《浅谈培养小学生的团结合作精神》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈培养小学生的团结合作精神（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、浅谈培养学生的团结合作精神未来的社会不仅需要竞争，同样需要合作精神。在科学技术高度发展、社会竞争越来越激烈的今天，团结合作的团队精神尤为重要。团队合作的力量是无形的，它的作用是不可估量的。作为新时期的教育工作者。如何在教育教学中培养学生的团结合作精神呢？下面谈谈我自己在教学中的一些做法。 1、建立科学、民主、平等的师生关系。 在传统的教学中，教师的话就是权威，就是真理。学生把老师看得高不可攀，因此师生间处在一种不平等的状态，学生跟老师之间、学生跟学生之间缺乏交流。这会给正常的教学工作带来一定的困难，如何改变这种单向交流为多向交流。真正建立科学、民主、平等的师生关系呢？首先在教学中，教师不能再用
2、科学家、课本等权威来压学生。应鼓励他们敢于换个角度想问题、敢于创新，敢于向老师质疑。如在教学中，有些学生会对正确的答案持反对意见，大胆的说出自己的观点，他们说的虽然是错的，但教师应表扬他敢于利用自己的经验。从不同的角度思考问题。这样大大地激发了学生的学习积极性。增强学生的合作意识。为小组合作学习打下基础。 2 、培养合作互助的合作意识。 小组合作学习，适应素质教育的需要，是儿童非常喜欢的一种学习方式。这种学习方式，有利于培养学生的合作意识和交往能力，合作可以取长补短，增强竞争力。如在教学理解科文内容时，采取小组合作，小组长明确每个组员的分工，相互合作中，尽大地发挥了自己的长处，实现了优势互补，
3、增强了竞争力。 3、激发共同探索的合作欲望， 小组合作的学习方式符合学生的心理特点，在小学语文教学中，教师不仅仅是让学生学会机械重复地学语文，更重要的是为学生提供更多的机会去发展自己的思维，去倾听别人的想法，学会进行交流。同学之间的互相启发，每个同学都可以通过小组讨论的形式吸取营养，集大家的智慧于一身。而在让学生分组汇报时，其他学生能够比较认真的听，因此学生愿意接受，参与的积极性比较高。使学生在集体的学习合作中逐步意识到在竞争的社会中有比竞争更重要的东西那就是合作。取得了较好的效果。 以上是我对培养学生的合作精神的一些做法，随着我国教育教学改革的不断推进，如何更好的培养这种合作精神，将有待于进一步探讨。
浅谈培养小学生的团结合作精神
