藏书票小学美术教案(共12页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上藏书票小学美术教案【篇一：藏书票教案】 11、藏书票 教学目标： 1、认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。 2、学会用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票。 3、使学生在藏书票的创作中促进学生养成读书、爱书、藏书的好习惯。 教学重点：掌握藏书票的构成及制作方法。 教学难点：设计出新颖、独特、富有特殊含义的藏书票。 教学准备： 教学过程： 一、课前自学 老师课前下发自学单，通过自学课文，完成相关基础知识。 藏书票起源于哪个国家？ 藏书票的尺寸大约是多少厘米？ 藏书票一般贴在书的哪里？ 藏书票的票面上包括哪几个要素？ 藏书票上写的“exlibris”

2、（拉丁文字），是什么意思？ 藏书票贴在书上是做什么用的？ 藏书票被人们誉为什么？ 二、导入新课 教师引导：你们平时常用什么方法来标明自己的爱书？（学生回答：写名字、盖印章、贴贴画等。） 三、欣赏作品，走近藏书票世界 下面由老师出示几张图片让大家欣赏一下： 1. 世界上第一枚藏书票：在大约560年前，一个聪明的德国人突发奇想，为自己的爱书设计了一枚小小的木刻版画，画面上是：一只可爱的刺猬口衔鲜花，正在落叶丛中散步，上面的拉丁文字翻译成中文的意思就是：谨防刺猬随时一吻。 2. 关祖章藏书票：在中国，藏书票的创作起步较晚，现今发现的第一枚藏书票约出自1914年。是1990年一位姓吴的先生在北京琉璃厂

3、淘书时，从一部1913年版的图解法文百科辞典封面内正页发现的。票面上是一位头戴方巾的书生，正在展卷阅读，他的后方是整架的线装书和卷轴，右上方的书箱打开，并架上烛台，前方则是四周散落一地的古籍，左下方是包好准备远游的物品和一把剑。这款小小的藏书票，制作精美，内容生动，令人回味无穷。 3. 基金会藏书票：这幅藏书票表示的是一个单位的藏书。这枚基金会的藏书票表现了我国古典建筑典雅、沉稳的建筑风格，结构清晰，线条流畅。 4. 花旦藏书票：这是我们京剧人物花旦的形象，下面的1/4是什么意思？右下角的签名指的是谁？（小组讨论回答：1/4表示一共印了四张，这是第一张，右下角的签名是指藏书票的制作者，她是清华

4、大学美术学院教授） 5. 小猫藏书票：这是一枚外国的藏书票，票面画的是一只小猫在看书。看来这个主人一定是个爱看书的人，连他的小猫都受到了熏染。 6. 小莹之书藏书票：这幅藏书票充满了美妙的想象力，书中开满了鲜花，带来阵阵书香。 7. 红狐狸藏书票：藏书票上的图案非常丰富，可以是人物、动物、建筑等，也可以是一个小故事。瞧，这枚藏书票就表现了一件很有趣的事。小狐狸采用红色，在票面上显得非常醒目生动。 8. 再来欣赏一些藏书票（11张）。 四、设计制作 师：欣赏了一部分藏书票的作品，现在我们也来做一张属于自己的藏书票好吗？ 指导学生设计创作一枚藏书票 师巡回指导（播放音乐） 五、学生作品展示并评价

5、1. 请学生将做好的藏书票贴在自己的课前带来的书的扉页上，将书展示在教室前面的书架上。 2. 请学生下位参观，说说自己喜爱的藏书票，从构图、制作手法、色彩等多种角度进行自评、互评、师评。 六、文化渗透，情感提升 教师提问：人们为什么要舍易求难，用藏书票这种形式来标明自己的书？ 是因为他们爱书、爱读书、爱书中的知识，知识是我们成长的养分和力量。我们从小也要做个爱书、爱读书的人，成就自己的书香人生。 七、板书设计 藏书票【篇二：四年级美术下册 藏书票 3教案 人教新课标版】 藏书票（教案） 教学目标： 知识：了解藏书票的来历及其作用。 能力：用绘画或纸版拓印等形式设计制作藏书票。 情感：通过设计制

