新版北师大版八年级数学下册1.1三角形的全等和等腰三角形的性质第1课时导学案北师大版
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1、新版数学北师大版精品资料等腰三角形第1课时 三角形的全等和等腰三角形的性质学习目标:1.探索并证明等腰三角形的性质2.能利用等腰三角形的性质证明两个角相等或两条线段相等3.结合等腰三角形性质的探索与证明过程,体会轴对称在研究几何问题中的作用 学习重点:等腰三角形的概念、性质及应用.学习难点:等腰三角形三线合一的性质的理解及其应用.学习方法:动手操作、引导发现、小组合作探究展示.一、自主学习:自学课本P75-P76内容,完成下列内容。1.有两边相等的三角形叫 ,相等的两边叫做 ,另一边叫做 ,两腰的夹角叫做 ,腰和底边的夹角叫做 .2.如图,在ABC,ABAC,标出各部分的名称.3.等腰三角形的
2、性质性质1:等腰三角形的两个 相等(简写成“等边对等角” ). 性质2:等腰三角形的顶角平分线、 、底边上的高相互重合(简写成“三线合一” )4.等腰三角形是轴对称图形,底边上的 顶角 、底边上的 所在直线就是它的对称轴.5. 在ABC中,ABAC,B=58°,那么C= A = .6. 如图,在ABC中,ABAC,且ADBC,那么B= . =DAC,且BD= .通过预习我的疑惑是:预习效果自我评价小组评价教师评价导学交流知识点::探索等腰三角形的性质1、猜想:等腰三角形的两个底角 ,简写成 . CBA已知:ABC,ABAC.求证:B=C2、通过上面的证明过程,你还能得到什么结论?归纳
3、:等腰三角形的顶角平分线 、 相互重合.简写成 .ACBD3、填空:如右图,在ABC中AB=AC,BAD=CAD BD = , 。AB=AC,BD=CD BAD= , .AB=AC,ADBC BAD= , BD= . 4.等腰三角形一个底角为70°,它的顶角为_.5.如(3)题图,在ABC中,ABAC,且BDCD,BAD=20°,则C=_.三、典型例题:例1:在ABC中,AB=AC,点D在AC上,且BD=BC=AD,求ABC各角的度数. 6.如图,点D,E在ABC的边BC上,ABAC,ADAE,求证:BDCE四、检测反馈7.等腰三角形一个角为70°,它的另外两个角为 .8、如图,在ABC中,AB=AC,A=40°,BD为ABC的平分线,则BDC的度数是()A60°B70°C75°D80° 9如图,等腰ABC中,AB=AC,A=20°,线段AB的垂直平分线交AB于D,交AC于E,连接BE,求CBE的度数。10等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°,则顶角的度数为()A60° B120° C60°或150° D60°或120°
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