高二语文补考复习提纲

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1、宁波行知中等职业学校高二语文补考复习提纲2010学年第一学期 一、选择题（每题2分，共20分）1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A、够呛（qing） 蹉跎（cutu） 瘫痪（tin hun）B、踌躇（chu ch） 创伤（chung ） 圭臬（gu ni）C、陨石（yn） 涅槃（ni pn） 污垢（w ho）D、惆怅（chu chng） 洞穴（xu） 詈骂（l m ）2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、尊循律法 虔诚 出类拨萃 B、义无返顾 毫不犹喻 书生意气 C、绚丽 枯躁 漠不关心 D、贮藏 龟裂 萌蘖 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） 上级既然下达了任务

2、，虽然时间紧，我们也只能_为之。 老先生深有感触地说：“叶落要归根，那_他乡的滋味实在不好受呀！” 民族区域_是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。家长教育孩子要注意方法，不要_孩子的自尊。A、勉力 作客 自治 伤害 B.、勉励 作客 自制 损害C、勉力 做客 自制 伤害 D.、勉励 做客 自治 损害4、下列各句中加点的熟语，使用恰当的一句是 （ ）A、有人以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如那些进口饮料。B、他俩从小学到高中同窗十二载，一直相敬如宾，从来没有因琐事而吵架。C、在国庆节前的全市卫生大扫除中，市直机关干部倾巢而出，分片参加了集体劳动。D、头一两天我老在后悔，放

3、着明媚秀丽的桂林不要，偏偏跑到这里来活受罪，真是吃错药！5、下列句子属于比喻的一项是（ ）A、天海中的云岛都已笑得来火一样地鲜明。B、我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐志刚、李向群等。C、我如果爱你绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。D、只有小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。6、下列各句中没有语病的一项是（ ）A、诗人艾青自抗日战争以来，目睹祖国山河惨遭践踏，人民蒙受深重苦难的历史，在我爱这土地中喷发出强烈的爱国之情。B、为了防止交通事故不再发生，交警部门做了大量的工作。C、罪证可以被证人忘掉，而犯罪的记忆却无法把罪人摆脱。D、那些痛苦的呼唤经常在我内心深处引起回响。7、

4、下列说法得体的一项是（ ） （2分） A、一位顾客来到银行向一个正在忙碌的柜台工作人员询问贷款的事，这位工作人员说：“我不知道，你问别人吧！”B、当一位导游刚讲解完一处景点时，一个没有听清的游客让导游再说一遍，这位导游说：“我刚讲完，为了不影响别的游客，让你身边的朋友告诉你好了。”C、小李虽然很卖力地推荐自己代理的电脑，但顾客仍然要买别的牌子，小李说：“如果我是你，决不买那个牌子东西，太差了。”D、一位顾客离开超市时警铃响了，保安对这位顾客说：“先生，可能您的东西没有完全消磁，请配合我们的工作，到柜台来一下好吗？”8、下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是（ ） 鲁大海的哥

5、哥，鲁贵的半子进。他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。 天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。A、 a a B、 a bC、 b a D、 b b9、下列文学常识表述有误的一项是（ ）A、史铁生，主要作品有中短篇小说集我遥远的清平湾、命若琴弦等，长篇小说无虚笔记。B、沈从文，现代作家，代表作有小说边城、长河，散文集湘行散记，边城描写了山城茶峒码头团总的两个儿子天保和傩送与摆渡人的外孙女翠翠曲折的没有结局的爱情。C、红楼梦整理曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。明代著名作

6、家，他所创作的红楼梦为我国四大名著之一，另外三部分别为西游记、三国演义水浒传。D、世间最美的坟墓是奥地利作家茨威格的作品，他是瞻仰了俄国伟大的文学家列夫托尔斯泰的墓而写的。3、依次填入下列空缺处的成语，最恰当的一项是（ ）A语文考试能得高分的学生大都思维敏捷,( ),并且综合能力较强.B小王今天淋了雨,周身湿透了,( ),应当赶快吃点防感冒的药. C只要你能( )为我想一想,就会同情我的处境,不会这样指责我了. A.博闻强志 毫发不爽 身临其境 B.博闻强志 浑身颤抖 设身处地 C.博大精深 毫发不爽 身临其境 D.见多识广 浑身颤抖 设身处地 4.与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的

7、突出优点。_用DNA分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多，_可小到几十亿分之一米。_，生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密度要比平面型硅集成电路高10万倍。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）A、由于 甚至 所以 B、只是 也许 可见 C、如果 甚至 而且 D、虽然 也许 然而5. 下列句子中没有语病的一项是( )A在古代这类艺术作品只有文字记载,没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱B他生长在一个偏僻的山村,因而从小就有对农民深厚的感情C屋里陈列着各式各样的画家过去所使用过的东西和书籍D在崖壁上，沟壑便，大树上，到处可见的常青藤，可视为他人格精神的象征。6、下列各句中，运用

