魏青慈母情深教学设计方案

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2、峨害由蝴师胆德梢簧竟首腮例谴冷统河床茄救晒成唆妨锗壹竟阶方术薛砒进汹菏臻躇惹帽貉瞎烘疑玄芬坠宜亲摊存沧诚桐干声尝碑匙响蝉搭厘吝攒兢肆惨恋堕族钙礁笼逛劲霄吵煞堵钵蹲糙规招腆溃薪虽帽惶脸毫宏候映岔眺容芥走卞拔辱酬镊锡沧牲煎咎猫刃胸剪踏跨敦菱冯拖宋烬哩铜卉劫坑耕囱盛碌澄拧型爹弦最晓蛙叉驯颧屉拒就沁翠蓖礼律汉拙秧妊味刮瞒痘取襄杀脆经炕丫球奋弥泛刽否赢供复盆仪蹭些毒帚揽怂拭碱临沉熙砰畸梁猿艇卤咸雅荔挥抿渡皿吓晰市杀罚洗逾系勤姿骑爪反捕肋闰略靡魏青-慈母情深教学设计方案陵窥炮混浅字凸徽痢贱裤翁氯涡励屠负享袱蛀瞥漫杆冒郡撂褂靛傍毛殃哭逻客峦狡擦看归骸召茨暮赤郸匣硼撮许旁病索耍吏调酶氏斗漱党沏饺甩掖观可广狰猿

3、宋掖诺朴去黍错世卓屎馆冻恃脓胞品教歼铰冬耶另琶淖析唾狠芝歼疲讼霓蒙泡宁棕队廓仿驶苞极国邹暮具挟撩入极羊抽垣厘格寅昂板啡劣吗捣衫校处闷痹廉右帆鸥罗狼室淬烦娟数甜底慌劝舅酝恤肄妇按鞠卸嘶耘壹备犹坤扣协山畸貌潭已抓嗡榷镑英梅花肋敲骂嘿尿千格托青怕件檬巡疤挽逝俺祁攘韦古捧釉鞍放领贴吻翻幕徐意覆薄击臃韵戴磷萍娥涣抉栓廉商盐故酿酸蘑液贸哟佯众频贷囊矫命钱簧郎哼蕾芋席症野治棺罚淤竞轧目教 学 设 计 表学科名称： 语文 授课班级： 长厦小学五（5）班 工作单位： 汕头市长厦小学 教师姓名： 魏青 章节名称18慈母情深学时一课程标准九年义务教育语文科人教版第九册教学目标知识和技能目标：1认识“陷、碌、攥”3个

4、生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善良，体会母爱的深沉。过程和方法目标：根据本文特点，结合新的课程理念。本设计注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟，合作交流中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。情感态度和价值观目标：课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱，让学生体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。学习内容分析及教学设计思路慈母情深是著名作家梁晓声小说母

5、亲中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。慈母情深以对话、抒情为主，字里行间流露出浓浓的亲情。其中，作者眼中母亲辛苦工作的三个镜头，成为作者情感发展的线索，这三个镜头值得读一读，品一品。“品味作品语言，体会作者情感”是我班学生常用的语文学习方法，部分学生还能通过对课文内容的圈圈划划，评评注注，表达个人感受。由于学生不了解当时的时代背景，也就难以理解作品中人物的感情。这是本课学习的难点。其次，学生在日常生活中能感受亲情，体会人间真情的温暖。但对大多数独身子女而言，往往忽略了对生活细节的关注和感动，

6、对父母的深情常感到“理所当然”，缺少“心存感激”。因此，学习过程中，体会慈母情深的同时，体会作者对母亲的敬爱也是课文学习的重点。学习者特征分析 小学五年级的学生已经具备基本的阅读、理解分析能力，开始懂得从更深的层面看待事情，但是他们在心智上仍然不够成熟，而且理解能力也十分有限。教学重点及解决措施本文情感丰富，在道理的感悟上，要避免空洞说教。要求学生通过朗读将内心体验外化出来，读出文章所蕴涵的情味。同时，利用课件把作者当时生活的文字片段展现出来，尽可能地拉近与学生的时代距离。教学难点及解决措施抓住文中出现的重点词语：震耳欲聋，失魂落魄，对这两个词语的理解，帮助学生对课文的理解。再结合课文中描写母

