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1、小一班主题活动：好习惯早养成主题活动来源：孩子刚刚入园，在家里都是衣来伸手饭来张口的小皇帝、小公主，更谈不上有什么良好习惯了。小班又是培养良好习惯的关键期。鉴于此，我们以培养孩子良好的行为习惯为切入点，以主题活动好习惯早养成来督促幼儿尽早养成良好的行为习惯。主题活动目标：1、使幼儿知道自己很能干，培养幼儿爱劳动的优良品质。2培养幼儿的自理能力和动手能力，以及良好的生活习惯。活动一：我会自己穿衣（一）穿衣歌活动领域：语言、社会活动目标：1、 感知儿歌节奏和“子”字押脚。2、 学习自己穿衣服的顺序和方法。3、 获得自己事情自己做的成就感。活动准备：1、 儿歌：穿衣歌、叠衣歌、脱衣歌2、 幼儿及大人
2、的衣服各两件。活动过程：一、 请小朋友一起观察一件开衫衣服，指导他们认识衣服的领子、袖子、扣子等。二、 与幼儿一起练习脱衣、叠衣，在活动中大家共同念儿歌脱衣歌、叠衣歌。三、 大家一起来念儿歌学穿衣！1、表演穿衣，引导幼儿观察先怎样穿，又怎样穿；帮助幼儿理解儿歌内容，将之与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在头上）、“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。2、边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与。再拿出一件套头衫，请幼儿观察这件衣服与开衫的差别。念刚才的儿歌来穿穿看，哎呀，这样穿不起来。3、请幼儿讨论穿套头衣服的过程，并尝试将穿套头衫的儿歌内容与穿衣服的动作联系起来。如“抓边子，钻房子”
3、（两手抓住衣服的边子，将头套进衣服内）。区域活动：角色活动区投放略为宽松的衣服、裤子，让幼儿练习叠衣、穿衣、脱衣。活动评价。（二）穿衣比赛活动领域：社会 健康活动目标认知目标1通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。2通过学习短句“自己穿衣服”等。情感目标1培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。2通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。技能目标1 学习自己穿衣。活动准备1、知识经验准备： 在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。2、环境准备：把活动室布置成娃娃家。3、材料准备：图片、带扣的衣服三件。活动过程一、看图导入主题1出示图片，引
4、导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她周围的朋友都很喜欢她，你们知道为什么吗？因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什么？(二)幼儿观察图片的内容，并说一说。1出示图片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)(三)启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。1“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋
5、等)2请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。3游戏“穿衣扣纽扣比赛”。“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。活动二：我会自己吃饭活动领域:社会（一）我会自己吃饭活动目标：有自己吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法。 活动准备：(1)图片一幅：熊妈妈喂小熊吃饭；一碗饭。(2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿带一个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的饭粒若干。活动过程：1 引起幼儿自己吃饭的愿望2 出示图片并讲述小故事：小熊自己不会吃饭，总要妈妈喂。熊妈妈说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你还要妈妈喂。”小熊
