, 一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不

33、让你，都开满了花 赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从 修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒 情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面, 说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃” “小姑 娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套， 富有表现 力， 蕴藉深厚， 句外有意， 朴实清新中有隽永的意味。 春 ，没有作 者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的 新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于1928年到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典 文学研究

34、的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能 在作品中表现出鲜明的时代精神。至于在中国共产党领导下广大人民 群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努 力第页码页./.总共总页数页从事散文创作，为建立崭新的白话散文作出过很大贡献，成为现代 文学史上独树一帜的散文作家。 郁达夫在 中国新文学大系散文二 集导引中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满 贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之 美，要算他。”春，就是这样满贮诗意的一个名篇。这篇散文以 诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的

35、图画，赞美、抒唱春 的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳 作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲 春的赞歌。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个 起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律 和诗的氛围。接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的 轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了, 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 ”由于抓住春天的特征来点染，给 这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读 者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊！然后，作者从容不迫 地“推”出五

36、幅“特写”，细致描写春天的动人景象。先写草，“小 草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描 写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”， 突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写 春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。 第四幅画而写春雨，渲染春雨“轻柔” “湿润”，画出夜雨和郊外的 美丽画而。最后，画出了一幅迎春图：天上风筝渐渐多了，地第页码页./.总共总页数页上孩子 也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都 出来了。 舒活舒活筋骨， 抖

37、擞抖擞精神， 各做各的一份儿事去。 “一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。这里笔墨不 多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。 人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、 春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事 去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的 “春”（其中也有穿插写人的活动的），那么第五幅画是集中笔墨写 人勤春早的“春”。最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：春天像刚 落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领

38、着我们上前去。这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画 卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造 力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛 然有力地归结全文。春在艺术表现上具有鲜明的特色。一是诗情 与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。 作者对春天深沉赞美的 感情， 不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的 各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。 如对花的描 写， 既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情

39、，倾注在字里行间，一切“景 语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富 于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在第页码页./.总共总页数页的景物和谐地交融为 具体可感的艺术形象，画而的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色 调。二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒 情的需要，一共制作了五幅画而。画面之间连接自然、紧凑，并以前 四幅画而作为第五幅画而的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。 在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。 三是语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。 他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野

40、里，瞧去, 一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒 情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面, 说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃” “小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现 力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。春，没有作 者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的 新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于1928年到1937年期间。这个时期

41、，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典 文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能 在作品中表现出鲜明的时代精神。至于在中国共产党领导下广大人民 群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努 力从事散文创作，为建立崭新的口话散文作出过很大贡献，成为现代 文学第页码页./.总共总页数页史上独树一帜的散文作家。 郁达夫在 中国新文学大系散文二 集导引中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满 贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之 美，要算他。”春，就是这样满贮诗意的一个名篇。这篇散文以 诗

42、的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春 的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳 作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲 春的赞歌。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个 起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律 和诗的氛围。接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的 轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了, 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 ”由于抓住春天的特征来点染，给 这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读 者对春的热烈向往：春天，该是怎样的

43、美妙啊！然后，作者从容不迫 地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。先写草，“小 草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描 写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”， 突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写 春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。 第四幅画而写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外的 美丽画而。最后，画出了一幅迎春图：天上风筝渐渐多了，地上孩子 也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个第页码页./.总共总

44、页数页都 出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。这里笔墨不 多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。 人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、 春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事 去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的 “春”（其中也有穿插写人的活动的），那么第五幅画是集中笔墨写 人勤春早的“春”。最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：春天像刚 落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。春天像健壮的青

45、年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画 卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造 力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛 然有力地归结全文。春在艺术表现上具有鲜明的特色。一是诗情 与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。 作者对春天深沉赞美的 感情， 不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的 各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。 如对花的描 写， 既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星 星，还

46、眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景 语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富 于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为 具体可感的艺术形象，画而的境界也因之抹上了一第页码页./.总共总页数页层浓郁的抒情色 调。二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒 情的需要，一共制作了五幅画而。画面之间连接自然、紧凑，并以前 四幅画而作为第五幅画而的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。 在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。 三是语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象的口语。 他的散文语言具有清新朴

