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1、中班主题阅读活动:秋天的水果 罗江县幼儿园 刘利萍 主题由来：国庆中秋过后孩子们回到了幼儿园，节日的喜悦还在孩子们的脸上荡漾，瞧大家正兴奋的谈论着节日的那些趣事儿呢！洋洋得意地说：“国庆节妈妈带我去外婆家了，我们带回来好多好吃的有：黄黄的鸭梨、红红的柿子、圆溜溜的柚子还有橘子，好多好多！琪琪也不甘落后地说：“国庆节爸爸也带我到农家乐去玩了，我在那里看见了好多好多，好大好大的柚子哦！”这时，涛涛来了，他飞也似地跑进了教室，神秘的从书包里拿出了一个小桔灯，滔滔的桔灯吸引了我，更吸引了旁边的孩子，这时孩子们都簇拥了过去，孩子们像发现了新大陆一样，被那个小小的玩意儿给吸引住了！鑫鑫好奇地问：“涛涛这是
2、什么呀？怎么玩的呀？”翔翔也好奇地问：“涛涛这是谁给你做的呀？它是怎样做的呀？你教教我吧！”、孩子们的好奇促使我们产生了该主题阅读活动 主题目标：1、 积极利用家长、社区等各种资源开展多种形式的幼儿早期阅读活动，通过系列阅读活动培养幼儿参与阅读活动的兴趣。2、 营造积极舒适的幼儿阅读氛围，并使幼儿养成良好的阅读习惯。通过系列阅读活动，培养幼儿把图像符号转化为语言，并初步尝试将语言转化为文字的能力【即认识部分汉字。】3、 通过活动让幼儿了解认识多种秋天的水果，并引导幼儿通过多种语言形式来对它们进行描述，从而体验语言神奇功能。活动主题网络：秋天的水果诗歌：秋的画报经典故事欣赏孔融让梨亲子活动：制作
3、秋的画报语言游戏：菠萝菠萝你话说家乡特产罗江金花梨活动一：诗歌秋天的画报 活动目标：1、 欣赏理解诗歌秋的画报，体验语言美，感受语言学习的快乐。2、 观察、认识多种秋天的水果，学用重叠式形容词对其进行描述，学习词语：“黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶 ”。3、 尝试续编诗歌，体验成功后的快乐。活动准备：1、 场景布置：果园，内设多种果树。2、 字卡：苹果、枣、葡萄、梨以及红彤彤、亮晶晶、金灿灿、黄澄澄。3、 课件活动过程：1、 舞蹈表演：摘果子一次。提问：“你摘的是什么果子？”“它什么样子的？”幼儿相互说。2、 师：“老师今天也从带来了好多的水果哟！你们听老师都带什么水果来了？”师完整有表情的朗
4、诵诗歌一次。幼儿说出自己听到的诗歌中有的水果名称【梨、苹果、枣、葡萄】，师出示相应的汉字卡【一面识字卡，一面是图卡】。引到幼儿认识字卡。3、 游戏：“夸一夸”。师：“你们喜欢吃这些水果宝宝吗？”【喜欢】“那你们想不想迟到最甜的水果呢？”【想】“那今天我们要来请你们夸一夸这些水果宝宝，谁夸得好他就会吃到最甜的水果！”【1】 用两个字夸。师拍手问：“苹果苹果什么样？”幼儿拍手答：“苹果苹果味美【香脆、漂亮、香香、甜甜等】。【2】 用三个字夸。师拍手问 ：“苹果苹果什么样？”幼儿拍手答：“苹果苹果金灿灿！【圆溜溜、红彤彤、香碰碰等】”【3】 用一句话夸。引导幼儿用水果名词造句。4、 引导幼儿看幼儿用
5、书，同时在老师引导下指认汉字并并完整朗读诗歌秋的画报。5、 师：“那秋天的果园还会有什么水果呢？“引导幼儿想象，并带幼儿到事先布置好的场景“果园”中，引导幼儿找出刚才没有发现的水果，如石榴、柚子、柿子等。并进行诗歌的续编。活动在愉快的氛围中结束。活动二：亲子制作阅读活动秋的画报活动目标：1、 充分利用家庭资源，开展亲子制作画报活动，并在此过程中实现幼儿与家长相关话题的对话，从而实现了家园共育的一致性。2、 活动激发了幼儿参与阅读活动的兴趣，同时更开阔了我们对幼儿阅读选材的范围。活动准备：1、利用周末给幼儿及家长布置该作业。2、事先讲明制作方法以及要求。活动过程：1、 家长幼儿共同商量画报的内容