6、作，鼓励学生多读书、读好书。 教学重点： 掌握藏书票的设计制作方法。 教学难点： 设计一枚独特的藏书票且内容简练概括。 教具：多媒体课件、展示平台、藏书票样稿、贴了藏书票的书 学具：吹塑纸、彩铅笔、画笔、色卡纸、水粉颜料、调色盒、小水桶等、一本自己喜欢的书。 课前准备： 请同学们事先在家里寻找好有关藏书票的资料，包括图片 教学过程 一、引导阶段 通过课前了解，我知道大家都是非常爱读书的好孩子，谁愿意说说自己平时都读过那些书？ 生答：同学们读过的书还真不少，多读书可以增长知识、陶冶情操，提高我们的修养。看今天我带来 的两本书和平时的书有哪些不同，（课件出示带有藏书票的书） 生答：我发现 你观察的

7、真仔细，这个精美的标志就叫藏书票（板课题） 二、发展阶段 1.同学们，老师请你们回去查找有关藏书票的资料，你们找到了吗？谁能起来给大家说一 说你了解的情况生说。 2.|刚才大家展示的所搜集的资料老师感到非常满意，那么同学们来看一下我所搜集的资料，（课件展示）教师即时讲解： 刺猬 世界上第一枚藏书票 关祖章藏书票-中国人最早使用的藏书票 它通常是小幅版画形式，增添书的珍贵和美感，成为读书人的掌上宠物，有“纸上宝石”、“版面珍珠”之誉。 3.看了这些，我们感觉到，藏书票的历史真是源远流长啊！那么，藏书票具体是由哪些部分组成的呢？下面我们带着这个问题来看一组图片，请同学们认真观察和体会（课件展示）

8、生答 师引导（藏书票包括图画和字母组成，第一是应该有藏书者的名字第二是应该有简洁优美的图画，达到装饰书籍的效果。颜色上可用彩色，也可用单色。尤其注意的是藏书票不要做成一张复杂的版画，一定要简洁，体现自己的个性，。） 4.我们知道了藏书票的组成特点，用什么形式来表现那？下面请同学们在小组内探究课本第14页下方技法点击（师指导学法） 你认为可分几步，那一步最有难度。 生来说一说藏书票的制作步骤， （1）构思；（2）制版；文字部分可以在最后书写 （3）拓印；生示范，师纠错指导作业要点 （4）整理； 5.在上面步骤后，师出示事先准备好的实物，使学生获得直观的印象 6.除了纸版画的形式，我们来看看还有哪

9、些表现方法，一起来看大屏幕！（展示课件） 三、学生作业，教师巡回辅导。（加音乐背景） 四、展示评价。 五 、小结并拓展 同学们，我们这节课学会了藏书票的制作，今后我们可以在书的扉页上贴上自己设计的 藏书票，使我们的书更加漂亮、美观。还可以用拓印的方法表现书签、生日卡和节日贺卡等。 最后我送上高尔基的这句话 热爱书吧-这是知识的源泉。请同学们大声齐读。 六、板书 藏书票 组成图案【篇三：美术公开课教案2015年4月藏书票】 美术公开课教案 藏 书 票 漯河市实验小学 马 杰 第14课藏书票 教学思路： 本课以欣赏丰富精美的藏书票为主，学习用吹塑纸板的方法制作藏书票。通过欣赏、讨论、练习、制作、交

10、流等综合手段、让学生了解藏书票的历史、分类、特点、功能以及制作方法等知识。提高学生审美趣味、拓展学生的知识面、培养学生的创造表现力。 教学目标： 知识与技能欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。 方法与过程学习用版刻或手绘的方法制作一枚藏书票。 情感态度价值观通过欣赏制作，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力。 教学重难点： 1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。 2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票，学会反写字的方法。 教学准备： 教具：课本、各种类型的藏书票，作业纸、毛笔，水粉颜料。 学具：课本、吹塑纸版、抹布、原珠笔、拷贝纸。 教学过程： 一、发现藏书票 教