47、实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去, 一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒 情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面, 说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃” “小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现 力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。春，没有作 者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的 新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于192

48、8年到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典 文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能 在作品中表现出鲜明的时代精神。至于在中国共产党领导下广大人民 群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努 力从事散文创作，为建立崭新的白话散文作岀过很大贡献，成为现代 文学史上独树一帜的散文作家。 郁达夫在 中国新文学大系散文二 集导引第页码页./.总共总页数页中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满 贮着那一种诗意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之 美，要算他。”春，就是这样满贮

49、诗意的一个名篇。这篇散文以 诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春 的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳 作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲 春的赞歌。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个 起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律 和诗的氛围。接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的 轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了, 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 ”由于抓住春天的特征来点染，给 这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读 者对

50、春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊！然后，作者从容不迫 地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。先写草，“小 草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描 写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”， 突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写 春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。 第四幅画而写春雨，渲染春雨“轻柔” “湿润”,画出夜雨和郊外的 美丽画而。最后，画出了一幅迎春图：天上风筝渐渐多了，地上孩子 也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿

51、似的，一个个都 出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一第页码页./.总共总页数页年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。这里笔墨不 多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。 人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、 春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事 去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的 “春”（其中也有穿插写人的活动的），那么第五幅画是集中笔墨写 人勤春早的“春”。最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：春天像刚 落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招

52、展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画 卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造 力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛 然有力地归结全文。春在艺术表现上具有鲜明的特色。一是诗情 与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。 作者对春天深沉赞美的 感情， 不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的 各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。 如对花的描 写， 既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野 花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的

53、，散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景 语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富 于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为 具体可感的艺术形象，画而的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色 调。二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据第页码页./.总共总页数页揭示主题和抒 情的需要，一共制作了五幅画面。画面之间连接自然、紧凑，并以前 四幅画而作为第五幅画而的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。 在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。 三是语言朴实、隽永。朱自清善于提炼通俗易懂、生动形象

54、的口语。 他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去, 一大片一大片满是的”；如写花“你不让我，我不让你，都开满了花 赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒 情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面, 说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃” “小姑娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现 力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。春，没有作 者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的 新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演

55、变痕迹的散文。本文大致写于1928年到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典 文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能 在作品中表现出鲜明的时代精神。至于在中国共产党领导下广大人民 群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努 力从事散文创作，为建立崭新的白话散文作岀过很大贡献，成为现代 文学史上独树一帜的散文作家。 郁达夫在 中国新文学大系散文二 集导引中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满 贮着那一种诗第页码页./.总共总页数页意。文学研究会的散文作家中，除冰心女士外，文章之

56、 美，要算他。”春，就是这样满贮诗意的一个名篇。这篇散文以 诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春 的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳 作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲 春的赞歌。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个 起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律 和诗的氛围。接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的 轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了, 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 ”由于抓住春天的特征来点染，给 这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创

57、造了一个动人的意境，引起读 者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊！然后，作者从容不迫 地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。先写草，“小 草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描 写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”， 突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写 春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。第四幅画而写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外的 美丽画面。最后，画出了一幅迎春图：天上风筝渐渐多了，地上孩子 也多了。城里乡下，

58、家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都 出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一 年之计在于第页码页./.总共总页数页春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。这里笔墨不 多，但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。 人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、 春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事 去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的 “春”（其中也有穿插写人的活动的），那么第五幅画是集中笔墨写 人勤春早的“春”。最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：春天像刚 落地的娃娃，从头到脚都是新的，它

59、生长着。春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画 卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造 力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛 然有力地归结全文。春在艺术表现上具有鲜明的特色。 一是诗情 与画意的结合， 和谐地创造情景交融的境界。作者对春天深沉赞美的 感情，不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的 各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。如对花的描 写，既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野 花遍地是：

60、朵样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景 语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富 于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为 具体可感的艺术形象，画而的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色 调。二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题第页码页./.总共总页数页和抒 情的需要，一共制作了五幅画而。画面之间连接自然、紧凑，并以前 四幅画而作为第五幅画而的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨。在揭题后，最后奇峰突起。文章层次清楚，脉络分明，而又有变化。 三是语言朴实、隽永。朱自清善

