《《玩游戏》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《玩游戏》教学设计（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 玩游戏教学设计教学内容：1、玩报纸 2、占地盘 3、接龙游戏 教学目标： 1、认知目标：了解报纸的各种玩法进行尝试，并了解这些方法对身体的作用； 2、技能目标：利用报纸的各种练习激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑投能力，提高学生的协调素质； 3、情感目标：培养学生团结互助、刻苦顽强的良好品质； 重、难点：抢得快、抛得远，跑动积极、动作协调 课前准备：一个篮球场 ；若干报纸 教学过程： 一、 激发兴趣、活跃情绪 1、 常规：师生见面问好 2、 玩报纸：顶报纸 拉报纸跑 贴报纸跑 组织形式：自由分散自由组合 教师主导：语言提示、参与练习、鼓励创新 学生主体：思维活跃，用多种形式参与练习 练习时
2、间：45 二、 培养兴趣、发展能力 2728 （一）、占地盘 1、自由抛接纸团 组织形式：自由分散2人组合 教师主导：巡回指导练习 学生主体：自由发挥，用各种形式进行抛接练习 练习时间：2 2、占地盘 方法：学生分成两部分，分别站于场地两边，把纸团散放在地上，令下，两边学生分别把纸团跑向对方场地，以场地上纸团多少判断胜负 重、难点：抢得快、抛得远 组织形式：分散于场内 教师主导：调动队伍，讲解游戏规则，统计胜负，点评得失 学生主体：自由抛接纸团 练习时间：34 （二）、接龙游戏 方法：学生成纵队站立，令下，第一人手手拿纸团跑向前，在指定点放下返回，拉第二人手跑进，返回拉第三人手， 依次进行 重难点：跑动积极、动作协调 教师主导：讲解方法，强调动作重难点，组织竞赛，点评得失 学生主体：1、相互合作学习，参加练习与竞赛，交流体会，自评优缺 练习时间：23 练习次数：34次 三、 保持兴趣、身心放松 34 1、 师生共同放松 2、 师生交流体会，进行鼓励于表扬 3、 布置课外作业 4、 收拾器材、解散 练习密度：35%-45% 平均心率：120-130
《玩游戏》教学设计
