小小的船 (3)
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1、教学过程一、 导入1、 唱音阶,柯尔文手势2、 复习闪烁的小星,边唱边感受寂静的天空中小星星一闪一闪的样子。(出示课件,播放伴奏)3、 师:谁能来告诉老师,刚才的这首闪烁的小星是几拍子的?生:回答4、 师:真棒!让我们一起来跟星星说晚安吧(师示范,生模仿,注意提醒学生用轻柔的声音说)二、 新授1、 师:让我们来听听,寂静的天空中除了有闪烁的小星还会有谁?在聆听的过程中如果我摸到了你的小脑袋,就请你站起来做个睡觉的动作,可不可以?好,我们来试试。2、 师:现在我们要听第二遍,请你用我们所学过的声势动作来给歌曲伴奏,然后告诉我它是几拍子的歌曲?(听得过程中观察做得对的小朋友请他们到前面来示范)3、
2、 师:下面我们就一起来选择一种最简单最常用的(拍手拍腿)方法来按节奏念一念歌词。(师念一句,学生念一句,纠正念得不正确的地方)4、 师生一起完整地念一遍歌词。5、 师:这就是我们今天要学唱的歌曲小小的船。(出示歌名)6、 跟琴分句模唱(提醒学生四分音符,二分音符,附点二分音符各唱几拍)7、 课件用色块标出连线的地方,解释一字多音,并反复模唱难句。8、 师生接龙唱。(2遍)9、 生完整演唱,提醒学生用和小星星说晚安那样轻柔的声音去演唱。10、 跟伴奏演唱,边唱边拍手拍腿。11、 想想看,能不能用打击乐器来伴奏呢?老师这儿有碰铃和串铃,谁来试试,根据我们以前学过的三拍子的歌曲,你觉得怎样用比较合适?(请学生表演)12、 出示课件,音乐常识二拍子和三拍子的强弱规律。三、 欣赏1、 师:吕老师这儿还有一首三拍子的歌曲,也很好听,我们一起来欣赏下,然后请你告诉我歌曲运用了哪些演唱形式?(播放歌曲)2、 师:这是一首根据朝鲜童谣曲调改编的歌曲,描绘了宁静的夜空里月亮船随波荡漾的生动形象和美丽的神奇意境。 美不美,好不好听?好,现在谁来回答我刚才提出的问题?生:回答3、 出示课件演唱形式,介绍领唱与合唱。4、 再次完整欣赏,注意听辨领唱与合唱,也可以用声势动作或打击乐曲伴奏。四、 拓展(机动)观看视频小小的船并随音乐演唱。
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