【最新版】高中语文学案2冰心：巴金这个人学案 粤教版必修2

《【最新版】高中语文学案2冰心：巴金这个人学案 粤教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新版】高中语文学案2冰心：巴金这个人学案 粤教版必修2（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、最新版教学资料语文2 冰心：巴金这个人冰心名言我自己是凡人，我只求凡人的幸福。青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。读书好，好读书，读好书有了爱就有了一切。墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。修养的花儿在寂静中开过去了，成功的果子便要在光明里结实。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。无精打采的娱乐，绝不能使人生润泽，事业进步。娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分！浪花愈大，凝立的磐石在沉默的持守里，快乐也愈大。青年人！你不能像风般飞扬，便应当像

2、山般静止。青年人！信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。青年人呵！为着后来的回忆，小心着意的指你现在的图画。希望便是快乐，创造便是快乐。“家”是什么，我不知道；但烦闷忧愁，都在此中融化消灭。愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。友谊是凝神药，是兴奋剂；友谊是大海里的灯塔，沙漠里的绿洲。假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。一个朋友，嵌在一个人的心天中，如同星座在青空中一样，某一颗星陨落了，就不能去移另一颗星来填满她的位置。1作者简介吴泰昌，文艺报前副主编，中国作协全国委员会委员，中国散文学会副会长。吴

3、泰昌是文坛的有心人，多年来，他随身总是带着两样东西：一是小笔记本，一是一架口袋型的自动相机。在种种文友之间相互拜访与聚会中，在种种文坛盛事或笔会里，他会随时举起相机“咔嚓”一下，或者掏出小本子把一些谈话及细节飞速地记录下来。吴泰昌是站在明天的角度来观察今天、选择今天、记录今天和收藏今天的。当“今天”渐渐成为历史时，这些资料珍贵的历史性便一点点显现出来。吴泰昌对文坛有浓烈的热情。他与文友们真诚交往，尊敬先辈，亲近后生。他为人又急公好义，替人出力，排难解纷，不辞辛苦。从他个人的角度看，文坛是情感化的。他把文坛看作花坛，所以他才会这样珍视文坛的点点滴滴。著有散文集吴泰昌散文选有星和无星的夜书山偶涉等

4、。2写作背景冰心和巴金是两位文学巨人，一个住在北京，一个住在上海。人们也许知道他们共有的许多优秀品质，但是未必知道他们之间的没齿深情。文章向我们娓娓道来的是两个智慧、正直的心灵在撞击中产生的高度默契，这种默契体现了人类最珍贵的友谊。1注音(1)报销xio慷慨ki聘任pn 机缘yun惦念din 笃厚d渗透shn 汲取j应酬chou 滞留zh吴文藻zo 胡絜青ji靳以jn 钦佩qn透彻ch 禀告bn潦草lio 慰藉ji领衔xin 缔结d瞻仰zhn(2)率 撒削2写对字形(1)(2)(3) (4)3解释词义(1)大公无私：完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心。处理公正，不偏袒任何一方。(2)笃厚

5、：忠实厚道。(3)素来：向来，从来。(4)应酬：交际往来；以礼相待。指私人间的宴会、聚会等。(5)滞留：停留不动。(6)领衔：在共同署名的文件上署名在最前面。(7)渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面(多用于抽象事物)。(8)淡交如水：意思是君子交往，平淡如水，不为名利，不尚虚华。4近义词辨析(1)汲取吸取辨析“汲取”本意是取水、打水、提水，都是从水源中用力提取，因此又引申为从源泉中用心尽力提取或取得。“吸取”原指用口吸，现指吸收采取。为了增加中国元素，设计师康斯多在接手香港迪士尼的项目后，专程考察了北京、苏州的中国园林，汲取灵感。四川汶川大地震之后，古今中外关于灾难、自救的书籍受到高度

6、关注，很多人因而认清灾难，吸取疗治创伤、坚强前行的力量。(2)试验实验辨析“试验”指试探观察，为了查看某事的结果或事物的性能而从事某种活动。“实验”指实验的工作，为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。2008世界邮展于6月20日在罗马尼亚开幕，此次邮展首次引入了一个新的试验性竞赛项目，即最近3年新邮品竞赛。随着为企业建网站业务的开展，广东有可能将成为继杭州之后，另一个阿里巴巴业务的实验点，并成为完成其打造供应链梦想的地方。(3)声明申明辨析“声明”公开表示态度或说明真相；声明的文告。“申明”指郑重说明，如申明理由。QQ华夏运营团队再次申明：对盗号行为坚决打击，绝不手软。7月1

