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1、课题练习三第1课时课型练习课学习目标1、通过练习活动，进一步巩固本单元所学的知识，加深对分数的理解。2、能运用所学分数知识和技能，解决有关实际问题。重、难点进一步巩固对分数含义的理解。学习方式合作、交流教具三角尺学具米尺教学活动教师活动一、复习引入。二、指导练习。三、数学故事。四、布置作业。学生活动一、复习。二、练习。三、开展故事。四、完成作业。教学过程教师活动一、复习引入。回答问题。1、什么是分数，举例。2、分数加减计算方法是什么？二、指导练习。指导学生完成课本62页“练习三”习题。三、指导开展数学故事。谁喝得多？1、喝同一杯水，谁喝得多。2、喝不同一杯水。3、引导学生谈谈学习分数的收获。四
2、、布置作业。学生活动一、复习。回答老师提出问题。二、练习。1、独立完成练习三第14题。2、合作完成练习三5、6题。三、开展数学故事。1、喝同一杯水，男生喝得多。2、喝大杯水的三分之一多，喝小杯的三分之一少。3、讨论说说收获是什么？四、完成作业。备注板书设计练习三1、分数加减计算方法：2、分数大小比较。3、练一练作业设计基础题课本62页“练习三”14题。提高题课本62页“练习三”56题。创新题课本62页“练习三”78题。教学反思课题实践活动第1课时课型活动学习目标通过实践活动，获得并积累数学经验能运用所学的“面积”和“分数”知识和方法，解决简单的实际问题。重、难点通过对七巧板的动手操作，加深学生
3、对分数的理解。学习方式合作、交流教具七巧板学具七巧板教学活动教师活动一、谈话导入。二、引导制作七巧板。三、探讨七巧板中的数学问题。四、布置作业。学生活动一、了解课题，认识七巧板。二、制作七巧板。三、探索七巧板中的奥秘。四、完成作业。教学过程教师活动一、谈话导入。1、出示情境图，让学生观察。2、告诉七巧板意义。3、引入课题。二、引导制作七巧板。1、剪正方形。2、指导制作七巧板。3、展示交流作法。三、探索七巧板中的数学问题。1、独立思考。2、集体交流。（1、）讨论题。（2、）发现七巧板中蕴含着加减算式。（3、）讨论问题四、布置作业。学生活动一、了解课题，认识七巧板。活动内容：1、认识七巧板。2、理解活动内容。二、制作七巧板。1、剪正方形。2、制作七巧板。3、展示交流自己的作法。三、探索七巧板中的数学问题。1、按“做一做”独立完成。2、集体交流。3、完成“想一想”题目。四、完成作业。备注板书设计实践活动制作七巧板作业设计基础题课本65页“做一做”活动内容。提高题课本65页“想一想”题目。创新题教案书67页“作业优化设计”。教学反思三年级数学教学设计（第十二周）练习三 1课时实践活动 1课时
第十二周（三年级下册数学教案）
