《《去年的树》语文教案素材_去年的树课文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《去年的树》语文教案素材_去年的树课文教案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、去年的树语文教案素材_去年的树课文教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是小编给大家带来的去年的树语文教案，希望能帮助到大家!去年的树教学目标1.能或联系上下文理解不明白的词。2.能有感情地朗读课文，能读懂本文。3.感受童话的语言美、思想美、意境美。4.对信守诺言，珍惜朋友之间的情意方面有所感染;体会人、动物、植物(环境)之间的和谐发展。教学重点、难点读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。教时安排2课时第一课时一、揭题引入读了课题，你有什么疑问?二、自主读文，初步感知1.学生按自己喜欢的方式读课文，要求：读准、读通、读懂
2、;2.个体质疑→组内探讨→集体释疑3.抽读、评议、正音。4.感知内容：(学生畅谈)鸟儿到南方去之前答应好朋友。第二年春天，鸟儿从南方回来却发现;，于是就在火柴点燃的灯火前;。因为它。三、对话朗读，培养语感师引：这篇童话中有哪些有趣的角色啊?(鸟儿、树、树根、门、伐木人、小姑娘、灯火)他们还会说话呢!1.找出角色对话。用画出小鸟说的话，用画出、树、树根、门、伐木人、小姑娘、灯火说的话。2.模仿朗读(学生自主尝试)选读喜欢的角色对话。3.出示对话，通过个别读、对读、组内演读、师生互读互议等方法来感悟角色，体验心情。小鸟大树好。我明年一定回来给你唱歌。请等着我吧!再见了，小鸟!明年请你再回来，还唱歌给我听树根站在这儿的那棵树到什么地方去了呢?伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(鸟儿向山谷里飞去)门门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?他被机器切成细条儿，做成火柴，运到村子里卖掉了。(鸟儿向村子里飞去)小姑娘小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?火柴已经用完了，火柴点燃的火，还在灯里亮着。4.想一想，说一说：伐木人来砍大树的时候，树对伐木人说：四、延伸拓展，自主发展。
《去年的树》语文教案素材_去年的树课文教案
