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1、精 品 地 理 教 辅 资 料 2019.5气温的变化与分布集体备课备注课题人教版地理七年级上册3.2 气温的变化与分布导学案课型新课一、学习目标：知识与技能1知道气温的含义及测定方法，初步学会计算日、月、年平均温度及年较差的方法。2使学生能够利用气温资料，绘制气温曲线图，并根据气温曲线图说出气温的变化规律。过程与方法通过各种教学手段、并让学生动手绘制气温变化曲线图等，激发学习兴趣，掌握所学知识。情感态度帮助学生养成关注气温的习惯。二、学习重难点：1、学会阅读气温变化曲线图。2、理解气温的变化规律。三、预习感知（一）气温的变化1. 气温日变化:一天中，最高气温出现在_ ，最低气温出现在_ ；最
2、高气温与最低气温的差，叫做_2. 气温年变化：一年中，北半球，大陆_最高,_最低 ；海洋_最高,_最低。最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做_ （二）气温的分布等温线图的判读1.通常用_来表示气温的水平分布。2.同一条等温线上，各点气温_3.等温线密集的地方，气温差异_；等温线稀疏的地方，气温差异_。4.等温线呈闭合状态，中心气温高,表示这里是_ ;反过来，就是_。气温分布规律1.气温从_向_ 递减。 影响因素: 2.夏季陆地气温_,海洋气温_,冬季_。 影响因素:3.气温随海拔的升高而_。 影响因素:四、合作探究1、读教材p53图4.8，计算海拔每升高100米气温约下降多少摄氏度？（写出
3、计算步骤）2、完成课本p54的读图题。3完成p55活动中的第一题。4.阅读教材P54“世界上最热和最冷的地方”回答：绝对最高气温出现的地方、最冷的地方分别在那里？思考：为什么地球上最热的地方并没有位于赤道上？五、检查反馈：（一）选择题1、下列关于世界气温分布规律的表述正确的是（）A从赤道向两极气温越来越低B从赤道向两极气温越来越高C纬度相同的海洋和陆地，气温一定也相同D随着海拔的升高，气温也随着升高2、气温的日较差和年较差都小的地区是（）A高山上 B高原地区C沿海地区 D内陆地区3、读“某地气温年变化曲线图”（如下图所示），据此判断该地位于（）。A热带 B北温带C南温带 D寒带读北半球四地全年
4、气温变化曲线图，回答4题。4、下列城市中，与地处于同一温度带的是A美国纽约 B美国洛杉矶C印度孟买 D中国北京5、气温年较差大的地方同气温年较差小的地方相比，冬夏气温变化的不同点在于（）气温年较差大的地方，冬冷夏热，冬夏气温变化显著气温年较差小的地方，冬冷夏热，冬夏气温变化显著气温年较差小的地方，冬夏气温变化小气温年较差大的地方，冬夏气温变化小A、B、C、D、6、 下列叙述错误的是（ ）A.寒带各月气温都很低，不过各月寒冷的程度不同B.大气的热量，大部分直接来自太阳，小部分来自地面放出来的热量C.一天当中，最低气温出现在日出以前D.气温年较差大的地方同气温年较差小的地方相比，冬季气温很低，夏季
5、气温很高7、读气温曲线图(如下图)，判断下列四地气温年较差最大的是（ ）（二）、填空题1、气温在一天中的变化叫_。一天当中，陆地气温最高值一般出现在_左右，最低值出现在_前后。气温在一年当中的变化叫_，在一年中，北半球陆地月平均最高气温出现在_，月平均最低气温出现在_。2、读气温曲线图，回答下列问题：（1）A地各月气温大都在_C以上，气温年较差最_，属于_带。（2）B地七月气温约在_C，一月气温约为_C，气温年较差为_C，由此可知，它属于_（热、温、寒）带。（3）A、B、C三地都位于_（南或北）半球。（4）C地终年气温_（高或低），从纬度考虑，它应该位于_（高、中、低）纬度地区。六、感悟成功 颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：
七年级地理上册3.2气温的变化与分布导学案新版新人教版
