工厂员工三不伤害教育学习体会(精选多篇)

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1、工厂员工三不伤害教育学习体会( 精选多篇 )做别人做不到的事情，为客户提供别人做不到的服务的企业管理理念。在工作中对质量工作要全员抓、全过程抓、重点抓、只争朝夕抓。在安全上要做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不受伤害。当你进到我们工厂时正式成为一名员工时，就要接受三级教育，使大家首先在感性上有了安全的意识。大家知道，过去的“三不伤害”内容，从某种意义上说，强调的是“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”，说到底只是个人自律行为，更多的要求自己管好自己、保护自己，而对他人违章行为的纠正和保护他人远离危险则没有提及。加上了这 8 个字后，是将“自律”与“他律”有机地结合，突出了集体

2、和团队行为， 道出了更多的人情味， 真正体现了同事间的互助友爱之情，这也是建立团队安全和谐的一个重要保证。仔细分析观察我们身边曾经发生的各类事故，虽然原因可能是多方面的，但如认真剖析起来， 其中操作时相互间监护不到位而导致惨痛的事故绝不在少数。 而之所出现这种情况， 就是因为监督护人思想深处缺乏足够的保护他人的意识所致， 也是长期以来 “保护他人不受伤害”安全理念的缺失造成的。对于违章者来说，对保护自己远离违章和事故，及时发现和制止自己违章行为的同事，除了应该真诚地说一声“谢谢”外，还要切实纠正自己的违章行为，深挖思想根源，培养良好的操作习惯，确保不再违章，从本质上筑牢安全底线。 将“保护他人

3、不受伤害” 牢记心中，真正落实在实际行动中，让安全、健康与我们相伴同行 !工厂是生产产品的地方，只有好的产品质量才能使企业有效益，才能使我们的收入有保障。产量必须服从质量，增强全员质量意识，要加强生产过程控制，强化现场管理。首先，要以质量保效益。工程质量对产品品质工作至关重要。要结合精细化管理， 进一步建立健全岗位质量标准，强化责任落实，抓好工程质量，要突出把好原料关、注塑作业关、防止磨具调节不到位关和产品冒落处理关。其次，要加强工作现场管理，坚决做到产品摆放位置、投料的时间等等。第三，要积极采取有效措施，尽量提高注塑的成品率，减少废料含量，为精加工创造条件。 各生产部门要不断加强生产活动的过

4、程控制，设立关键质量控点，制定控制标准，努力减少废品，从生产源头上稳定注塑质量。增强全员质量意识， 要加强生产技术管理，要正确处理生产能力与稳定质量的关系， 认真编制中长期接替规划和短期接替计划，科学确定接替方向和准备重点。做别人做不到的事情，为客户提供别人做不到的服务的企业管理理念。在工作中对质量工作要全员抓、全过程抓、重点抓、只争朝夕抓。在安全上要做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不受伤害。当你进到我们工厂时正式成为一名员工时，就要接受三级教育，使大家首先在感性上有了安全的意识。大家知道，过去的“三不伤害”内容，从某种意义上说，强调的是“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害

5、”，说到底只是个人自律行为，更多的要求自己管好自己、保护自己，而对他人违章行为的纠正和保护他人远离危险则没有提及。加上了这 8 个字后，是将“自律”与“他律”有机地结合，突出了集体和团队行为， 道出了更多的人情味， 真正体现了同事间的互助友爱之情，这也是建立团队安全和谐的一个重要保证。仔细分析观察我们身边曾经发生的各类事故，虽然原因可能是多方面的，但如认真剖析起来， 其中操作时相互间监护不到位而导致惨痛的事故绝不在少数。 而之所出现这种情况， 就是因为监督护人思想深处缺乏足够的保护他人的意识所致， 也是长期以来 “保护他人不受伤害”安全理念的缺失造成的。“保护他人不受伤害”很有道理。如果眼看着

6、你的同事在违章操作或面临事故危险，你不去及时制止、施以援手任其发展，只顾自己哪岂不是在犯罪？“保护他人不受伤害” ，实质就是提倡发要的监护，职工在生产中看到工友威胁到安全生产的操作行为不能碍于情不指出来，听之任之，而是要主动提醒、纠正，有经验的老职工在生产中要担当起照看年轻职工的责任，断不能有“事不关起，高高挂起”、“多一事不如少一事”的想法和念头。这不是凭空给职工打麻烦，实际上，在生产中共同作业的职工很容易发现工友是不是违章作业或面临危险，提醒、制止工友的违章行为，就避免了自己陷入危险境地。对于违章者来说，对保护自己远离违章和事故，及时发现和制止自己违章行为的同事，除了应该真诚地说一声“谢谢

