2020人教版八年级下学期复习培训：摩擦力（专题练习）

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1、八年级下学期暑假复习培训：摩擦力（专题练习）1.假如没有摩擦，下列哪种现象不可能发生（ ）A.手拿不住写字的笔 B.地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来C.人可以跑得更快 D.人可以轻松地推动火车沿轨道运动2.如图所示，为了增大摩擦的是（ ）A.乘客系好安全带 B.轴承中装有滚珠 C.运动鞋底的鞋钉 D.气热船3.自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识.以下分析中，正确的是（ ）A.脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D.在转动的部分加润滑油是通

2、过变滑动为滚动来减小摩擦的4.手握住一个水杯，水杯开口向上静止在手中不动，以下说法中正确的是（ ）A.水杯处于静止状态，所以不具有惯性B.随着手握水杯的力增大，水杯所受的摩擦力也将增大C.水杯受到竖直向上的摩擦力D.水杯受到手的握力和重力是一对平衡力5.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）A.甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F B.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为06.如图所示

3、，总重为5N的物体A通过定滑轮与水平桌面上的滑块B相连，此时滑块B水平向右做匀速直线运动。若不考虑空气阻力、绳重及滑轮和轴之间的摩擦，下列分析正确的是（ ）A.物体B受到的摩擦力的大小为5N，方向向右B.当A落地后，B受到惯性作用继续向右运动C.B对桌面的压力和桌面对B的支持力是一对平衡力D.若通过B拉动物体A匀速上升，则施加在B上水平向左的拉力为10N7.以下关于图例中摩擦力的说法正确的是（ ）A.自行车行驶中，用力捏闸，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力的B.体操运动员上器械时，手上涂有防滑粉，是通过增大压力增大摩擦的C.冰壶运动中运动员通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的D.人跑步时，

4、地面给人的摩擦力对人的跑步是无用的8.如图所示的装置中，A、B、C三物块的质量分别为m1、2和m3，绳子不可伸长，且不计绳子的质量、绳与滑轮的摩擦，则下列说法正确的是（ ） A.若A、B一起向右匀速运动，则物块A与桌面之间有摩擦力，且有m3=m1+m2B.若A、B一起向右匀速运动，则A与桌面之间摩擦为m3g；A、B之间的摩擦力为m2g C.若A、B一起向右加速运动，则桌面对A有水平向左的摩擦力，A、B之间有摩擦力D.若拉着A、B一起向左做匀速直线运动，则B物体有相对A向右的趋势，B受到的摩擦力方向向左9.如图所示，用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法中正确的是（

5、 ） A.木块B受到的摩擦力大小一定等于F B.木块A受到B的摩擦力方向竖直向上C.木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mg D.若增大力F，则木块B受到的摩擦力变大10.如甲图所示小明用弹簧测力计水平拉木块，使他先后两次沿水平木板滑动相同的距离（设木板各处粗糙程度相同）。乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ） A.木块两次受到的摩擦力一样的 B.木块第二次比第一次运动的速度大C.木块第一次受到的摩擦力大 D.木块第二次受到的摩擦力大11.如图，小明先后沿杆和绳匀速向上爬，下列判断正确的是（ ） A.小明受到的摩擦力方向是竖直向下B.小明沿绳匀速向上爬时受到的摩

6、擦力大于重力C.小明沿绳时受到的摩擦力等于沿杆时受到的摩擦力D.若小明分别沿杆和绳匀速下滑时，小明对绳的压力大于对杆的压力12.如图甲所示，小强在水平地面上用力向右推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，下列对于这一过程的分析中正确的是（ ）A.01s内木箱没有动，所以此时不是平衡状态B.12s内木箱受到的摩擦力大小为5N C.如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动D.如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子，此时木箱在水平方向受到的合力为10N13.海南省正在开展社会文明大行动，规定汽车礼让行人。汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车具有_，在

7、遇到紧急情况时刹车不易停住。汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是为了_摩擦力（选填“增大”或“减小”）。14.山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力_，部分山体在_的作用下向下滑动而导致山体滑坡。15.小吴用20N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 ；小吴将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中.课桌受到的摩擦力 .（选填“增大”、“不变”或“减小”）16.如图甲所示，水平地面上有一长方体木箱。小强用水平推力F把木箱向前推动。此过程中，推力F和木箱前进的速度v的大小随

8、时间的变化情况分别如图乙、丙所示。由图像可知当t=0.5s时，物体处于 状态，所的摩擦力是 N，t=2s时，物体受到的摩擦力为 N。17.小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：a.如甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。b.如乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。c.如丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。（1）该实验主要采用的探究方法是 。（2）由图中甲丙

9、两图可得出结论： 。（3）由图中甲乙两图可知：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 （选填“大”或“小”）。（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如丁图所示的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为 N。18.小明要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。（1）实验中小明应该用

10、弹簧测力计拉着木块在接触面上做_运动，根据_知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）如果小明想探究滑动摩擦力大小与接触面想糙程度的关系，他应选择_两图进行实验（3）小明猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积有关。他将木块切去一半，重复乙的操作过程，如图丁所示。他比较乙和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论可靠吗？说明理由。_。八年级下学期暑假复习培训：摩擦力（专题练习）答案1.假如没有摩擦，下列哪种现象不可能发生（ ）A.手拿不住写字的笔 B.地面上滚动的球、行驶的车辆很难停下来C.人可以跑得更快 D.人可以轻松地推动火车沿轨道运动答案：C2