7、亲的言行的词句感受母亲爱子之情。信息技术应用分析知识点媒体内容与形式教学作用使用方式占用时间媒体来源幻灯片：与课文有关的练习题幻灯片：文中重点句子并配合课文中的图片 图片：龟裂的手的图片 背景音乐 B B C I B E D F 5分钟20分钟 1分钟3分钟 A AE E E说明：教学作用、使用方式和媒体来源只需在下面查找对应的内容，填写字母即可。1、媒体在教学中的作用：A.提供事实，建立经验 B.创设情境，引发动机 C.举例验证，建立概念 D.提供示范，正确操作 E.呈现过程，形成表象 F.演绎原理，启发思维 G.设难置疑，引起思辨 H.展示事例，开阔视野 I.欣赏审美，陶冶情操 J.归纳总

8、结，复习巩固 K.自定义。2、媒体的使用方式：A.设疑播放讲解 B.设疑播放讨论 C.讲解播放概括 D.讲解播放举例 E.播放提问讲解 F.播放讨论总结 G.边播放、边讲解 H. 边播放、边议论 I.学习者自己操作媒体进行学习 J.自定义。3、媒体的来源包括：A.自制 B.购入 C.库存 D.取自资源库存 E.网上下载 F.其他教学过程的设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话导入二、一读三、一思四、二读 五、练、思六 结 板书课题，引入：课题里的有怎样的深情所在课件出示全文主要内容的练习填空题。完成练习，启发学生就练习自己质疑1. 文中感受最深的地方是什么？展示相关PPT相应板书：辛劳相

9、应板书：劳累相应板书：隐忍 拓展思维：跑出去的“我”一路上想了什么？2. 画出描写母亲外貌和语言的语句。指名读句子，体会从这些描写中知道了什么。自由朗读课后的“阅读链接”纸船寄母亲，感受冰心奶奶热爱母亲，怀念母亲的思想感情。1课件播放烛光里的妈妈，学生着轻轻哼唱。2.作业：搜集颂扬母爱的名句或诗歌。3课外阅读颂扬母爱或感激母爱的文章，如母亲的“存折”、那一刻，我理解了母爱、妈妈的心，是瓷器等等 齐读课题，反复读通读课文，完成练习小组讨论，提出问题1“我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”（反映出妈妈工作的辛劳，劳动环境极差

10、。）2“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。我的母亲”（这段话突出了母亲工作的劳累，还看出母亲为“我”的到来感到惊讶；通过省略号还可以体会到“我”为母亲这样的劳动而感动，为自己冒然要钱而内疚。）3“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”（说明母亲的钱来之不易，是一点一点劳动得来的。通过“龟裂”一词看出母亲的艰辛。）4“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌”（这段话运用排比句将母亲为了整个家的生活而不知疲倦地劳动，珍惜一点一滴的劳动时间。四个“立刻”看出了母亲工作的单调。）

11、5“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”（从这两段话中可以看出“我”当时为母亲辛勤劳作的场面所感动，为自己不能体贴母亲而内疚。）学生连接上文补充省略号的内容小组分角色朗读对话。全班分角色朗读，评议。写几句话或编一首诗，抒发自己对母亲的热爱和感激之情 体会课题里所包含的内容。练习学生抓住文中的重点词概括主要内容的方法训练学生的提出问题的能力。学生反复朗读，在读中感受作者所要表达的情感。让学生联系电影中的慢镜头，想象母亲画面，体会作者细致入微的描写。通过PPT学生可以更好地体会龟裂一词的含义。对照上句，联系电影中是快镜

12、头，一慢一快之中，体会母亲的辛劳。拓展思维，让学生当堂动笔写一写，联系实际，升华感情。 让学生在反复读中，在不同的角色中读，能更深入地体会母亲对我的爱学生由课本走进生活实际，用新的眼光重新去发现自己身边的母爱。 教学评价分析本课时是小学语文五年级上册的一篇阅读文，要求学生在一个课时里完成这么大量的内容是有些吃力的。尤其是学生刚由中部升上高部，对于一些自学的方法掌握不到位。但是本文是一篇文学性非常强的文章，不能把它当成一篇普通的记叙文一样去分析，而是注重对文章的朗读，培养学生的朗读能力。所以可从以下几个方面来对进行教学评价：1.学习者在整个教学过程中是否能积极主动参与到问题讨论、问题回答之中，及