7、”外，还要切实纠正自己的违章行为，深挖思想根源，培养良好的操作习惯，确保不再违章，从本质上筑牢安全底线。 将“保护他人不受伤害” 牢记心中，真正落实在实际行动中，让安全、健康与我们相伴同行 !工厂是生产产品的地方，只有好的产品质量才能使企业有效益，才能使我们的收入有保障。产量必须服从质量，增强全员质量意识，要加强生产过程控制，强化现场管理。首先，要以质量保效益。工程质量对产品品质工作至关重要。要结合精细化管理， 进一步建立健全岗位质量标准，强化责任落实，抓好工程质量，要突出把好原料关、注塑作业关、防止磨具调节不到位关和产品冒落处理关。其次，要加强工作现场管理，坚决做到产品摆放位置、投料的时间等

8、等。第三，要积极采取有效措施，尽量提高注塑的成品率，减少废料含量，为精加工创造条件。 各生产部门要不断加强生产活动的过程控制，设立关键质量控点，制定控制标准，努力减少废品，从生产源头上稳定注塑质量。增强全员质量意识， 要加强生产技术管理，要正确处理生产能力与稳定质量的关系， 认真编制中长期接替规划和短期接替计划，科学确定接替方向和准备重点。其实，再简单的事情，做到极致都不容易。极致是一种态度，一种对待生活对待工作的责任， 极致也是精益求精， 在自己能力范围内尽全力做到最好。 如果说极致生活是一种优雅， 那么追求极致就是一个追求优美追求完美的过程， 在工厂上班一样是追求极致的过程， 而且这个追逐

9、过程只有开始，没有结束。优化制胜的最大诀窍，就是把别人不愿意做的， 别人做不到的事情踏踏实实做到极致。 做别人不愿意做的，做到别人做不到的本已经很难， 再把这些事情做到极致难度可想而知，做到坚持，成功便指日可待。那他是如何从“门外汉”成为“行家”呢？答案很简单：学习。但做的时候就很难了，特别是对于走出校园，走入社会为生存奔波的人。“专业只是代表自己的知识，走到社会后，知识就不够了，更多的知识是生活中的学习和实践。人一辈子都是一个学习的过程，停止了学习就等于停止了发展。”要学习，要补充新知识，就得花费很多的精力和放弃自己的休息时间，这需要坚强的毅力，这样的人往往都是能成功的。“三不伤害”心得体会

10、如同爱情是诗歌永恒的主题一样，安全生产也是所有企业不变的主旋。从小处说，它关乎职工的生命财产安全，企业的利益成败，从大处说，它关乎改革发展、社会稳定的大局。入厂伊始，我们都接受了厂级、车间、班组三级安全教育，但谁能言之凿凿地说，自己的安全意识有所提高呢？每次接到召开安全例会的通知，大家都会相视一笑，我深信，其中缺少认同的成分，更多的是不屑和麻木，会中的交头接耳心不在焉也就可想而知了。众多的事故告诉我们该绷一绷我们心中的那根安全弦了！生命是宝贵的也是极其脆弱的， 一失足成千古恨。 无数血淋淋的教训昭示我们，“三不伤害”是企业安全生产的奠基石，是人们身心健康和生命安全的基本保障。那我们就踏踏实实地

11、从“三不伤害”做起吧。“三不伤害”乍听似乎平淡无奇，细品其中却蕴含着深刻的智慧。实际生产过程中，绝大多数事故都是违反“三不伤害”的恶果。这就启迪我们必须牢固树立“安全第一、预防为主”的思想观念，认清事故危害的严重性，不断强化自我的安全意识。发现险情，及时排除，不伤害自己和他人； 不断提高识别安全漏洞的能力和素质， 彻底拒绝“三违”现象，做到不被他人伤害。这是安全生产的重中之重，背离了这些要义，就是对生命的漠视与践踏。此外，我们还要增强自身责任感，防微杜渐，摒弃工作中的无知也无畏精神，只有这样，安全生产才不会成为一句空话。粗心大意是安全工作的致命伤。 。最后我以小诗理念结束本篇并与大家共勉：把柴