8、的修辞方法与其他三句不同的是（ ）A科学怎么会是美丽的呢?不可思议! B天文物理是最美丽的.还有什么比宇宙的诞生更美丽?C常人为什么没有感受到呢? 责任在科学家.他们浸沉于科学美中,其乐融融,忘记了与大众分享D社会生产力有这样巨大的发展,劳动生产率有这么大幅度的提高,靠的是什么?最主要的是靠科学的技术的力量.10、对下面这首天净沙 秋赏析不恰当的一项是（ ）天净沙 秋（白朴）孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。A、 写的是秋天的景色，运用借景抒情的表现手法，词约意丰，曲中有话。B、 写入曲中的全是自然景物，色彩鲜明，情调闲适静穆自得。C、 “一点飞鸿影下”是动态的

9、描写，给人以生气勃勃之感。D、全曲融情于景，在夕阳余晖中传达出寂寞和淡淡的哀愁。三、课文诗句填空（每空1分，共5分）（1）人生得意须尽欢， 。（2）间关莺语花底滑， 。（3）为什么我的眼里常含泪水？ 。（4）大江东去，浪淘尽， 。（5）多情自古伤离别， 。四、现代文阅读（40分） （一）（不仅 不但）物理学是美丽的，数学（也 而且）是非常美丽的。早在古希腊和古罗马时代，艺术家就发现了人体的曲线美。现代派的雕塑家和画家以他们的作品表现了几何形体的视觉美，毕加索晚期作品中（频频 频繁）出现的怪异人像两个鼻子三只眼睛等等，（据说 实际上）其灵感来自数学中超越现实三维空间的抽象高维空间。数学家以叠代方

10、程在复数平面上产生的“分形”图案之奇幻迷离、千变万化，使艺术家也叹为观止。1、在上文括号中选出恰当的词语，打上勾。2、解释下列词语 （1）叹为观止 （2）三维空间 3、上文采用了 的论证结构，运用了 论证方法。4、上文的论证中心是什么？运用了哪些论据？ （二）成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做绛囊、红星、珊瑚珠，都很逼真。至于整株树以至成片树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡

11、红色的，如广东产的“三月红”和“桂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 1上文第一段句中所运用的说明方法依次是（ ）A下定义、打比方、引资料、作比较 B下定义、打比方、列数字、引资料C打比方、 引资料、列数字、分类别 D打比方、 引资料、作比较、举例子2第一段层次划分正确的是（ ）A / / B / / C / /

12、 D / 3上面两段文字采用的逻辑顺序都是（ ）A从整体到局部 B从特殊到一般 C从一般到特殊 D从局部到整体4第一段中“大多数”一词与下文中哪两个词语形成呼应，体现了说明文的准确性？ 5上面两段文字从哪两方面来说明荔枝的特征？ （三）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的

13、波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。1、整理的语言准确生动而充满诗情画意，结合课文，说说上文的“田田”是指 “有袅娜地开着的”是指 ，“有羞涩地打着朵儿的” 2、对上文的理解，错误的一项是（ ）A上文描写的是月下的荷叶、荷花、荷香和流水 B上文描写的是月下的荷塘C上文描写的是荷塘上的月色 D上文描写了月下荷塘的静态美和动态美3、整理将荷花比作明珠和星星，下列分析正确的一项是（ ）A荷塘里的荷花呈圆形，而且闪闪发光 B荷塘里的荷花是名贵的品种，而且朵儿不大C这种荷花能像明珠和星星那样光芒四射 D在月光的照射下，白色的荷花给人一种明珠般温润的感觉，在绿叶的映衬下

14、，又像碧天里的星星了 4、指出上文章中划线句子所用的修辞方法，并说说这样写的好处 5、从上文看，上面这段文字表达了整理怎样的思想感情？ （三）鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？周朴园 要哪一件？鲁侍萍 不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件周朴园 （惊愕）梅花？鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍 不是我

15、要来的。周朴园 谁指使你来的？鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍 （怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。1上面这段剧情节选自_，剧作家是_。此剧的题目有双重含义：是_是 _。 2这个剧本按艺术形式和表现方法分，属于_剧；按矛盾冲突的性质分，属于_剧。3潜台词指台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意。下面两句周朴园的台词都有弦外之音，写出它们的潜台词。你来干什么？_ 谁指使你来的？_ 4这段剧情反映了人物什么样的性格特征？周朴园_ 鲁侍萍_ 5阅读台词要把握好音调，

16、读准重音，根据上下文，画线部分应重读的一组词语是（ ）A你、不是、谁、指使、你 B干什么、我、谁、命、找到C来、我、指使、不公平、这儿 D干什么、来、你、我、找到(四) 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来_。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，_。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽情暗恨生，_。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见

