新6A复习计划

《新6A复习计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新6A复习计划（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、六年级英语上册复习计划2014.01.18学情分析转眼又到了学期末, 6A教材让我们任课老师都感到困扰,单词量多,语法知识多而散,句型多,文章篇幅长,这一切的一切都给我们的教学带来很大的困难。尤其是该本书对学生而言也是一种挑战，跨度比较大。现在整个年级新课基本结束,根据平时教学过程中以及单元测试中学生暴露出来的问题,在总复习阶段，我们采用先梳理各单元，然后根据各知识点归纳总结，最后再综合练习的方式进行复习。复习策略： 1 单词、词组尽可能让每个学生过关。2 把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。3 加强听力、口头和笔头练习。4 每课一小练习，讲、说、练结合。5 及时评讲，及时改正，及

2、时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。6 加强复习课的备课。复习计划：1. 摸底阶段一次综合模拟练习（在没有进行复习的基础上进行，彻底排查一下学生的具体情况，到底是什么地方有问题，为接下来的复习提供信息。）2系统复习阶段（1）各单元复习（内容重点为各单元单词，词组，句型）；（2）特殊知识点集中训练（罗列各单元特殊知识点，练习，在此基础上老师进行重点归纳和系统讲解，形式为说，讲，练结合）；（3）做相关练习并辅导（结合每单元内容做相关巩固练习，争取当堂消化巩固知识）。3. 针对性单项复习阶段（1）语法知识集中训练（归纳4种语法，练习）；（2）专项练习（按考试题型分项练习）。4. 综合提高阶段（1

3、）两次冲刺摸底练习（对学生有个再次摸底，最后做考前辅导）；（2）查漏补缺（针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习）。复习方法、手段1上课（朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳）；2辅导（集体辅导和个别辅导相结合）；3一帮一（老师专门负责边缘学生，一个优秀学生负责一个后进学生）。复习安排：1月12日1月20日分单元复习1月21日1月30日综合复习从已经实施的复习情况来看，整体感觉时间较紧，部分学生未能很好掌握复习内容。具体措施：1. 按单元进行系统的知识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识

4、，提高课堂效率。2.归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类 （1）字母复习：虽说是六年级，但少部分同学的字母发音，字母书写仍然有问题。复习阶段主要围绕26个字母的音标，字母的按音序分类，字母笔顺等方面进行。（2）音标复习：.音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。（3）时态复习：.时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时，其中现在进行时和一般现在时是五年级所学，过去时和将来时为本册书新知。复习时要进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。3.综合练习，查漏补缺，争取对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。这期间主要是补差工作，六年级学生英语学习中两极分化特严重，因此根据这个情况，复习期间我们进行因材施教，特殊情况采取特殊复习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读，一些语法知识让他们记会做题的方法，出一些相对比较简单的题目。让他们体会成功的快乐，并对考试充满信心。