12、米油盐的烦思和志得意满的欢笑统统忘掉不能在脑海逗留的还有妻子的缱绻儿女的嬉闹走近机台只有一个理念：安全重要！“不伤害别人， 不伤害自己， 不被别人伤害” ，这是安全中的 “三不伤害”，也是安全教育的一个重要内容。“不伤害别人”，就是要求在生产工作中，我们自己的行为不要给别人的工作留下任何安全隐患，更不能给别人造成伤害。 这就要求我们在工作中要认真、 细心地按安全操作规程进行每一项工作，并且要考虑自己的行为是否会对别人的安全构成隐患。例如：拆装电气设备时，线头没有按规定包扎好，旁人就有可能触电；在检修时移开格栅板未装回，别人就有可能摔伤；自己在高空作业时，物品坠落就有可能伤到别人等等。 如果我们

13、在工作中多为别人着想，保证自己的行为不会对别人造成伤害或者造成安全隐患，我们才算做到了这一点。“不伤害自己”，就是要自己的工作行为不要对自己的身体产生伤害。其实，我们每一个员工的主观愿望都不愿意自己伤害自己，只是由一些错误的意识驱动， 造成自己伤害自己的后果， 例如侥幸心理。尽管知道违章作业是不对， 但在侥幸心理驱使下， 总认为以前这样做没有发生事故或危险，现在也不会发生事故或危险，于是漫不经心、铤而走险、贪图方便、凑合应付。违章作业习以为常，久而久之导致事故的发生，也伤害了自己。要做到不伤害自己，就要按照安全操作规程去进行操作，工作时要考虑一下自己的行为是否有可能对自己造成伤害，也就是要三思

14、而行。“不被别人伤害”，就是要我们加强自身防范和自我保护能力，就是要员工对自己的工作环境的危险程度和可能出现的不安全因素做出判断，并运用自己获得的安全知识、技术，正确的操作方法，必要的手段及时化解危险。例如：在交叉作业时，要预见别人对自己可能造成的伤害，并做好防范措施。在进行电气设备拆装时，要防范别人误送电等等。我们要在全体员工中认真地开展“三不伤害”教育活动，如果我们在工作中认真地做到了 “三不伤害”，每个人都对别人的安全负责，对自己的负责，为别人的人身安全着想，为自己的人身安全着想，在人身安全方面形成一种“我为人人，人人为我”的风气，我们的安全工作就会上一个新的台阶。 2三不伤害”专题学习

15、三不伤害”即“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”。“不伤害他人”，就是要在作业过程中，严守安全操作规定，杜绝不安全行为，自觉抵制违章指挥、违章操作现象，不制造、遗留事故隐患，关注他人的安全，保证自己的作业行为不伤害到他人。“不被他人伤害”，就是要避免他人的不安全行为对自己造成伤害，这就要一方面正确识别他人是否处在安全作业状态以及自身所处的作业环境是否处于安全防护状态， 另一方面对于发现的隐患和其他险情要及时处理或向管理人员报告， 对于他人的违章指挥、 违章操作现象要勇于提出批评， 必要时向上级提出检举和控告， 确保自身不会被他人伤害。“三不伤害”安全理念突出了以人为本的安全工作核心，是“安

16、全第一、预防为主、综合治理”安全生产方针的具体体现，是提高全员安全意识、增强安全理念的重要方面， 是安全生产管理的重要的基础性工作。做好“不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害”具体的规范有那些呢？不伤害自己应当做到： 1、牢记保护自己的安全主要靠自己，随时保持正确的工作态度及良好的身体心理状态。 2、掌握自己操作的设备或操作中的危险因素及控制方法。 3、遵守安全规则使用必要的防护用品，绝不违章作业。 4、任何操作或设备都可能是危险的，应确认无伤害威胁后再实施操作。 5、杜绝侥幸和想当然心理，莫以患小而为之。 6、积极参加安全教育训练，提高识别和处理危险的能力。7 、虚心接受他人对自己不安全行业