7、8日，中华人民共和国外交部发表了中华人民共和国和土库曼斯坦关于进一步巩固和发展友好合作关系的联合声明。一、基础训练1下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一项是(D)A劣根性(li)譬如(b)滞留(zh) 屡见不鲜(xin)B笃厚(d) 木讷(n)隽永(jn) 不徇私情(xn)C缔结(d) 城垣(hun)鞭辟入里(p) 针砭时弊(bin)D剽窃(pio) 惦念(din)破绽百出(zhn) 良莠不齐(yu)解析：A项，譬p；B项，讷n，隽jun；C项，垣yun。2下列句子中，没有错别字的一项是(B)A我打这个电话是因为我们决心连名给巴老拍一个有趣的能逗他发笑的电报。B北京市社会科学院对市民生活

8、现状摸底调查显示：住房与房价最牵动市民心。C联合国武器核察人员在一个月内对伊拉克总统官邸进行了多次突击性检查。D经权威机构鉴定，拍卖商得知，这副题为农妇的油画竟然是凡高的作品。解析：A项，连名联名；C项，核察核查；D项，副幅。3下列句子中的标点符号，使用正确的一项是(A)A拿龙骨坡石器和东非能人制造的石器进行对比就不难发现：前者主要是用石灰岩，后者主要是用火山熔岩；多用砾石或石块简单打制；都有捣碎器。B每个民族在其历史发展中，既有进行的、具有人民性、革命性的文化，又有落后的，带有腐朽性、反动性的文化。C“当、当、当！”时钟敲了六下。“唉，妈妈怎么还不起来？”小明有点着急了。D我不知道，你也不知

9、道，谁都不知道，他乘哪次车来？要不要去接？解析：B项，第一个顿号应为逗号；C项，拟声句不是感叹号，感叹号应去掉；D项，第一个问号句不是疑问句，应将其改为逗号。4下面文段中画横线的成语，使用正确的一项是(B)大熊猫那憨态可掬、惟妙惟肖的样子，总是让人忍俊不禁，大熊猫无论走到哪里，总会给人们以如坐春风之感。作为国宝，大熊猫深得广大人民的喜爱。对于熊猫来台，不少台湾同胞早就翘首以盼。两岸有识之士和有关部门通力合作，排除各种阻挠，终于不孚众望，使大熊猫“团团”“圆圆”顺利赴台。A惟妙惟肖 B忍俊不禁C如坐春风 D不孚众望解析：A项，惟妙惟肖：形容描绘或仿造得和真的一样。 B项，忍俊不禁：忍不住要笑出声

10、。C项，如坐春风：像坐在春风里，比喻同有学识且品德高尚的人相处并受到熏陶。 D项，不孚众望：指不能让人满意。5下列各句中，没有语病的一项是(C)A这项基金，是对公益林管理者发生的抚育、保护、营造和管理等支出给予一定补助的专项资金。B六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱，从无人到有人，从“一人一天”到“两人五天”的进步。C目前，我市已做出规划，通过优惠的政策和到位的服务，多方引进资金，开拓经济发展的新途径。D那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。解析：A项，成分残缺，应在“支出”后加“的费用”。B项，搭配不当，“完成”与“进步”搭配不当。D项，成分残

11、缺，应在“不折不挠”后加上“的态度”。6在下面两种情境下，用语最得体的一组是(B)【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A对不起，已经超时了。/你停一下，我来说两句。B. 对不起，已经超时了。/不好意思，我打断一下。C. 已经超时了，对不起。/不好意思，我打断一下。D. 已经超时了，对不起。/你停一下，我来说两句。解析：如果“打断语”放到前面来说，就显得过于唐突或口气生硬不友好，因此应将“礼貌语”放在前面。二、课内阅读阅读下列文段，完成79题。1985年，冰心爱人吴文藻教授去世，巴金深为悲痛。冰心说，我暂不给巴