61、于提炼通俗易懂、生动形象的口语。 他的散文语言具有清新朴实的特点。如写草“园子里，田野里，瞧去, 一大片一大片满是的”； 如写花“你不让我， 我不让你， 都开满了花 赶趟儿”，这些短句浅语都是从口语中来。从达意说，平易好懂，从 修辞说，经过作者的艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒 情味。作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味。如写春风拂面, 说“像母亲的手抚摸着你”，如把春天比作“刚落地的娃娃” “小姑 娘”“健壮的青年”等，这些比喻新颖、贴切，不落俗套，富有表现 力，蕴藉深厚，句外有意，朴实清新中有隽永的意味。春，没有作 者创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的色调，而是鲜明地表现出格调的

62、 新鲜和情绪的欢快，是一篇有风格演变痕迹的散文。本文大致写于1928年到1937年期间。这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典 文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能 在作品中表现出鲜明的时代精神。至于在中国共产党领导下广大人民 群众心灵深处的“春天”，当时作者也就无从揭示与歌唱了。在五四新文化运动中，朱自清以他的新诗踏上了文学道路，后又努 力从事散文创作，为建立崭新的白话散文作出过很大贡献，成为现代 文学史上独树一帜的散文作家。 郁达夫在 中国新文学大系散文二 集导引中说过：“朱自清虽则是一个诗人，可是他的散文仍能满 贮着那一种诗第页码页./.总共总页数页意。文学研究会

63、的散文作家中，除冰心女士外，文章之 美，要算他。”春，就是这样满贮诗意的一个名篇。这篇散文以 诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春 的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳 作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲 春的赞歌。“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”这个 起笔，抒写了盼春的热切心情，为全文定下了活泼、轻快的抒情旋律 和诗的氛围。接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的 轮廓画：“一切都像刚睡醒的样子， 欣欣然张开了眼。 山朗润起来了, 水涨起来了， 太阳的脸红起来了。 ”由于抓住春天的特征来点染，给

64、这幅轮廓画抹上了一种迷离的色彩，创造了一个动人的意境，引起读 者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊！然后，作者从容不迫 地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动人景象。先写草，“小 草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描 写春天绿草如茵的情景。次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪”， 突出花的“争相斗妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象。第三幅画写 春风，着力刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境。 第四幅画而写春雨，渲染春雨“轻柔”“湿润”，画出夜雨和郊外的 美丽画而。最后，画出了一幅迎春图：天上风筝渐

65、渐多了，地上孩子 也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都 出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。这里笔墨不 多，第页码页./.总共总页数页但写出“城里乡下，家家户户，老老小小”迎春的一片欢乐景象。 人们像赶趟儿似的都出来了，舒活筋骨，抖擞精神，在春草、春花、 春风、春雨几幅风景画交相辉映的绮丽春色中，“各做各的一份儿事 去”，充满了无限的活力和希望。如果说前四幅画是侧重写自然界的 “春”（其中也有穿插写人的活动的），那么第五幅画是集中笔墨写 人勤春早的“春”。最后，作者禁不住对春天引吭高歌了：春天像刚

66、 落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招 展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领 着我们上前去。这个结尾奇崛，颇俏。作者在完美地制作了春天的画 卷之后，纵情地对春天予以赞美，进一步揭示春天有不可遏制的创造 力和无限美好的希望。三个形象化的比喻，渐次排比，气势迭起，戛 然有力地归结全文。春在艺术表现上具有鲜明的特色。一是诗情 与画意的结合，和谐地创造情景交融的境界。 作者对春天深沉赞美的 感情， 不是直抒胸臆地“直说”，而是通过含情的画笔，描绘春天的 各种风景画来抒写的，赋予各种景物以鲜明的感情色彩。 如对花的描 写， 既绘形绘色地描绘了各种果树的花，又这样描绘盛开的野花：“野 花遍地是：朵样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的。”作者赏花的欣喜之情，倾注在字里行间，一切“景 语”都是“情语”。由于感情的倾注，这些小野花儿都仿佛变成了富 于感情的活灵灵的小动物了，内在的诗情与外在的景物和谐地交融为 具体可感的艺术形象，画而的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色 调。二是结构严密，层次井然中见跌宕变化。作品根据揭示主题和抒