17、的纠正。不伤害别人应当做到： 1、你的行为随时会影响他人安全，尊重他人生命，不制造安全隐患。 2、多听、多看、多问、随时与人沟通协商。 3、启动、操作、维修、清洁、保养设备时，要确保他人免受影响。 4、将你知晓的危险及时告知可能受影响人员并加以消除或置以标识。5、对所接受的安全规定、 标识或指令，认真理解后才执行。 6、不默许、纵容他人的违规行为，及时提醒。不被别人伤害应当做到： 1、提高自我防护意识，保持警惕，及时发现并报告危险。 2、将你的安全知识及经验与同事共享，帮助他人提高事故预防技能。 3、不忽视已标识的潜在危险并远离之，除非得到充足防护及安全许可。 4、及时纠正他人可能危害自己的不

18、安全行为。5、冷静处理所遭遇的突发事件， 正确应用所掌握的安全技能。 6、充分认识不被伤害是自己的权利， 敢于拒绝他人、 包括主管的违章指挥。恪守“三不伤害”原则，做到保护自我和他人的人身安全，不是几句空话，必须切实落到实处才能达到目的。 其中最重要也是最有效的措施，就是每一个一线员工应该时时、处处做到拒绝“三违”，做到“四不放过”。“三违”是指生产过程中的“违章指挥、违章作业、违反劳动纪律”的违规行为。据有关统计， 70%以上的事故都是因“三违”造成的。所以，杜绝“三违”以减少和预防事故，是保障一线员工人身安全最有效的措施。违章是造成事故的根源，是安全生产的大敌。生产过程中，必须对“三违”行

19、为严加防范，绝不能容许发生。每一个一线员工，不仅自己要切实做到杜绝“三违”行为，还要随时主动制止他人的“三违”行为。还可以针对具体的“三违”现象，开展一些行之有效的活动。比如，可以培养“反违章习惯”。一般的违章行为，多是为习惯性违章。可以通过“反违章习惯”的培养，最终使一个员工都养成“反违章习惯”那么必然会切断引发事故的根源，避免事故的发生，每一个一线员工也就可以做到“三不伤害”，生命安全得到保证。“四不放过”，是指“事故原因未查清楚不放过；事故责任者和周围的群众未受到教育不放过； 未制定防止事故重复发生的措施不放过；事故责任者未受处理不放过”。如果说反“三违”是为了事前对事故的有效防范，那么

20、“四不放过”则是“亡羊补牢”，为了以后不再发生生产安全事故，不再让一线员工重复性受到伤害。也就是说，一个生产安全事故发生了，员工受到了伤害，决不能轻易放过，要让所有人吸取事故的经验教训，不重蹈覆辙。 “事故原因未查清楚不放过”，就是要将已发生的事故原因彻底查清楚，弄清楚问题出在哪一个环节，从而不再犯同样的错误。 “事故责任者和周围的群众未受到教育不放过”， 则是通过已经发生的事故对全体员工进行教育，让所有的员工都要从这一事故中吸取教训，不要再犯类似的错误。 “未制定防止事故重复发生的措施不放过” ，就是要制定一些有针对性的措施，从管理层面上防止类似的事故重复发生。 “事故责任者未处理不放过”，

21、是对事故责任人的必要追究，既是“惩前”，让责任人承担应该承担的责任，也是“毖后”，让其他员工吸取教训，以此为警戒线，切实履行自己的安全生产责任。三违“三违”是指“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。要杜绝违章，首先要明白什么是违章：违章就是违反安全管理制度、规范、章程，违反安全技术措施及交底要求所从事的活动。违章包括：作业违章，指挥违章，失职违章。作业违章是指从事各类活动的人员在过程中出现的违章行为； 指挥违章是指各级承担管理职能的人员，在活动过程中出现的违章指挥行为；失职违章是指承担安全管理、监督职责的人员，在活动过程中，不履行安全管理责任而出现失职、渎职行为。违章不一定出事（故），出

22、事（故）必是违章。这句话很好地诠释了事故与违章的关系。 根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明， 95以上是由于违章而导致的。违章是发生事故的起因，事故是违章导致的后果。事故带来的影响是深远的，损失是难以估量的，会对个人、家庭带来巨大的伤痛，对企业、社会、国家带来不可弥补的损失。因此，要保障个人的身心健康和家庭的幸福， 要保障企业的长治久安和社会的和谐稳定，就要控制各类事故的发生， 而控制事故发生的关键就是杜绝违章。违章的现象难以杜绝，究其原因主要有：侥幸心理。有一部分人在几次违章没发生事故后，慢慢滋生了侥幸心理，混淆了几次违章没发生事故的偶然性和长期违章迟早要发生事故的必然性。省能心理