12、金写信，你将一些情况告诉他，叫他放心，我好好的。过了不久，吴青写信给巴金，巴老在给吴青的回信中说：吴青：听泰昌说文藻先生逝世，非常难过。想写封信给你，但手抖得厉害，而且这个时候讲什么话好呢？我只能说：“望务节哀！好好地照顾你母亲！”我知道冰心大姊是想得开的。请她多多保重。1986年5月18日上午10时，冰心应北方月季花公司邀请去花房赏花，邓颖超得知这个消息，10时40分赶去看望冰心。关于两位老人在月季花丛中相会的情景，冰心当天下午叫我去，说给我听，我随即写了一篇散记发表在文艺报上。文章见报后，冰心又叫我去，详细对我说，叫我告诉巴金。我说巴老看文艺报的，他肯定会知道，但冰心说，你没有参加这个活动

13、，你写的内容是听我说的，我上次说给你的是打算公开的，还有一些具体的细节，再给你讲，告诉一下巴金，也让他高兴，文藻去世后，他一定担心我情绪不好。1986年，作家出版社约我主编一本新时期十年散文选，在选冰心散文作品时，小林建议我选那篇写玫瑰花的。小林还提醒我，去看老太太时“别忘了给姑姑送玫瑰花！”从此，我去冰心家都不忘送一束玫瑰花。冰心给人的永远是一副精神的面容，她生活在玫瑰花丛中。冰心为什么那么钟爱玫瑰花？她回答说：“因为她有坚硬的刺，浓艳淡香都掩不住她独特的风骨！”7“而且这个时候讲什么话好呢”，巴金不知道讲什么好，原因是什么？答案：内心悲痛，说不出话来；很不愿提及这件伤心事；除了安慰不能再说

14、什么，冰心大姊也是想得开的。8冰心为什么要“我”将更多细节告诉巴金？表现出冰心什么样的性格品质？答案：冰心为了让巴金高兴，不要担心她的情绪不好。表现了冰心感情细腻、充满爱心、无私忘我的品质和大姐的风范。9文中引用冰心说玫瑰“有坚硬的刺，浓艳淡香都掩不住她独特的风骨”这句话有何作用？答案：托物言志，既回答了喜欢玫瑰的原因，也借玫瑰自喻，表达了冰心的性格品质，印证了巴金对她的评价：“她要求真话，她追求真话”三、课外阅读(2015河南洛阳一模)阅读下面的文字，完成1013题。募捐碧野一望无尽的长安街安详地躺在朝雾里，冷风从街两旁的屋顶上一阵阵地往下倾扫，稀疏的人影远远地蠕动着。一阵风来，又把黄沙飞腾

15、起来，遮蒙了视线。天空像被寒气凝冻得青紫，街旁矮树的叶落得快完了，有些秃枝在寒风中摇曳着。慧走在前面，她是自告奋勇地把干粮斜挂在身上，我们的捐册和几个充饥的馒头都放在那干粮袋里。她算是我们这个小队里的队长，我和老熊并着肩默默地跟着走。这是南城的一个市集。我和老熊随着慧走到一家小店门前去，慧把盖了全市学生募捐团的大红印的捐册从干粮袋里取了出来，我把我衣袋里的募捐宣传单也掏了出来。“掌柜的，日本兵在打我们的绥远了，我们的中国兵冰天雪地里保护着我们的国土。要晓得我们失掉了绥远，我们就再不能在这北京城里做买卖了！”慧把话停了停，望望站在柜台前的店老板，只见一道惊惶的神色掠过了店老板的脸孔。忽地围在店门

16、前的买客中的一个发出沙哑的声音：“我们的绥远失掉了么？”“如果我们老百姓不帮助我们的守兵，绥远是要失掉的！绥远一失掉，我们在北京城里的人不但不能做买卖，日本兵还要砍杀我们哩！”慧又望了望众人的惊怕的脸色：“我们不要怕，只要我们全国老百姓肯出力帮忙，不单我们绥远不会失掉，就是驻扎在我们北京城周围的日本兵也要给我们赶走的！我们老百姓现在最好的帮忙法子，就是捐钱给我们绥远的守兵买皮衣，我们打算买一万件皮衣运到绥远去！”“一万件！”老熊把一只指头重重地敲了一下柜台。我把募捐宣传单一边分发给众人，一边念着：“多捐一大枚，多打死一个敌人！”店老板最先拿出两角票来，买客中的一个老太婆也把篮筐里的一张三十枚的

