北师大版七年级下册1.9.2整式的除法2导学案
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1、2019学年北师大版数学精品资料强湾中学导学案教师活动 (环节、措施)学生活动(自主参与、合作探究、展示交流)学科: 数学 年级: 七年级 主备人: 刘其展 辅备人: 审批: , 探索新知2、例3计算:(1)(6ab+8b)(2b); (2)(27a315a2+6a)(3a);(3)(9x2y6xy2)(3xy); (4)(3x2yxy2+xy)(xy)解:例4计算(1)(28a314a2+7a)(7a);(2)(36x4y324x3y2+3x2y2)(6x2y);(3)(2x+y)2y(y+4x)8x2x.分析:1.多项式除以单项式,被除式有几项,商仍有几项,不可丢项,其中(1)容易丢掉最后
2、一项;2.可以利用乘除是互逆运算,检验计算是否正确;3.每一步运算都要求学生说出变形的依据;4.(4)题要分清运算顺序,把计算结果写完整.解:学习不怕根基浅,只要迈步总不迟。课题1.9.2整式的除法(2)课时1课型 新授 学习目标知识目标:使学生熟练地掌握多项式除以单项式的法则,并能准确地进行运算。能力目标:培养学生快速运算的能力。情感目标:培养学生耐心细致的学习习惯。流程温故 探索新知 堂清练习 拓展练习 小结重难点多项式除以单项式的法则是本节的重难点。教师活动 (环节、措施) 学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流) 温故探索新知(1)(ad+bd)d= ;(2)(a2b+3ab)a=
3、;(3)(xy32xy)(xy)= .1.探求多项式除以单项式的除法法则 (1)(ad+bd)d (1) (ad+bd)d=(ad+bd) =ad+bd(利用乘法分配律) =ad +bd =+ =a+b = (2)(xy32xy)(xy) (2)(xy32xy)(xy)=(xy32xy)=xy3-2xy(利用乘法分配律) = xy3 -2xy =y22 = 分析每小题划线一步,如果用除法表示这一步,该怎样表示?试一试,填一填。然后,概括出多项式除以单项式的运算法则。掌握一个解题方法,比做一百道题更重要。法则:多项式除以单项式,先把这个多项式的 分别除以 ,在把所得的商 。教师活动 (环节、措施
4、) 学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流)教师活动 (环节、措施) 学生活动 (自主参与、合作探究、展示交流)堂清练习1. 计算(1)(3xy+y)y; (2)(ma+mb+mc)m;(3)(6c2dc3d3)(2c2d); (4)(4x2y+3xy2)(7xy).(5)(3x2x)x; (6)(24m3n16m2n2+mn3)(8m);(7)(x+1)(x+2)2x.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。拓展练习小结1、(7x3-6x2+3x)3x=_.2、如果x2+x-6除以(x-2)(x+a)的商为1,那么a=_.3、已知被除式等于x3+2x-1,商式是x,余式等于-1,则除式是_.4、计算正确的结果( )A. B. C. D.5、 = ( ) A. B. C.0 D.以上均不对6、若被除式是五次三项式,除式是三次单项式,则商式为( )A.五次三项式 B.四次三项式 C.三次三项式 D.二次三项式7、计算:。(l)当除式的系数为负数时,商式的各项符号与被除多项式各项的符号相反,要特别注意;(2)多项式除以单项式是利用相应法则,转化为单项式除以单项式而求得结果的(3)在学习、巩固新的法则阶段,应尽量要求学生写出表现法则的那一步教学后记一、成功之处:二、不足之处:学而不思则罔,思而不学则殆。
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