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1、青年教师优质课例评比执教时间2013年4月24日执教班级中班执教教师邓珍活动形式分组活动名称：10以内的序数（数学）活动目标： 1、认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2、掌握序数词，会用“第几”准确的表示物体在序列中的位置。活动准备：1、自制教具：森林火车、动物新楼、途中风景等。2、数字卡、动物图片若干。 3、操作卡。活动过程：一、小动物坐火车。情境导入：小动物们今天可高兴了，森林火车开通了，免费试行，动物新楼也盖好了1、教师操作，幼儿观察。T：新火车已经准备好了，我们来看看这辆火车有几节车厢呢？（幼儿有序地点数1-10，教师相应地插上数字卡。）T：小动物们已经迫不及待了，（边
2、说边在车厢里插入小动物图片）看！小兔子动作真快，她已经上坐上火车的第1节车厢了，随后跟来的小狗也坐上了火车，选择了自己喜欢的车厢(第4节车厢)，瞧！它坐在第几节车厢？C：2、幼儿按指令完成操作（撤走数字卡）。小朋友来帮小猪、小羊分别坐上第5、8节车厢。3、请小朋友安排小狮子、大公鸡坐火车，另请小朋友来说出他们分别坐在第几节车厢。二、小动物看风景。火车开动了，他们看到了许多美景。这一排排花、一排排树，让我们也来欣赏一下。1、T:看看这排花，从左到右数，左边第一朵是什么颜色呀？C：（看图口述从左到右第几朵是什么颜色的花）2、T:看！小动物们眼中看到的树木是由矮到高排列的，现在要请小朋友来帮我把这5棵树排整齐，从左边开始，由矮到高排列。（幼儿操作）三、小动物住新家。1、幼儿观察楼房从下到上共有几层？（点数，并用数字卡显示出来。）2、教师操作，幼儿观察并表达。（先住小猫、小兔，从下往上分别住第4、9层）3、幼儿按指令完成操作（撤走数字卡）。4、一个幼儿操作，另一个幼儿表述。四、游戏结束。小动物们开心地住在新楼里了，小朋友们开火车游戏结束活动。活动反思：整个活动在教学的策略上倡导了以幼儿主动参与、乐于探究、解决问题以及交流等多种教育理念。幼儿始终沉浸在故事情境中，充分体验了数学活动的乐趣。
邓珍课例交流教案《10以内的序数》