17、铜子票，颤动着手摊在慧手里的捐册上：“女先生，我的孩子也当兵，只要那些打鬼子的兵哥哥不要冻出病来！我虽然老不中用了，不过您女先生要叫人缝皮衣的时候，请到那对直的胡同里叫一声老二姆！”老太婆细小的眼睛里蓄着无限悲悯和温情。“谢谢您，好太婆！”慧用钢笔在募捐册上划了一阵子后，嘶的一声把收条撕下来给店主人和老太婆。接着我们又移近一家油盐店去。突然一种皮靴声向我的身边冲了过来，我把头一抬，看见一个警官站在我的身旁边，用狐疑的眼睛打量着我，接着像觉察出我的什么似的，把眼皮一皱，做出一种鄙夷而讽刺的神色。“浑蛋！谁叫你们捐钱给人家？”慧走上警官的身边去，温和地说：“官长，我们学生是出来捐些钱给绥东的抗敌弟

18、兄的”“谁跟你说话！”警官粗暴地叫了一声，接着又冲过两三间店前去：“谁敢捐钱的，我就要带他上区署里去！”“汉奸！”一声孩子的尖叫。我们三个冲出了围看热闹的人群，一直向街的那头走去，当我们走了一百步脚远的时候，慧挡住了一辆洋车：“先生，请捐些钱给绥东的守土官兵吧！”“我只剩下还车钱呵。”坐在车上的西装青年红了红脸。向车夫：“跑吧，尽站着干吗？”车夫反而把洋车停放在地上，一边擦着头上的汗珠，一边问：“是不是打日本鬼子？”“打日本鬼子！我们绥东的守兵在战壕里又寒又饿”“呵！”车夫兴奋着，把血红的眼睛睁得大大，回转头去对车上：“先生，请先把车钱给我吧！”车夫接过了车钱，又从踏板下拾起四个铜板：“呵让我

19、来捐吧一毛又四个大子”车夫咧着嘴巴，作着胜利的笑。慧刚收下钱在动笔写收条，突然先前的那个警官又追了过来，抡动着臂膀：“走，走！”“走干吗？我愿意捐钱救中国！”车夫跳起来嚷着。“浑蛋！你敢？”警官把拳头在车夫的面门上摇了摇，突地一手来夺慧手里头的捐册，老熊捉住了警官的胳膊。“你有良心么？你有良心么？”慧在老熊的掩护下伤心地哭了。这时在铁桶般围着的观众中，挤出了一个八九岁的小女孩，后面还牵着一个五六岁的小弟弟，移近慧的身边：“姊姊！姊姊！”小女孩摇着慧的身子，把手里的几个铜板塞在慧的手里，后面的小弟弟也争了上来，把小手里的一个铜板高高地举了上来 。慧很快地从小弟妹的手里接过钱来，低下头去在两人的小

20、手上轻轻地吻了两下，晶莹的泪珠滴落在两只小手心上。警官茫然地呆望着，观众们的眼睛里炽燃着愤怒和爱怜。(原载1936年生活星期刊第27期；选自百家散文名作鉴赏，有删改)10下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(AE)A我们上街募捐带着盖了全市学生募捐团的大红印的捐册和募捐宣传单，这透露出当时学生的抗日爱国运动是有组织的。B慧对店老板说“失掉了绥远，我们就再不能在这北京城里做买卖了”，他露出惊惶的神色，因为他看出来我们要向他募捐。C警官来到我身边，用狐疑的眼睛打量着我，并且做出一种鄙夷而讽刺的神色，因为他怀疑我们募捐对抗日能起什么作用。D我们向坐在洋车上的西装青年募捐，他以只剩下还车钱来

