6的分解组成说课稿

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1、6的分解组成说课稿一 说教材6的分解组成是大班科学领域的一节数学活动。幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科。有着自身的特点和规律，新纲要提出：“教学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中对周围环境的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。6的分解组成是在幼儿学习了2、3、4、5的分解组成和5以内的加减法的基础上进行教学的。基于幼儿对数概念比较不理解，所以活动中我以游戏为主体，让幼儿在玩中学，学中玩。自然的掌握重、难点。二 说幼儿新纲要提出：“教师要引导幼儿在良好的环境中，积极地、主动地去探索各种事物，促进幼儿身心和谐发展的一

2、种教育活动”。大班幼儿思维中已经出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。活动过程采用游戏的方式灌溉，幼儿参与面比较广，面向全体，激发幼儿的主动性。活动中，要尊重幼儿的个体差异。由于幼儿生活背景和知识水平不同，在参与教学活动的过程中，教师要注重个别进行加强辅导。三 说活动目标教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：1理解和掌握6的分解组成，并主动探索发现6的分合规律。2 通过游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣。根据教学目标，活动重点定位于：理解和掌握6的分解组成。难点是：幼儿能够大胆地

3、参与活动，并主动探索发现6的分合规律。四 说活动准备为了更好的进行活动，我做了如下准备数字卡片16 小鸭子头饰 课件三只小猪过生日情景布置：两块草地五 说教法活动中我采取了情景表演法：用小鸭子头饰进行导课，并请幼儿做动作，活动开始就让幼儿兴趣盎然。提问法：给幼儿自由空间去回答老师提出的问题 游戏法：通过游戏的教学，使比较抽象的分合较好的融入具体实物当中，在生活中掌握教学。多媒体展示法：通过播放三只小猪过生日课件，让幼儿在轻松的同时，巩固所学知识。六 说学法活动中，幼儿的学习方法有体验法：在具体的情景中让幼儿体验在游戏中学习的快乐，培养幼儿积极参加数学活动的兴趣。 观察法：引导幼儿探索、观察6的

4、分合规律。 自由讨论法：在教师提出问题后，给幼儿时间和空间，进行和伙伴自由讨论的机会，也培养了幼儿分享自己想法和成功的乐趣。七说活动过程1 游戏导入 复习5的组成出示数字卡片5 ，进行碰球游戏。嘿嘿！我的1球碰几球？嘿嘿！你的1球碰5球。以这样的形式复习5的4种分法。2 教师出示小鸭子头饰，引发幼儿兴趣说并数一数有多少个小鸭子头饰。贴出卡片数字6，很自然的引出新课，接着围绕6只小鸭子改编儿歌，一边拍手一边说：“门前大桥下，游过一群鸭，快来 快来数一数，一二三四五，还有一只别忘数。”为游戏“小鸭子跳河岸”做好铺垫，同时，也对本节课教内容“6的分解与组成”做了一些渗透“6可以分成5和1，5和1合起

5、来是6。”3 游戏教学 体验玩中学习的乐趣进入本节课的学习重点，在“小鸭子跳河岸”游戏中学习6的分解与组成。游戏方法6个小朋友戴上小鸭子头饰，围成圈来游水，其他同学不断地说“数鸭子”儿歌，当老师学鸭子叫“嘎嘎”，儿歌马上停止，台上的六只小鸭子就要立刻跳上河岸”老师在地上铺上两块不同的草地，学生可以任意跳上不同的草地，要求速度要快，根据学生走的速度，教师可以控制跳上草地的人数，当“咕嘎”一叫的时候，学生一定会就近跳上草地，这样一直游戏到6的5种分法分出来为止，教师在黑板上贴出分合卡片。当然也有可能分法会重复，也没关系，重复了就作为一种巩固过程，如果在游戏过程中某一种分法没有出现，可以凭借幼儿经验

6、来回答。教师小结：6可以分成几和几？几和几合起来是6？在“小鸭子跳河岸”游戏中，每组6人，幼儿参与面比较广，面向全体，激发学习的主动性，在游戏的过程中，使比较抽象的分合较好地融入具体实物当中，在生活中掌握数学。4 解决难点：鼓励幼儿大胆参与活动，并主动探索6的分合规律教师提出问题：“有哪位幼儿有好的方法可以很快的记住6的分合式？”调动幼儿的积极性。教师再讲数字卡片贴到黑板上，引导幼儿观察，规律一：左边是12345，右边是54321，左边的数越大，右边的数越小。合作游戏：两种水果合起来是6个。玩法：师问：1个苹果几个梨。生答1个苹果5个梨。（由快到慢，由集体到个人）规律二：6可以分成1和5,6可

7、以分成5和1.叫做互换规律 合作游戏：老师说一组分合式，同学们用交换的方法再说一遍，看谁反应快？（游戏中体验师生互动，生生互动）5播放PPT三只小猪过生日来巩固刚才所学内容 活动进行到这里，教学重点已经完成，难点也已经突破，如果能达到预设效果就比较成功了。这时请幼儿放松一下欣赏课件三只小猪过生日，故事中把本节活动知识蕴含其中。再提出问题：小猪家有几把有扶手的椅子？几把没有扶手的椅子？一共有多少把椅子？引导幼儿回答问题并能说出：6能分成5和1，5和1合起来是6等巨型。一定要注重让每个幼儿多说，积极参与活动的过程中来。八：游戏延伸 在幼儿户外活动中可以渗入所学知识：请6个小朋友站成圆形，边手拉手走，边念儿歌：“123，321，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，（幼儿可以选择站和蹲）6可以分成几和几？