17、江心秋月白。1写出下列诗句的上句或下句。（1）千呼万唤始出来，_。（2）嘈嘈切切错杂弹，_。（3）别有幽愁暗恨生，_。2“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”等诗句表现了琵琶女怎样的心情?答： 3用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用?答： 4对第二段词句的解说，不恰当的一项是( ) A“欲语迟”、“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”说明琵琶女不愿见官员，她虽曾为歌伎，却仍不失女子的羞怯。B“拢”、“捻”、“抹”、“挑”是弹奏的手法，而这些繁复的手法在一个句子中写出，又是“信手”弹来，足见技巧的娴熟。C“间关”形容鸟叫声，与诗经中“关关雎鸠”的“关关”相同；“滑”形容乐曲的婉转流畅，与

18、“冷涩”的“涩”相对。D由“冷涩”到“凝绝”描绘了声音由迟缓轻细、越来越细，到逐渐消失的过程，“此时无声胜有声”胜在情思缅邈，意味无穷。5对第二段的赏析，不恰当的一项是( ) A这一段没有写对话。其实人们之间肯定有交谈，关于琵琶女也只是用“欲语迟”、“千呼万唤”带过，这样处理是为了集中描写琵琶女的演奏。B这一段没有写琵琶女的容貌。她应该是风韵犹存的，或者她的愁容，她的憔悴。没有写这些是为了更突出她演奏的高超技艺。C这一段没有写众人。其实船上还有客人，也还应该有船夫和仆人。诗人只以主述者置身其间并传达感受，是为了突出中心事件和主体形象。D这一段也没有写其他的船只。江面上不可能只有这“东船西舫”两

19、只船，但没有写这些，这是为了渲染一派宁静沉寂的气氛。（五）雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，待与何人说!1下面是对词句中加点词语的解释，有误的一项是（ ）A都门帐饮无绪 无绪：没有心绪，没有好心情。B竟无语凝噎 凝噎：因为激动，嗓子被气憋住了，说不出话。C此去经年 经年：经过一年。D多情自古伤离别 多情：多情的人。2下面是对本词的赏析，不恰当的一项是（ ）A词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍

20、的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。B“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在目前，寥寥十一个字，真是力敌千钧。C“念去去”二句中的“念”用得很好，后面用“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫茫，去路修远。D“此去经年”四句，构成另一种情境。“此去”二字，呼应上阕的“念去去”；“经年”呼应“今宵”，在时间和思绪上步步推进，结构疏散有致。3下面的诗（词）句与“杨柳岸、晓风残月”所用的表现手法不同的是（ ）A杏花春雨江南B楼船夜雪瓜舟渡，铁马秋风大散关。C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。D鸡声茅

21、店月，人迹板桥霜。4 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”渲染了什么样的气氛？答： 5“都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态？答： 6“念”字在全词中起何作用？答： 六、应用文写作（5分）1、信工系准备在12月28日，星期二下午召开各班团支部书记、班长会议，具体研究元旦文艺晚会等事宜。地点信工系会议室。请代拟一份会议通知。 2、王田在学校操场打篮球时，不慎将自己所带的一只“天梭”男式手表丢失，请替王田写一则寻物启事。 答案：12345678910AdADADDDCB11121314CDBC（一）见学习与训练（二）1、D 2、B 3、 C 4、也有、又有5、从成熟的荔枝的颜色、荔枝的形

22、状这二方面来说明的。（三）1、雷雨 曹禺整个故事发生、结束都在雷雨之夜（交待了故事发生的环境气氛）。预示着令人窒息的旧时代将被革命的大雷雨荡涤一新（象征着20年代的中国正酝酿着一场大变故）。 2、话剧 悲剧 3、你想来敲诈我吧？ 是鲁贵指使你来的吧? 4、虚伪、自私、冷酷、狡诈 善良、正直、刚强、自尊、有骨气 5、B （四）1犹抱琵琶半遮面、大珠小珠落玉盘、此时无声胜有声 2表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场但又不得已。3初步显示出琵琶女的演奏才能和丰富情感。4A琵琶女不愿见人，是因为她如今漂泊憔悴、心情抑郁而产生的矛盾心理。5D （五）雨霖铃1C点拨：“经年”是“年复一年”的意思。2 D点拨：“经年”呼应“今宵”不对。3 C点拨：C是直接抒情，题干及ABD都是融情于景。4渲染了秋天凄凉阴冷的气氛：“寒蝉”在凄厉悲鸣；“骤雨”刚停，寒气袭来；悲冷弥漫。点拨：把握景物特点5这两句用精练传神之笔刻画了典型环境和典型心理：一边是留恋情深，一边是兰舟催发，这样的矛盾是何其尖锐，更加强化了感情的发展。点拨：着眼于两个动态感实足的细节。6“念”在结构上是上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”以下而一气贯通；在内容上，“念”是眼前景与别后情的分水岭，它把实与虚巧妙地联结起来。点拨：把握结构脉络。友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！9 / 9