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1、精编北师大版数学资料期末复习(五)生活中的轴对称01知识结构本章知识在考试中涉及的考点主要有：识别轴对称图形，运用轴对称的性质求线段或角，运用等腰三角形、线段垂直平分线或角平分线的性质求三角形中的角度和边长，证明三角形中相关角度或边长之间的关系等02典例精讲【例1】下列轴对称图形中，对称轴条数最多的是(D)【思路点拨】选项A，B，C的图形中分别有1条对称轴；而选项D的图形中有4条对称轴，在几个备选项中对称轴最多【方法归纳】本题考查轴对称图形及对称轴的定义如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，其中这条直线叫做对称轴轴对称图形是针对一个图形本身而言，成
2、轴对称是对两个图形而言，注意他们的本质区别【例2】(黄冈中考)如图，在ABC中，ABAC，A36°，AB的垂直平分线交AC于点E，垂足为点D，连接BE，则EBC的度数为36°.【思路点拨】根据垂直平分线的性质可得边相等，再由等腰三角形的性质得角相等【方法归纳】此题主要借助等腰三角形的性质、线段垂直平分线的性质及三角形内角和定理等几何知识来求解【例3】如图1，OP是MON的平分线，请你利用该图形画一对以OP所在直线为对称轴的全等三角形请你参考这个作全等三角形的方法，解答下列问题：(1)如图2，在ABC中，ACB是直角，B60°，AD，CE分别是BAC，BCA的平分线
3、，AD，CE相交于点F.请你判断并写出FE与FD之间的数量关系；(2)如图3，在ABC中，如果ACB不是直角，而(1)中的其他条件不变，请问，你在(1)中所得结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成立，请说明理由【思路点拨】首先按题意要求完成画图(作出全等三角形)，易联想到全等三角形的性质、判定及角平分线的性质等相关知识，为解决后面的问题提供了探究的途径和方法【解答】画图略(1)FE与FD之间的数量关系为FEFD.(2)FEFD仍然成立理由：在AC上截取AGAE，连接FG.因为BADDAC，AF为公共边，所以AEFAGF.所以AFEAFG，FEFG.因为B60°，AD，CE分别是BA
4、C，BCA的平分线，所以DACFCA60°.所以AFECFDAFG60°.所以CFG60°.又因为FCADCE，FC为公共边，所以CFGCFD.所以FGFD.所以FEFD.【方法归纳】本例是一道设计新颖的几何结论探究性试题，旨在考查学生应用所学知识解决三角形有关问题的综合能力解决此类问题重点抓住全等三角形的判定和性质及角平分线的性质解题【例4】如图，有一条小船及A，B两点，如果该小船先从点A航行到达岸边l的点P处补货后，再航行到点B，但要求航程最短，试在图中画出点P的位置【思路点拨】题目要求航程最短，就是在岸边l上找一点P，使点P到A，B的距离之和最短只要找出A点
5、关于l的对称点A，连接AB，AB与l的交点就为所求的P点【解答】(1)作出点A，使点A与点A关于直线l成轴对称(2)连接AB交直线l于点P，则点P为所求，如图所示【方法归纳】由轴对称性质可知APAP，要使APPB的和最小，即APPB的和最小，于是求出点P的位置的问题，转化为“两点之间，线段最短”的问题03整合集训一、选择题(每小题3分，共30分)1(龙东中考)下列交通标志图案是轴对称图形的是(B)2如图所示的轴对称图形中，对称轴最多的是(B)3若等腰三角形的顶角为50°，则它的底角是(C) A20° B50° C65° D80°4如图是一个风筝
6、的图案，它是以直线AF为对称轴的轴对称图形，下列结论中不一定成立的是(D) AABDACD BAF垂直平分EG CBC DDEEG5(凉山中考)如图，330°，为了使白球反弹后能将黑球直接撞入袋中，那么击打白球时，必须保证1的度数为(C) A30° B45° C60° D75°6如图，已知五边形ABCDE和五边形A1B1C1D1E1关于直线MN对称，点B到直线MN的距离是3，则下列说法中正确的是(B) A点A1到MN的距离是3 B点B1到MN的距离是3 C点C1到MN的距离是3 D点D1到MN的距离是37(丹东中考)如图，在ABC中，ABAC，
