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1、2016关于学前教育宣传月活动方案2016关于学前教育宣传月活动方案 根据吉林省教育厅关于下发2016年吉林省学前教育宣传月活动方案的通知文件要求，结合我县实际情况，特制定本实施方案。 一、指导思想 为深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，教育部办公厅确定今年全国学前教育宣传月的主题为： 给孩子适宜的爱 。为做好学前教育宣传月活动，进一步帮助家长树立适合儿童身心发展规律和学习特点，对儿童合理期望，给孩子适宜的爱。根据省教育厅统一要求和安排，结合实际，在全县幼儿园开展2016年学
2、前教育宣传月活动。 二、活动主题 贯彻落实指南 给孩子适宜的爱。 三、活动时间 2016年5月20日至6月20日。 四、宣传内容 围绕 给孩子适宜的爱 ，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的 温度 和 尺度 ，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿身心发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。 五、宣传方式 1、组织召开一次大型报告会。聘请专家、学者、优秀园长、资深幼儿教师，向学前教育工作者、家长、社会人士等深刻解读 适宜 与 不适宜 的爱，组织幼儿教师开展一次 给孩子适宜的爱 专题培训、研讨、座谈、访谈等活动，促进广大幼儿教师与家长身体力行共同开展
3、科学保育教育活动 2、省级示范性幼儿园要面向广大家长、面向区域内的幼儿园，组织一次主题研讨或宣传活动。各省级示范性幼儿园要通过家长研讨会、主题活动、家长会、亲子游戏、社区讲堂等多种途径，开展多种形式的教育指导服务，针对 给孩子适宜的爱 为家长答疑解惑，帮助家长提升科学育儿理念和能力。 3、发挥学前教育专业委员会的作用。利用吉林省学前教育专业委员会的杂志学前教育新视野，开辟 给孩子适宜的爱 专家论坛，发挥专业引领的作用。同时组织开展 给孩子适宜的爱 大型征文活动，特邀家长分享亲身经历的、看到的、听到的有关 适宜、不适宜的爱 的生动事例。 4.充分利用各种大众传媒开展社会宣传。充分利用各种大众传媒
4、，特别要发挥新媒体传播广、速度快、多样化的特点，开展生动活泼、灵活多样的公益性宣传注重扩大宣传月的影响，形成良好的社会宣传氛围。宣传月期间省教育厅还将利用官方微博微信 吉林教育 发布和推送相关专题宣传信息。 六、有关要求 1、加强统筹协调，精心组织实施。各幼儿园要把开展宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机，与规范办园行为、提高保教质量紧密结合，认真制定宣传月具体实施方案，积极整合各类资源，精心组织宣传月系列活动。 2、创新宣传方式，提高活动实效。进修学校幼教部将在5月22日举办2016年柳河县学前教育宣传月启动仪式。同时各幼儿园结合实际，组织具有园本特色的启动仪式和
5、丰富多彩的创新形式的宣传月活动，提高宣传的针对性和有效性。 3、严格审查把关，确保正确导向。各幼儿园要对宣传月系列活动的内容进行严格把关，确保宣传内容符合儿童身心发展规律和国家教育方针，严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性宣传活动，确保宣传活动的公益性和科学性。 4、为了更好的开展宣传月活动，各乡镇中心园园长负责本乡镇民办幼儿园宣传月活动的开展，指导民办幼儿园认真开展各项活动，规范方案、总结等相关材料，以乡镇为单位上报电子和纸质的材料。 七、上报材料 请各公办、民办幼儿园于2016年6月15日前将学前教育宣传月活动方案、学前教育宣传月活动总结、各幼儿园组织教师贯彻落实指南 给孩子适宜的
6、爱 育儿案例分享报送幼教部邮箱，纸质的方案及总结送到幼教部。 联系人： 联系电话： 幼教部的邮箱： 第二篇 为认真贯彻落实上级有关学前教育宣传月活动通知精神，广泛宣传学前教育政策法规及科学保教理念，形成有利于幼儿健康成长的良好环境，根据上级有关文件，结合我园实际，特制定学前教育宣传月活动实施方案如下。 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以国务院关于当前发展学前教育的若干意见、江苏省人民政府关于加快学前教育发展的意见及市、县近期颁布的学前教育文件为主要宣传内容，以学习幼儿园相关评估政策、突出规范办园、科学保教，促进办园质量为宣传重点，进一步提高广大师生、家长及社会的法规意识和责任意识，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚 氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面，全面提升学前教育整体水平。 二、活动主题：快乐生活，健康成长 三、活动时间：2016年5月20日至6月25日。 四、宣传方式和活动安排 准备阶段 1、召开动员大会，成立宣传小组 为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，我园成立学前教育宣传月活动领导小组如下： 组 长： 副组长： 成 员： 2、制定宣传活动方案，准备宣传材料。
关于学前教育宣传月活动方案(精简篇）
