雷电颂日月练习题

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1、日月练习题班级： 姓名： 学号：一、阅读两篇短文，按要求完成后面的题。1.“飞蛾”为什么值得赞美？2. 日中作者要表达的重点是哪一句话？为什么？3. 月的末尾引用“姮娥奔月”的故事，有什么含义？4. 如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”和“月的光是死的光”这两句话？5. 统观上文，概括巴金的创作风格。二、阅读巴金的星，做后面的题。在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们是，我了解你们我是一个人一个能感觉的人一个痛苦的人星星，美丽的星星”我明白这个比利时某车站小雇员的 A 的心情，好些人都这样地对蓝天

2、的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用 B 的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子，他的眼睛润湿了。我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨罢。在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。在我

3、的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也 C 了。6.依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是（ ）A哀诉 赞叹 润湿 B哀诉 凄切 闪亮 C欣喜 凄切 润湿 D欣喜 赞叹 闪亮7.为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”？_8.凝望星星，小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么？“在我的天空里星星是不会坠落的”，表现出作者怎样的思想感情？（各限10个字）9.本文所写的三件事，既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人感到凌乱。这是为什么？_10.本文以“星”为题有什么深刻含义？（不超过30个字） 雷电颂一、基础部分 1.给下列加点的字读音脚镣（ ） 睥睨（ ）

4、咆哮（ ）波澜（ ） 鞺鞳（ ） 污秽（ ） 眩目（ ） 稽首（ ） 伫立（ ）木梗（ ）驰骋（ ） 虐待（ ） 雷霆（ ） 迸射（ ） 徘徊（ ）2、.指出下列句子所用的修辞方法。（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（ ）（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（ ）（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。（ ）（4）你，你东君，你是什么个东君？（ ）3、下列成语运用正确的一项是（ ）A.、他在哲学上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文。B、他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。C、使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬荜生辉。D

5、、这次考试，班上同学们的成绩参差不齐，差别不大。4、.对下列病句修改正确的一项是( )A.政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。修改:删去问题。B.通过开展每月少开一天车的活动,可以使北京的空气更加清新。修改:删去通过。C.第49届世界乒乓球锦标赛上,我国运动员获得了五个项目的比赛。修改：将“获得”改为“包揽”D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。修改:在是字后面加上能。5、填空。雷电颂的作者是_，这是一部_剧，创作于_年。那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是_，_，_，_！啊，这宇宙中的伟大的诗！_，_，_，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切

6、的一切，_，_，_。虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但_，哦_，_！ 二、问答题。6、本文段大量运用修辞格，有什么表达效果？试举例分析。7、风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？ 8、 概括文段的中心意思。语文周末测试参考答案短文两篇1.因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明不惜牺牲自我的一种伟大行为。2.“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。”为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命是作者的理想人格。3.在作者看来，姮娥是为了改变月光的冰冷，使已死的星球复苏而奔月的。引用“姮娥奔月”的故事，含蓄地表明了作者要投身抗日革命战争，为正义事业不

7、惜牺牲的坚定信念。4.为了整个世界的光明和热力，飞蛾、夸父不惜牺牲自己，这一方面是自己本身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。表达了作者对光和热的一种向往和渴求。5.热情洋溢，坚韧向上。在看似不经意的描述中给人以启迪和教诲。6.B7.光明永远在心中，自己追求光明的理想永远不会改变。8.都感到无上的安慰，存在着信心和希望。9.事不相关，但人物境遇相似。10.星星象征着痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而这种安慰和希望是永存的。雷电颂1、Lio p n po xio ln tng t hu xun q zh gng ch chng n tng bng pi hui 2、（1）拟人、呼告、排比

8、（2）比喻 （3）反复、排比 （4）排比、反问 3、D 4.、B. 5.郭沫若 历史 1942 自由，是跳舞，是音乐，是诗 你们风，你们雷，你们电 你们都是诗，都是音乐，都是跳舞 至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现 那多么灿烂的，多么炫目的光明呀！6、“风，你咆哮吧！咆哮吧！”运用拟人、呼告歌颂了风。“你，你东君，你是什么个东君？”运用呼告、反问、排比，无比愤怒地斥责恶神。这些修辞格的运用有力地表达了爱憎感情，增强了语句的气势和表达效果。 7、风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量；洞庭湖、东海、长江象征人民 群众。 8、诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤怒和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。