6、说：“我才不信呢！”他要妈妈带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾满了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不干净！”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞过来，对熊妈妈说：“告诉你吧!幼儿园的小朋友，他们都是自己吃饭的，吃得又快又干净。”熊妈妈高兴地说：“太好了，我要带我的小熊去看看幼儿园里的小朋友，他们是怎样吃饭的，让小熊学学他们的好样子。”提问：熊妈妈要带小熊来看小朋友吃饭，我们是怎样把饭吃得又快又干净的呢?3老师示范吃饭(1)老师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一
7、口)(2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真干净，真干净。”这样共示范吃4调羹饭，每次均强调上述要求。(3)示范吃完碗里的最后一口饭，然后教幼儿把饭粒拨在一起，最后全部拨到嘴里。（二）故事：大公鸡和漏嘴吧活动领域：社会 语言活动目标：1、通过故事，让幼儿知道吃饭时不能东张西望。2、培养幼儿良好的用餐习惯。过程活动：1、出示大公鸡头饰，引起兴趣；2、教师讲述故事；3、教师示范正确的用餐方法（1）提醒幼儿吃饭时要专心，不要东张西望；（2）身体靠近桌子；（3）一手扶住碗，一手拿起勺；（4）一口饭，
8、一口菜交替着吃；（5）饭菜全吃完。4、检查一下，桌子上、地上是否干净。5、再听故事一遍。活动三：我会整理（一） 我会整理活动领域：社会活动目标：1通过活动，使幼儿知道自己很能干，培养幼儿爱劳动的优良品质。2培养幼儿的自理能力和动手能力，以及良好的生活习惯。活动准备：各种户外玩具、被子、衣服、图书、蜡笔、贝贝家杂乱的场景、乖乖家干净整齐的场景。活动过程：一、感知贝贝家杂乱的场景。1提问：小朋友你们看贝贝家里怎么样？你有什么感受？（幼儿讨论）2提问：我们该怎样把家整理得干干净净、整整齐齐呢？二、出示干净整齐的乖乖家场景。1提问：小朋友你们看乖乖家里怎样？你有什么感受？2提问：为什么乖乖家很干净很整
9、齐？乖乖是怎样放东西的？3师生共同总结：我们每一个小朋友都有一个幸福温暖的家，家里有爸爸妈妈，还有很多的家具、玩具、餐具，用品，如果我们把这些东西到处乱丢，我们就会觉得家里很脏，住在里面就会不舒服。所以小朋友要把自己的东西放放好，放在规定的地方，这样我们的家才会干净整齐，很舒服。三、指导幼儿学习整理。1师：我们除了自己有一个家以外，还有一个属于小朋友的一个“大家”，幼儿园就是我们的一个大家，我们小朋友要想在家里一样，每天整理，才能使我们的家又干净又整齐。2幼儿交流：每天应该整理哪些东西呢？你会怎样整理呢？ 3幼儿分工合作进行整理活动。四、师生共同欣赏劳动的成果，使幼儿感受劳动的光荣。1幼儿介绍
10、整理桌面玩具、图书、蜡笔、户外玩具、小被子的过程和结果，让幼儿共同评价。2提问：小朋友现在看看我们的家变得怎样了？娃娃家里、超市、点心店都变得怎样了？小朋友你们心里觉得怎样呢？3师小结：我们这么大的一个家变得这样干净整齐，都是我们每一个小朋友的功劳，你们都是爱劳动的好孩子。以后你们在家里也要每天整理自己的小房间、自己的玩具和学习用品，要自己的事情自己做，这样我们的小手就更能干了。五、延伸活动：指导幼儿在午睡前后学习整理衣服、裤子和鞋子的摆放。（二）歌曲：讲卫生活动领域：艺术活动目标：1、教幼儿学习歌曲，帮助幼儿唱准休止符。2、培养幼儿良好的卫生行为习惯。活动准备：钢琴活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲小动物叫声小鸡叫、小猫叫、小鸭叫2、律动练习：生活模仿动作、小鸡叫、小猫叫、小鸭叫、二、基本部分1、请幼儿观看挂图：小朋友，你们说说他们俩在干什么？你们觉得应该学习哪个小朋友？为什么？2、教师小结，有一首歌曲告诉了我们应该怎样讲卫生。歌曲的名字就叫讲卫生3、幼儿欣赏歌曲。歌曲的名字叫什么？歌曲里是怎么唱的？4、幼儿学唱新歌。带领幼儿随琴声学念歌词。幼儿轻声跟琴声学唱歌曲。注意提醒幼儿第一、三句用跳跃的唱法，唱准休止符，第二、四句用连贯的唱法。5、请幼儿跟音乐完整地演唱。6、幼儿分男女孩子演唱歌曲。三、结束部分。复习歌曲大西瓜7
小一班13--14一主题活动(13)