21、推托，我们只好向车夫募捐，车夫欣然捐出了一毛又四个大子。E作品以第一人称的视角叙事，所写的内容都是我的所见、所闻、所言、所感，这样写使文中记述的募捐这件事真实可信。解析：B项，“他看出来我们要向他募捐”的分析错误，应该是他害怕我们失掉绥远，日本兵打过来，他再不能在北京城里做买卖。C项，“他怀疑我们募捐对抗日能起什么作用”分析错误，应该是他存心破坏抗日，压制老百姓的抗日热情。D项，“我们只好向车夫募捐”概括错误，应该是车夫主动问是不是打鬼子，然后自愿捐款。11作品中慧这个人物有哪些特点？请简要分析。解析：分析作品中的形象，要从人物的言行举止入手，结合故事情节进行。慧和同学们自告奋勇地走上街头为士

22、兵募捐，说明她很有爱国热情；遇人总是细细讲解，说明她很有耐心，也很会说理；遇到警官的阻挠她不退缩不放弃，说明她意志坚定；面对不同的人，她有不同的态度，说明她爱憎分明。解答时，要先给出一个结论，然后概述故事情节加以分析说明。答案：热心救国，耐心坚决：积极走上街头为守土将士募捐冬衣，耐心地给民众讲援助前线的道理，遇到反动警官的阻挠也不放弃募捐。认准关键，善于说理：既从反面向受众讲明老百姓不帮助守兵将造成国土沦丧、老百姓生活不堪设想的严重后果，又从正面说明只要老百姓肯出力帮忙就会有好结果，以此劝说群众捐钱为守土将士买皮衣。心怀真诚，爱憎分明：她对捐款救国的人充满感激，以感谢的口吻称呼老太婆为“好太婆

23、”，轻吻小姐弟的小手，并流下晶莹的泪珠；对阻挠捐款的警官愤怒地斥责其没有良心。12作品是怎样描写人物形象的？请结合对捐款群众的描写简要分析。解析：描写人物形象的方法很多，总的讲有正面描写和侧面描写，细分则有肖像(神态)描写、语言描写、行为描写、心理描写、细节描写、对比衬托等等。解答时，要结合文本一一比照，然后作具体说明。需要注意的是题干要求“结合对捐款群众的描写”，故而解答时不能仅仅局限在主人公身上，还应分析作品是如何描写捐款者的形象的。答案：正面描写。语言描写：描写车夫跳起来嚷道“走干吗？我愿意捐钱救中国！”活画出车夫赤诚爱国、敢于抗争的形象。动作描写：描写小女孩把几个铜板塞在慧的手里，小弟

24、弟把铜板高高地举上来，表现了他们捐款的毫不犹豫。神态描写：描写老太婆细小的眼睛里蓄着无限悲悯和温情，形象地表现了她对前线将士的体恤；描写车夫捐款时咧着嘴巴，作着胜利的笑，真实传神地表现了他对自己捐款救国之举的自豪。侧面描写：描写观众们的眼睛里炽燃着对警官的愤怒，对捐款小姐弟的爱怜，更加突出了小姐弟纯真的形象。反面衬托。描写警官凶恶地压制群众的抗日热情，反衬了捐款群众体恤前方将士、抗日爱国的赤诚情怀。(答对三点即可)13作品第一段写出了景物怎样的特点？作品为什么以景物描写为开头？请结合全文，谈谈你的看法。解析：第一问，从“冷风”“寒气”“青紫”等词语不难看出景物是寒冷的，从“黄沙飞腾”、“遮蒙了

25、视线”等可以看出环境又是灰暗的。第二问实际上考查的是景物描写的作用。一般而言，环境描写起着渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题等方面的作用。这是考生在复习中要认真识记的。解答时对照这些“作用”，结合文本作分析，难度就不大了。答案：特点：灰暗；寒冷。理由：渲染寒冬的气氛，为人物活动提供背景。突显为给前线将士置办御寒衣物的急迫，并使下文青年学生为给前线将士置办皮衣而进行的募捐合情合理。反衬下文募捐者和捐款者的爱国救国热情。暗含当时国难当头、国运颓败的情势。(答出三点即可)四、语言运用14(2012浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。