11、师出示读书图片和“书是人类进步的阶梯”。 师小结：这是俄罗斯著名的文学家高尔基的一句名言。 我们都喜欢读书，你最喜欢什么书？我拥有文学、科普、艺术等书籍大约有一千多本吧，你们能估计出家里有多少书吗？原来你们的家长跟我一样，不仅爱读书还有藏书的爱好。 出示一本书，师打开扉页：这是我买的书，写上了名字和购买的时间，作为标记。后来我用印章印在书上做标记。这是我最近购买的书，你们瞧瞧我在书上做了怎样的记号，让学生观察藏书票，这是一张小型版画，名叫藏书票。 板书：藏书票 藏书票究竟是什么呢？。 二、了解藏书票 1、师：藏书票代表藏书主人的标记，是藏书票的附属物，通常是用木刻石刻等版画形式，设计各种美术图

12、案、署上“某藏书”“某某之书”“某某爱书”等字样，并且刻有国际通用藏书票的标志“exlibris”。（板书）被喻为“纸上宝石版画珍珠”。 欣赏世界上第一枚藏书票刺猬 2、最早的藏书票是为了提醒人们爱护书籍。那是在十五世纪的欧洲，当时德国贵族们都爱读书藏书。有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又生性大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，就发明了这样一种标签（看图）贴在书上，这就是世界上第一枚藏书票，誕生在一四七零年。上面画了一只刺猬叼着一朵鲜花，请你们联系这张画和藏书票的来历猜这句英文的意思？原意是“谨防刺猬的吻”这位德国人用了幽默的

13、方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起来。 3、欣赏中国第一枚藏书票关祖章藏书 藏书票是什么时候流传到中国来的呢？这里有个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京的琉璃厂淘书，北京琉璃厂是专门经营古玩字画的文化街。这天，吴文兴逛了一整天也没收获，他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典，突然眼前一亮，二话没说买了就走。你们知道其中的秘密吗？原来书里藏了这张藏书票（看图）据考证，这张票出自一九一四年，是中国第一张藏书票，是票主关祖章留学美国时制作的。原来藏书票还是从美国进口的。 三、认识藏书票 （一）欣赏几组名人的藏书票 美术课本中也给我们提供了许多藏

14、书票，请翻到第32页，一边欣赏一边讨论从哪些地方看出这是一张藏书票而不是普通的画片？ 1、小型版画。 2、“exlibris”。 3、藏书主人的名字或别名。 4、精美图案设计（可选用人物、动物、风景、花鸟等，可写实可抽象）。 （二）制作藏书票 我们欣赏了这么多精美的藏书票，你们也一定想让它成为自己书籍的好朋友吧，那就跟我一起学一学、做一做吧！ 师示范讲解介藏书票的制作方法（选用吹塑纸板）。 让学生练习制作，出示参考图样。讲评作业。 （三）藏书票的版式 藏书票的版式多种多样，这是我用半个土豆做的，用了两种不同的颜色印的（看图），还可以用瓜果、肥皂制作，同学们可以尝试一下。边欣赏边介绍。 上色木刻

15、、铜版画、石版画、丝网版、纸版、吹塑纸版、拓印版，剪纸、石刻、蜡染、电脑、塑胶、砖刻、手绘。 四、读书爱书 这张是油印的（看图），上面这句话很有意义，我们一起读一读：书是我生活的桅杆，扬起我生活的帆。 总结：小小藏书票引领我们遨游书本的海洋，号召我们爱读书，读好书，珍惜书！所以藏书票才有这样的美誉。 五、布置作业 今天设计一枚漂亮精致的藏书票。 六、巡视辅导 1.有问题及时解决，充分发挥学生的创新精神。 2.对于方法好的及时表扬 、评价，并向全班推广。 七、课堂小结、评价 表扬画的好的学生，奖励智慧星。鼓励他们谈谈自己的作品优点与不足。并将他们的作品在黑板上展示。对作业不够优秀的也加以点评。 八、板书设计 藏书票 方法： 1.构思 2.文字画图 3.整理完成。专心-专注-专业