《浅谈多媒体在英语教学中的应用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈多媒体在英语教学中的应用（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、浅谈多媒体在英语教学中的应用随着人类社会的不断发展与进步，计算机和网络通讯在社会各个领域中得到广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。随着计算机多媒体技术的推广应用，计算机多媒体教学已成为学校教育中不可缺少的重要环节。如何把多媒体教学引入英语课堂，充分发挥多媒体技术在英语教学中的作用，辅助课堂教学，优化教学过程，掌握教学重点，解决教学难点，提高课堂教学效果，给课堂教学注入新的活力，便成了当前英语课堂教学改革中遇到的一个全新课题。作为一名英语教师，下面就我个人的看法谈谈在应用计算机辅助教学中的几点感受：一、多媒体技术的应用打破了传统的教学模式
2、。传统的英语教学，一支粉笔一本书，加上图片和录音机已是绰绰有余了。有时为了赶进度，连图片和录音机也被请出了门外。且老师在讲课过程中，不可能照顾到每名学生，而自制力差的学生，就要走神、听不进去。而多媒体这种先进的教学手段在英语教学中的广泛应用和推广，从根本上改变了老师说，学生学，这种落后的、机械的教学手段，为英语课堂教学打开了一个全新的局面。二、计算机教学能创设新颖的情境，激发学生的求知欲，促使其进行探索。良好的情境创设，能激发学生把在学习新知识时的创新欲望和潜能转化为现实的创新力；良好的情境，能产生浓厚的学习兴趣，能激发学生探究新知识的欲望。在探究新知识的过程中，学生就有新的发现，新的发明，新
3、的创作。只要预先把光盘、课件等准备好，计算机便可随机显示图、句型等，在整个教学过程中还可以把教师从繁重的重复劳动中解放出来，让学生自己围绕教学目标，进行多次、反复、多种形式的练习。如我在教学：tennis,baseball 等单词时，只要把课件打开，排球、棒球等物体就会自己跑出来，出现：“Im a tennis.”等句型，同时读出句子，这样，学生就会自己跟读，学习句型时也尽量创设出相同的情境，学生就可以自己根据情境进行对话练习，在他们的眼前出现的将是各种各样的新鲜的情境，甚至还可以跟屏幕上的玩具对话等，这样，学生所看到的就不只是黑板、书本等天天见面的学习工具，就不会觉得枯燥、无聊。 三、多媒体
4、技术的应用能有效节省时间，加大教学容量，提高教学率。多媒体技术的应用优化了课堂教学结构和过程，使得教材内容得以直观再现，重点易于突出，难点易于突破，极富表现力，易于学生掌握。多媒体技术还有利于贮存大量信息，把板书、各种图表、动画等编制在一个软件里保存和使用，课堂上，教师只要操作计算机，就可以完成相同内容，大大节省了时间，如果我们能很好的利用多媒体，就能减少板书时间，加快进程，同时扩大背景知识，把更多时间用于指导学生，从而加速了课堂教学的节奏，提高了课时效率，实现课堂教学的高容量。使得0分钟的课堂效率得以体现，最大限度的利用好课堂时间。四、多媒体技术的应用有利于教师自身素质的提高。多媒体技术应用于英语教学，对英语教师来说，既是机遇又是挑战，任何一名有责任感的教师，都应该积极应对挑战，努力提高自身的知识，加强多媒体技术业务进修，积极从事多媒体技术教学课题的探讨和研究，提高完善多媒体技术的教学手段和方法，以适应新时代发展要求。多媒体教学的应用意味着高新科技已进入课堂，它对提高学生的学习成绩和应用英语的能力有显著的效果，它为培养新世纪人才提供了极为有利的条件，为实施素质教育和新课标的现代化教学开辟了广阔的空间。因此我们要加强学习，以更高的标准要求自己，在岗位上为教育事业作出更大的贡献。浅谈多媒体在英语教学中的应用 礼泉南坊初中赵 峥 嵘2014/12/315
浅谈多媒体在英语教学中的应用
