长方形和正方形面积的计算

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1、北城街小学数学导学案课题长方形、 正方形面积的计算第 1 课时课型探究展示班级三（1）主备人肖虹授课人肖虹学生姓名内容课本66、67页例4及相关内容学习目标1、 经历长方形、正方形面积公式的推导过程，获得从度量到计算来研究长方形、正方形面积的方法。2、 理解长、正方形面积公式的意义，掌握长、正方形面积计算公式，解决简单的实际问题。3、 在动手操作中体验学习数学的兴趣，在通过自主探究得出结论中体会成功的快乐。学习重点理解并掌握长方形正方形面积计算公式。学习难点理解长方形面积公式的意义。学具准备小正方形若干、尺子、笔等学 习 流 程一、 知识回顾1.常用的面积单位有哪些？2.边长1厘米的正方形面积

2、是多大？（用你身体上的部位来说明）边长1分米的呢？ 边长是1 米的呢？（用手势来比划一下）二、 探究新知（1）自主尝试1.一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？2.请你结合自己的图形和同学说说你的想法。（2）合作探究1.任取几个1平方厘米的正方形拼成不同的长方形，边操作边填写下表。长/厘米宽/厘米小正方形个数面积/平方厘米2、观察你填好的表格，你发现长方形的面积与它的长和宽有什么关系？三、巩固应用1、先量一量，再计算它们的面积。 长= 长= 宽= 宽= 面积= 面积= 2、 由上题第二个图形你想到了什么? 正方形的面积= 3、要求长方形、正方形的 面积，必须知道什么？四、拓展延伸（1）一张长方形的A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米？ 30厘米 21厘米 （2） 如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？五、总结本节课的收获 学 习 流 程我的收获