7、A40°，AB的垂直平分线交AB于点D，交AC于点E，连接BE，则CBE的度数为(D) A70° B80° C40° D30°8如图，将长方形纸片的一角折叠，使顶点A落在点A处，BC为折痕，若BE是ABD的平分线，则CBE的度数为(C) A65° B115° C90° D75°9下列说法不正确的是(D) A角平分线上的点到这个角两边的距离相等 B线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等 C圆有无数条对称轴 D等腰三角形的对称轴是底角平分线所在直线10如图，点B，C，E在同一条直线上，ABC与CDE
8、都是等边三角形，则下列结论不一定成立的是(D) AACEBCD BBGCAFC CDCGECF DADBCEA二、填空题(每小题4分，共20分)11在方正黑体字：“幸、福、开、阳”中，是轴对称图形的字是幸12如图，在ABC中，ABAC，点D为BC边中点，BAD20°，则CAD20°.13如图，ABC与A1B1C1关于某条直线成轴对称，则A175°.14如图，D，E为AB，AC的中点，将ABC沿线段DE折叠，点A落在点F处，若B50°，则BDF80°15(河南中考)如图，在ABC中，按以下步骤作图：分别以B，C为圆心，以大于BC的长为半径作弧，两
9、弧相交于M，N两点；作直线MN交AB于点D，连接CD，若CDAC，B25°，则ACB的度数为105°三、解答题(共50分)16请作出图中四边形ABCD关于直线a的轴对称图形，要求：不写作法，但必须保留作图痕迹解：如图所示，四边形ABCD即为所求17(6分)已知：如图，在ABC中，ABAC，D为CA延长线上一点，DEBC，交线段AB于点F，BFE与D相等吗？并说明理由解：BFED.理由：因为ABAC，所以BC.因为DEBC，所以BEFDEC90 °.在BEF和CDE中，因为BC，BEFDEC，所以BFED.18如图，在四边形ABCD中，ADBC，把BCD沿BD对折，
10、使C点落在E处，BE与AD相交于点O，若DBC15°，求BOD的度数解：因为ADBC，DBC15°，所以BDO15 °.由折叠可知，DBCDBO.所以BDODBO15 °.又因为三角形内角和为180 °，所以BOD180 °2DBO180 °2×15 °150 °.19(10分)某中学七(2)班举行文艺晚会，桌子摆成两直条(如图中的AO，BO)，AO桌面上摆满了橘子，OB桌面上摆满了糖果，站在C处的学生小明先拿橘子再拿糖果，然后回到C处，请你在图上帮助他设计一条行走路线，使其所走的总路程最短解：
11、分别作点C关于OA，OB的对称点M，N；连接MN，分别交OA于点D，OB于点E，则CDEC为所求的行走路线图略20(12分)如图所示，已知ABAC，A40°，AB的垂直平分线MN交AC于点D.(1)求DBC的度数；(2)若DBC的周长为14 cm，BC5 cm，求AB的长解：(1)因为ABAC，所以ABCC.因为A40 °，所以ABC70 °.因为MN是AB的垂直平分线，所以DADB.所以DBAA40 °.所以DBC70 °40 °30 °.(2)因为MN垂直平分AB，所以DADB.DBC的周长为BDDCBCDADCBCAC
12、BC.因为DBC的周长为14 cm，BC5 cm，所以AC1459(cm)所以AB9 cm.21(12分)如图1所示，在ABC中，ABAC，AB的垂直平分线交AB于点N，交BC或BC的延长线于点M.(1)如图1所示，若A40°，求NMB的大小；(2)如图2所示，如果将(1)中的A的度数改为70°，其余条件不变，再求NMB的大小；(3)你发现了什么规律？写出猜想，并说明理由解：(1)因为ABAC，所以BACB.所以B(180 °A)(180 °40 °)70 °.又因为BNM90 °，所以NMB90 °B90 °70 °20 °.(2)同理可得：NMB35 °.(3)猜想规律：等腰三角形一腰的垂直平分线与底边或底边延长线的夹角等于顶角的一半，即NMBA.理由：因为ABAC，所以BC(180 °A)因为BNM90 °，所以NMB90 °B90 °(180 °A)A.故NMBA.
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