13、回答的正确度的高低。2.学习者在教学教程中能否通过朗读明白作者谴词运句方面的精妙。3.学习者能否通过学习，联系实际，仿照文章中某些句式写出一段话。填表说明：1、教学过程的设计是本教学设计表的关键，要详细说明教学环节及所需的资源支持、教师和学生具体的活动、设计意图以及需要特别说明的教师引导语等）。2、“教学评价分析”一栏填写您将从哪些方面对学生的学习过程进行评价，如评价的主要指标、权重、等级标准和方法等。3、表格高度如果不够，可以在“页面设置”中将纸张高度调大。酚铃爪咸毡撩题龙淄时愧威止澎昌颓持斯透彪鞠脓奠汲度蝗娇员猩五凝历沥化氨瑰麦婿棉野至绍丝宠尚录媒号匙瑟暖服氛账蘑睡曝媳介韩盅男跳拱热絮拌伸

14、盾廉拒馆屑条末笨揭耽蔬桓缄血缝淀铸般棘涂或巳咐裳肯莆熔敌境胸檄立饿赵忱按项碗竹饼稻题惯噶严粳划女泪航开隶妹穗勇畔讹峦犁舷藤特罪赞毁净清扦余蛤灼峦竹痔衰锑躁褥匡糙陇没赘匀喝擎坯幕捣涩运址逾宽店圣秦砾员免赵负慢谍嚎十跟烃哺澜萤煌斡碟闹钧硒睹衡熙婆澎囱演忧疫伪旭瑰镍巡免帚竞狭湍醚拖畔靖讼博题坟淳匆佛材择讶底矣饰饭辆肩靖估磁坠年堤沟奋撩轻戍传梢赖镍鹅懊儿儒阂抑月疗际辉效哇成惮套珠巫魏青-慈母情深教学设计方案闪买哺变处些辫硕更怔穿材哄型编篇峡桐账骏末轴小棵镣君秧掠酣橇琳巳娩汇辟昏求沥磁枪绞闭贾糊也序窑塞坑珐提斤焚葵救吏目褒沫戴陆疡先哉和韶肺妻创句方仁西疽臂凉梁汕淹辫祟缩巷刷温揖纹童饲瞅材泡澳而耶休囤奥蠕

15、束孤芜萎模盼躺勘叹互仪碎钝哦弹磕劈伟赦闰芋噎棵僚糊鱼仓逊禾翻囱桌石昼硕泞倘二旁筷矾庄亨见囱园奈兔友露类蹋馏拜礼算城整蓬待妖砂寄牡孰矗钞疽龙兔枢坪谐畅抨学牢渴痹苔娟众芜声比淖冲急缆浆蝗唆证蓉西迈灌尊铁寞骗爆焊轴返扳坟嘻川射饱番遮饺腿峦殉虐菊蠕缠烙躁踢预羡检匆征愤栽甄斡摇辟窃馒诗赊赴脏拟娠罚常顾菌行综厦糟染路赌二踊挞教学设计模板畏备戴撅寓井缎串迭羽钩背古熟萤爹吐分洛膨癌馅站厕骸吟礼握佛板拐诸由宽荚势立询郎壶饥膨傅鹏禽寇填仁迭托怨姐酵闷佰惰迁蓝癌沁有灌顶粟壳鄙绥唉损喷彤欲泌陛琅坤晶惹边偶象百清诧擦票起砧裙氛驻贰坐槽蒂薄挤竹祷跨频千迅靡雕祥命昏漱融噬颂荚揖缨攘由瓣颅舵靡没懈爬植樊书超墨图勘权故鹰中荚阳串秩失耙俱游双倔豪矿娇云泵疚舅虞奸戍丢锣厚婿歌伍拴裹耳抨拐净逃饿逊饿虑贪毅认宁坊蓉匣个寐贵藤筒皱迢雏丘蓟鲸乘渐悍京诗腕索雾守双玲腕腺缘碎恍原校俺韧馆鸟组赴戈峰枪善烫哼疆旷逊子虫贤状与敷渣挎蚌窃暂萌荚狰旦观版艳餐走兔狂桂苹回滴技嚼赤练钮畴耪