6、以及制作方法。2、 共同收集相关材料。如：废旧图书、报纸、卡片、海报等可是图片资料也可是简单的文字。3、 粘贴布置。4、 幼儿对画报进行进一步的添画装饰。5、 家长听幼儿描述，将文字添加与画报上。6、 完成，家长幼儿共同分享成功的喜悦。活动三：话说家乡特产金花梨活动目标：1、 了解认识家乡的特产金花梨，丰富幼儿相关的生活经验以及社会经验。2、 通过有趣的说广告游戏，引导幼儿对实物进行描述。增强幼儿的语言表达能力。3、 激发幼儿对家乡的热爱之情。活动准备：1、 事先请幼儿每人带一个金花梨到幼儿园【布置成金花梨会展中心】。2、 幼儿收集相关的广告图片以及海报和广告语制成课件。活动过程：1、 谈话：
7、“话说罗江”。注意引导幼儿说说罗江有什么土特产？2、 师以神气的口吻说一段幼儿较为熟悉的广告词：“罗江金花梨”，从而引出金花梨的话题。3、 带幼儿参观“金花梨会展中心”，引导幼儿通过看、摸、闻了解罗江金花梨，并积极交流自己观察到的。4、 幼儿游戏：“我来说广告罗江金花梨”。【1】 改编广告。引导幼儿将较为熟悉的广告词如：“今年过节不收礼，收礼只收脑白金！”改编为： “今年过节不收礼，收礼只收金华梨！等。【2】 幼儿自编广告语。5、 角色游戏“买卖金花梨”将幼儿分组，一部分到会展中扮演售货员向别人推销自己的金花梨，尽量清楚地向别人描述金花梨的特点，一部分幼儿扮顾客。6、 大家共同分享品尝金花梨。
8、7、 鼓励幼儿到幼儿园其它地方，向别人介绍罗江金花梨。活动延伸：组织幼儿收集家乡其它的水果特产以及相关资料，设置区角。活动四：经典故事欣赏孔融让梨活动目标：1、 通过欣赏我国经典故事孔融让梨，使幼儿了解我国汉语的历史悠久、博大精深。从而激发幼儿参与阅读活动的兴趣。2、 通过欣赏了解故事大意，并能简单复述故事的主要情节内容。3、 通过故事教育幼儿学会谦让，了解谦让是中华民族的传统美德。活动准备：1、 实现请家长给幼儿讲述一些中国古代名人经典故事。2、 该故事的读物【幼儿版本，图加文】，幼儿每人一份。3、 故事中的人物形象：孔融以及家人，实物：梨。活动过程：1、 谈话：“你知道的中国古代名人？”【
9、司马光、李时珍、】“很久以前也有一个叫孔融的小朋友，小朋友你们听说过吗？”2、 引出故事，教师生动形象的讲述故事一遍。并提问：“这故事的名字叫什么？故事讲得是谁的故事？”3、 教师出示人物图“孔融”并边讲述故事边用教具演示故事。教师提问：“孔融第一次把梨让给了谁？”“第二次又让给了谁？”“最后孔融自己拿的是什么样的梨？”4、 师幼共同边看读物边进行讲述活动。5、 生活拓展训练：“生活中我们要像孔融那样，学会谦让？”结合幼儿生活谈谈我们身边的“谦让”行为。活动结束。附： 孔融让梨 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他
10、。一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说疲乏：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十分惊喜。孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。活动五：语言游戏菠萝菠萝你活动目标：1、激发幼儿说兴趣，鼓励幼儿在游戏中大胆说出自己想说的，体验成功后的快乐。2、培养幼儿简单描述一种指定事物的能力，提高幼儿口语表达的能力。活动准备：1、 水果字卡若干张，2、 实物水果，切好放在盘中。活动过程：1、 师幼共舞：水果舞【苹果、鸭梨、香蕉等】11 55 | 66 5 | 33 22 | 1 | 11 55 | 66 5 | 33 22 | 1我是一个 大苹果 咿呀咿呀 哟 爱跳舞的 大苹 果 咿呀咿呀 哟师幼边唱歌，边用肢体动作表现常词中的水果。2、 老师介绍游戏的玩法和规则：老师幼儿围坐成半圆，幼儿当水果宝宝，一幼儿当水果司令边念儿歌边有顺序的摸水果宝宝的身体【或头或手或脚等】，当水果司令念到最后一个字时，所指到的水果宝宝就是司令要找的水果宝宝。该幼儿便从司令手中抽水果字卡一张认读它，并用该字词造一句子如：香蕉香蕉弯又弯：橘子橘子酸又酸等。答对者，取一块相应的水果品尝。活动延伸：与科学活动相结合，开展认识水果的认知活动。并引导幼儿美术活动中制作水果玩具如：桔灯、柚子灯以及水果人偶等。8
中班主题阅读活动：秋天的水果
