2019德育工作期中总结(二篇)

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1、工作总结参考范本2019 德育工作期中总结 (二篇 )目录：2019 德育工作期中总结一2019 德育年度小结二- 1 -德育工作期中总结第一部分 : 期中的工作 :各年级情况1, 初一高一关键词 建设 , 对策 勤,班集体建立深入了解学生特点 , 选拔培养学生干部 , 建立正面的班级舆论 , 经过 2 个多月工作 , 学生逐步适应班规校纪 , 精神面貌好, 老师各项活动专时专用 , 重视细节管理 . 家长会多方沟通 , 精心准备, 取得了很好的效果 .高一注重学生干部的培养 , 并借用入团的东风调动学生积极性 . 在期间与学生建立感情 , 培养学生自主管理 , 学生能够做到自觉作息整齐有序

2、. 初一年级 4 班付老师第一次做班主任 . 其他三位老师都是老班主任了 , 非常有经验 . 针对学生小 , 活跃爱闹的情况 , 年级严抓常规 , 值日 , 上操 , 眼操 , 班校会等每项工作都极其认真 . 同时老师注意严格要求加上引导 .2, 初二高二 关键词 分化 , 对策 : 引导 ,初二高二的学生处在分化关键期 , 二年级班主任的变动比较大 , 初二 (1), 初二 (4), 高二 (1), 高二 (4) 班, 新老班主任的工作热情都非常高 , 制定班规 , 提出新的要求 , 民主讨论 , 提倡自我管理 , 增强班级凝聚力 , 与同学与家长沟通建立感情 . 耐心细致的做好个别生的工作

3、 . 老师们在狠常规管理的基础上 , 抓学习环节作业 , 听讲 , 落实 , 辅导 .3, 初三高三关键词 学业紧张 对策 : 激斗志 ,学生日常管理习惯养成 , 违纪问题不多 , 工作重点是年级针对毕业班特点统筹规划 , 初三重点在提高成绩 , 高三重点做考学分层和目标设定 .初三经过两年养成教育 , 常规已经非常稳定 , 借用整个年级集体入团的东风调动学生努力 , 学习氛围营造卓有成效 , 学生都进入主动学习状态 , 不学习学生很少 . 初三主任杨老师也可以算临危受命 , 接管初三年级 , 初三 (1) 一直是个老大难的问题 , 自从付老师接管后 , 有了很大的变化 , 真是功夫不负有心人

4、 .2高三年级坚持严格的常规管理是良好学习环境的保障 , 营造积极向上的学习氛围 . 针对学生基础差 , 信心不足的情况 , 老师们通过分层指导 , 记事本谈话 , 个别生的心理辅导 , 学习小组的团队力量等 , 帮助学生落实各科学习目标 .各年级的工作可以体现出三个特点年级教师团结协作 , 顾全大局 ; 抓常规重养成 ; 用心工作勤思考 .1, 年级教师团结协作 , 顾全大局每一个年级组都像一个温馨 , 和睦 , 奋进的大家庭 , 在年级主任的领导下 , 遇事大家共同商量 , 献计献策 , 统一思想 , 团结协作 .( 初一年级去历代帝王庙 , 筹备阶段 , 郭老师拟出计划 , 拿到年级进行

5、讨论 , 对于出行中可能会碰到的问题 , 大家一起想办法 , 做了大量的细致的工作 . 如行程的设计 , 安排专人照顾和负责随班就读生和问题学生 .新的年级组建 , 新的班主任上任 , 在年级主任和有经验的教师 ,带, 帮, 指导下 , 统一要求 , 统一备课 . 顺利完成了入学教育 , 建立班规 , 适应新的学校 , 新的学习要求 , 家校沟通的过程 .2, 抓常规重养成 ; 从起始年级到毕业年级 , 每位老师都把一日常规作为一项重要工作 , 长抓不懈 . 事实证明 , 抓常规是班级建设良好学风 , 班风的基础 . 几点到校 , 晨读的安排 , 上课的要求 , 下课的要求 , 眼操的要求 ,

6、 课间操的要求 , 用餐的要求 , 午禁的要求 , 体育活动的要求 ,离校的要求 , 礼貌的要求 , 仪表的要求等等 . 大部分的班级都建立了记事本 , 不仅仅只是记作业更是学生 , 家长 , 老师的沟通的桥梁 , 初一(3) 班杜老师要求的作业袋 , 高一年级的学科袋 . 初三 (1) 班讲台上写着各科的名条 . 高一 (3) 班课桌内课本 , 用具整齐的码放 . 无论是初一高一的养成教育 , 二年级的稳定工作 , 还是毕业班的学风培养 , 抓常规都是非常有成效的 .3, 用心工作在班级建设上 , 在学生问题解决中 , 在学习推进中 , 老师们根据学生情况想出了各种办法 .初一 (1) 成立

7、读书社 , 同时权利下放培养班干部 , 建立好的学风 .3初一 (2) 对随班就读学生建立互助组 , 立规养习 , 卫生 , 晨读工作都是非常好的 .4德育年度小结一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。礼仪教育，这对素有“礼仪之邦”称誉的我国来说，既是一个古老的教育问题，也是赋予时代新特点的审美教育课题。幼儿阶段是幼儿心理与行为发展的关键时期，加强礼仪教育，对幼儿形成健全的人格起着重要作用。一、营造家的氛围（一）开学四步曲1，就是给每个幼儿一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给幼儿一个锻炼机会，让每一个幼儿敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人

8、难忘。2竞争家长委员会成员。每个家长都可以来竞争一个职位。主要是培养家长的参与意识，挑战意识，合作意识和关注意识。其中郑趁的母亲为文秘主任、少洁的父亲为外交主任、荣权的奶奶为后勤主任。3给每个幼儿一封公开信，在信中，我首先对幼儿进入我的班级学习表示欢迎，也介绍了我自己的情况，并将本学期的告之家长，同时，对幼儿提出了具体的要求。4，鲜花，值日生档案在幼儿过生日的那天，由生日者主持，大家一起唱生日歌，感受来自同伴的祝福；教室里要保证每天有鲜花，让自然的美带给大家好的心情；为其戴上小公主、小王子的礼帽，并享受其待遇。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。我认为，成人比成材更

9、重要，要培养对社会有用的人，要让幼儿成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。让幼儿明白我们是国家的主人，5祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助幼儿，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。通过这样的教育，幼儿的从不知礼仪该如何做到愿意去做，思想觉悟有了很大的提高。在迎新年活动结束的时候，幼儿看到操场上有很多表演时留下的彩纸，就主动要求留下来捡，全班幼儿都自觉的参

10、加了这次活动，受到了大家的赞扬。特色之二：有较强的组织纪律性1规范自由活动、午餐、午休的纪律。这三个环节是较松散的环节。自由活动时我指定的幼儿负责，要求不跑、不闹；午餐：要求幼儿不掉饭粒并坐端正；午休：要求幼儿必须安安静静，不说话。开始的时候要求要到位，处理要严，等幼儿养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。2. 力争在升旗，做早操和学园的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求幼儿站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求幼儿每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。现在幼儿已经养成了处处争第一的习惯了。在学园组织的各种活动中，我们都力争做到最好，幼儿心里都有一个信念：我要为集体争光。3狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求幼儿“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求幼儿要放得开，收得住。与此同时，每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。 (1)(2)(3)(4)6