23、。人们嫌麻烦，图省事，降成本，总想以最小的代价取得最好的效果，甚至压缩到极限，降低了系统的可靠性。尤其是在生产任务紧迫和眼前即得利益的诱因下，急易产生。自我表现心理（或者叫逞能）。有的人自以为技术好，有经验，常满不在乎，虽说能预见到有危险，但是轻信能避免，用冒险蛮干当作表现自己的技能。有的新人技术差，经验少，可谓初生牛犊不怕虎，急于表现自己， 以自己或他人的痛苦验证安全制度的重要作用， 用鲜血和生命证实安全规程的科学性。从众心理。别人做了没事，我福大命大造化大，肯定更没事。尤其是一个安全秩序不好，管理混乱的场所，这种心理向瘟疫一样，严重威胁企业的生产安全。逆反心理。在人与人之间关系紧张的时候，

24、人们常常产生这种心理。 把同事的善意提醒不当回事， 把领导的严格要求口是心非，气大于理，火烧掉情，置安全规章于不顾，以致酿成事故。那么如何做开展好反违章活动呢？首先要领导重视，全员参与。要坚持“以人为本、从我做起” 的理念，以完善“三项制度” 为核心，以杜绝“三违行为”为重点，以实现“三个转变”为标准，以形成先进安全文化为目的。其次， 是做好反违章的基础工作。要通过各种形式，如用形象生动的事故录相片、 典型的事故案例或发生在身边的违章事故，经常对班员进行教育，使全体员工认识到，违章就是走向事故，靠近伤害，甚至断送生命；事故的后果是，“一害个人、二害家庭、三害集体、四害企业、五害国家”。另外，要

25、明确反违章的工作方法。着眼于重点区域、重点部位、重要环节，全方位做好安全管理工作的预控、可控、在控。还有，要在活动期间进行监督检查，要认识到：制止违章是对违章者最大的关心和爱护，是对工作、对集体极其负责的表现。处理违章人员时，要公平、公正、公开，做到“处理一个人，教育一大片”，人人警钟长鸣。生命是宝贵的，它属于我们只有一次。同时人也是脆弱的，我们应该把安全和健康放在第一位。 但是，人们往往到生病时才知道健康的重要，发生事故才知道违章的可怕，受到伤害才知道安全的可贵。浅谈“四不伤害”“不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害”是多年来我们抓安全一直坚持“三不伤害”的原则。随着学习实践科学发展观的不断

26、深入，一个全新的安全理念“在三不伤害的同时，保护别人不被伤害”映入我们的脑海。 从“三不伤害” 到“四不伤害” ，数字的变化，代表着企业安全管理的升级， 也为原本严肃紧张的安全管理增添了一份更加人性化的情感内涵。怎样才能做到“四不伤害”？首先要强化自我保护意识，在工作中，对待自己的工作环境、 接触的危险介质，应该怎样做才能不伤害到自己，必须清楚明白。加强学习，不断提高自己对危险事故的辨识和防御能力，确保自身安全是我们的义务。发现“三违”行为要及时制止，绝不能视而不见，更不能盲从是我们的责任。否则，一个违章就有可能酿成大祸，一旦大祸临头，自己也难逃厄运。其次要有良好的团队意识，掌握安全急救知识。工作中要多留意周边的工作环境，有无安全隐患，及时的对自己的工友进行善意的提醒。 有时一句警示的话语就可能挽救一个人的生命。当安全事故发生的时候，看到工友出现危险，千万不能慌张，要时刻保持清醒的头脑，不能盲目地进行施救。曾经有很多安全事故的发生，就是因为急于救助受伤的工友，没有配备防护器具，而导致多牺牲了几条无辜的生命。最后，要有关心爱护他人安全的意识。把保护他人的安全当作自己的一种责任，要形成“人人爱我，我爱人人”的好风气。只有这样，我们的工作才会打下一个坚实的安全基础，我们的企业才能实现科学有效发展。