26、(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零解析：解答此题，应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”，然后，把其他的几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中，同时要注意以下几点：描写性，不要写成议论性或说明性质的文字。运用比喻、拟人的修辞方法。注意字数上的限制。答案：示例：曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人中国人之聪明林语堂聪明系与糊涂相对面言。郑板桥曰：“难得糊涂”，“聪明难，由聪明转入糊涂为尤难”，此绝对聪明语，有中国人之精微处世哲学在焉。俗语曰：“聪明反为聪明误”，亦同此意。陈眉公曰：“惟有知足人，鼾鼾睡到晓，惟有偷闲人，憨憨直到老”，亦绝顶聪明

27、语也。故在中国，聪明与糊涂复合为一，而聪明之用处，除装糊涂外，别无足取。中国人为世界最聪明之一民族，似不必多方引证。能发明麻将牌戏及九龙圈者，大概可称为聪明的民族。中国留学生每在欧美大学考试，名列前茅，是一明证。或谓此系由于天择，实非确论，盖留学者未必皆出类拔萃之辈，出洋多由家庭关系而已。以中国农工与西方同级者相比，亦不见弱于西方民族。此尚系题外问题。惟中国人之聪明有西方所绝不可及而最足称异者，即以聪明抹杀聪明之聪明。聪明糊涂合一之论，极聪明之论也。仅见之吾国，而未见之西方。此种崇拜糊涂主义，即道家思想，发源于老庄。老庄固古今天下第一等聪明人，道德经五千言亦世界第一等聪明哲学。然聪明至此，已近

28、老猾巨奸之哲学，不为天下先，则永远打不倒，盖老猾巨奸之哲学无疑。盖中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身。又因聪明绝顶，看破一切，知“为”与“不为”无别，与其为而无效，何如不为以养吾生。只因此一着，中国文明乃由动转入静，主退，主守，主安分，主知足，而成为重持久不重进取，重和让不重战争之文明。此种道理，自亦有其佳处。世上进化，诚不易言。熙熙攘攘，果何为者。何若“退一步想”知足常乐以求一心之安。此种观念贯入常人脑中时，则和让成为社会之美德。若“有福莫享尽，有势莫使尽”，亦极精微之道也。惟吾恐中国人虽聪明，善装糊涂，而终反为此种聪明所误。中国之积弱，即系聪明太过所致。世上究

29、系糊涂者占便宜，抑系聪明者占便宜，抑系由聪明转入糊涂者占便宜，实未易言。热河之败，败于糊涂也。惟以聪明的糊涂观法，热河之失，何足重轻？此拾得和尚所谓“且过几年，你再看他”之观法。锦州之退。聪明所误也。使糊涂的白种人处于同样境地，虽明知兵力不敌，亦必背城借一，宁为玉碎，不为瓦全，与日人一战。夫玉碎瓦全，糊涂语也。以张学良之聪明，乃不为之。然则聪明是耶，糊涂是耶，中国人聪明耶，白种人聪明耶，吾诚不敢言。否所知者，中国人既发明以聪明装糊涂之聪明的用处，乃亦常受此种绝顶聪明之亏。凡事过善于计算个人利害而自保，却难得一糊涂人肯勇敢任事，而国事乃不可为。吾读朱文公政训，见一节云：今世士大夫，惟以苟且逐旋挨

30、事过去为事。挨得过时且过。上下相咻以勿生，不要理会事。且恁鹘突，才理会得分明，便做官不得。有人少负能声，及少轻挫抑，则自悔其太惺惺了了，一切刻方为圆，随俗苟且，自道是年高见识长进风俗如此，可畏可畏！可见宋人已有此种毛病，不但“今世士大夫”然也。夫“刻方为圆”，不伤人感情，不辨是非，与世浮沉，而成一老猾巨奸，为个人计，固莫善于此，而为社会国家计，聪明乎？糊涂乎？则未易言。在中国多一见识长进人时，便是世上少一做事人时；多一聪明同胞时，便是国事走入一步黑甜乡时，举国皆鼾鼾睡到晓，憨憨直到老。举国皆认三十六计走为上计之圣贤，而独无一失计之糊涂汉子。举国皆不吃眼前亏之好汉，而独无一肯吃亏之弱者，是国家之幸乎？是国家之幸乎？然则中国人虽绝顶聪明，归根结蒂，仍是聪明反为聪明误。呜呼，吾焉得一位糊涂大汉而崇拜之。