11、.如图所示，为了增大摩擦的是（ ）A.乘客系好安全带 B.轴承中装有滚珠 C.运动鞋底的鞋钉 D.气热船答案：C3.自行车是我们熟悉的交通工具.从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识.以下分析中，正确的是（ ）A.脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D.在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的答案：C4.手握住一个水杯，水杯开口向上静止在手中不动，以下说法中正确的是（ ）A.水杯处于静止状态，所以不具有惯性B.随着手握水杯的力增大，水杯所受的摩擦力也将增大C.水杯

12、受到竖直向上的摩擦力D.水杯受到手的握力和重力是一对平衡力答案：C5.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）A.甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F B.甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F C.甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为FD.乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F，物体B受到的摩擦力为0答案：A6.如图所示，总重为5N的物体A通过定滑轮与水平桌面上的滑块B相连，此时滑块B水平向右做匀速直线运动。若不考虑空气阻力、绳重及滑轮和轴之间的摩擦，下列分析正确的是（ ）A.物体B受到的摩擦

13、力的大小为5N，方向向右B.当A落地后，B受到惯性作用继续向右运动C.B对桌面的压力和桌面对B的支持力是一对平衡力D.若通过B拉动物体A匀速上升，则施加在B上水平向左的拉力为10N答案：D7.以下关于图例中摩擦力的说法正确的是（ ）A.自行车行驶中，用力捏闸，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力的B.体操运动员上器械时，手上涂有防滑粉，是通过增大压力增大摩擦的C.冰壶运动中运动员通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的D.人跑步时，地面给人的摩擦力对人的跑步是无用的答案：C8.如图所示的装置中，A、B、C三物块的质量分别为m1、2和m3，绳子不可伸长，且不计绳子的质量、绳与滑轮的摩擦，则下列说法正

14、确的是（ ） A.若A、B一起向右匀速运动，则物块A与桌面之间有摩擦力，且有m3=m1+m2B.若A、B一起向右匀速运动，则A与桌面之间摩擦为m3g；A、B之间的摩擦力为m2g C.若A、B一起向右加速运动，则桌面对A有水平向左的摩擦力，A、B之间有摩擦力D.若拉着A、B一起向左做匀速直线运动，则B物体有相对A向右的趋势，B受到的摩擦力方向向左答案：C9.如图所示，用水平推力F将质量均为m的木块A、B压在竖直墙面上保持静止，下列说法中正确的是（ ） A.木块B受到的摩擦力大小一定等于F B.木块A受到B的摩擦力方向竖直向上C.木块A受到墙面的摩擦力大小等于2mg D.若增大力F，则木块B受到的

15、摩擦力变大答案：C10.如甲图所示小明用弹簧测力计水平拉木块，使他先后两次沿水平木板滑动相同的距离（设木板各处粗糙程度相同）。乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像，下列说法正确的是（ ） A.木块两次受到的摩擦力一样的 B.木块第二次比第一次运动的速度大C.木块第一次受到的摩擦力大 D.木块第二次受到的摩擦力大答案：A11.如图，小明先后沿杆和绳匀速向上爬，下列判断正确的是（ ） A.小明受到的摩擦力方向是竖直向下B.小明沿绳匀速向上爬时受到的摩擦力大于重力C.小明沿绳时受到的摩擦力等于沿杆时受到的摩擦力D.若小明分别沿杆和绳匀速下滑时，小明对绳的压力大于对杆的压力答案：C12.

16、如图甲所示，小强在水平地面上用力向右推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，下列对于这一过程的分析中正确的是（ ）A.01s内木箱没有动，所以此时不是平衡状态B.12s内木箱受到的摩擦力大小为5N C.如果3s后人停止用力，木箱将做匀速直线运动D.如果3s后人突然用6N的力往回拉箱子，此时木箱在水平方向受到的合力为10N答案：D13.海南省正在开展社会文明大行动，规定汽车礼让行人。汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车具有_，在遇到紧急情况时刹车不易停住。汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是为了_摩擦力（选填“增大”或“减小”）。答案：惯性 增大14.山

17、体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力_，部分山体在_的作用下向下滑动而导致山体滑坡。答案：变小 重力15.小吴用20N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 ；小吴将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中.课桌受到的摩擦力 .（选填“增大”、“不变”或“减小”）答案：20N 减小16.如图甲所示，水平地面上有一长方体木箱。小强用水平推力F把木箱向前推动。此过程中，推力F和木箱前进的速度v的大小随时间的变化情况分别如图乙、丙所示。由图像可知当t=0.5s时，物体处于

18、 状态，所的摩擦力是 N，t=2s时，物体受到的摩擦力为 N。答案：静止 100 20017.小明按如下步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验：a.如甲图所示，将木块A平放在长木板B上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。b.如乙图所示，将毛巾固定在长木板B上，木块A平放在毛巾上，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。c.如丙图所示，将木块A平放在长木板B上，并在木块A上放一钩码，缓缓地匀速拉动木块A，保持弹簧测力计示数稳定，并记录了其示数。（1）该实验主要采用的探究方法是 。（2）由图中甲丙两图可得出结论： 。（3）由图中甲乙两图可知

19、：当接触面受到的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 （选填“大”或“小”）。（4）实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如丁图所示的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现：当F为3N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，则长木板B受到地面的摩擦力大小为 N。答案：（1）控制变量法 （2）接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大变大 （3）大 （4）不需要 1.818.小明要探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，实验装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。（1）实验中小明应该用弹簧测力计拉着木块在接触面上做_运动，根据_知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）如果小明想探究滑动摩擦力大小与接触面想糙程度的关系，他应选择_两图进行实验（3）小明猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积有关。他将木块切去一半，重复乙的操作过程，如图丁所示。他比较乙和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论可靠吗？说明理由。_。答案：（1）匀速直线 二力平衡 （2）甲，丙 （3）不可靠；没有控制两次实验压力大小不变