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1、江苏省启东市新安小学 二 年级 说话 学科备课专用纸 课题 我爱吃的水果 总第 个教案教学目标：1.知识领域：认识一些常见的水果，了解它们的形状、颜色、味道、营养价值等。2.情感领域：了解各种水果的特点及营养价值，养成常吃水果的习惯。教学重点：通过认水果、猜水果、评水果、做水果、设想新水果这一系列自主实践活动，培养学生细致的观察能力、口语交际能力、搜集处理信息的能力及实践创新能力。课前准备：多媒体课件、水果头饰、各种水果教学流程：一、营造氛围，激发兴趣1、伴随着优美的音乐，神秘地告诉学生：今天老师要带你们到水果王国去走一走，瞧一瞧。2、学生激情高涨，伴着音乐，进入水果王国。（多媒体展示，各种各
2、样色泽鲜艳的水果呈现在孩子们的面前。）二、呈现范例，提高实效1、孩子们进入了水果王国，看到了各种各样的水果：苹果、香蕉、哈密瓜、梨2、教师引导学生用“水果王国的水果真多呀！有 ，有 ，还有 ”练习说话。3、教师送上表示颜色、形状、味道的三组词语，引导学生用上相应的词语将上面的句子说具体。红艳艳、黄澄澄、碧绿、红中带黄、黄中带绿心形的、弯弯的、圆溜溜的、椭圆形的、像月牙一样的酸溜溜、甜津津、酸甜可口、又香又甜4、指导介绍香蕉(1)让学生猜一猜老师爱吃什么水果。说谜面，让学生仔细听，猜出谜底。 (2)引导学生用看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝的方法观察香蕉，出示相关句式：我穿着 的外衣，弯弯的身子像
3、 。让学生练习说话。(3)多媒体展示香蕉先生的自我介绍.嗨,我是大名鼎鼎的香蕉先生.你看,我穿着一件漂亮的黄色外衣,弯弯的身子像月牙。脱去外衣，露出米黄色的果肉。尝一尝，又香又甜，味道好极了！你们喜欢我吗？(4)你们喜欢香蕉先生吗？为什么？(5)小结：香蕉先生具体地介绍自己的颜色、形状、味道，语句生动，有礼貌。因此大家都喜欢它。如果你也能这样介绍自己，也一定会深受欢迎。三、创设语场，自由表达1.学校的“小太阳水果超市”正在紧锣密鼓地筹办，马上就要隆重开张了！（多媒体展示）超市要在我们班选几个售货员，你们想不想去？赶快行动吧，拿出你最爱吃的一种水果，用看、摸、闻、尝的方法观察，练习说话，并在小组进行自我介绍。2.小组推荐代表戴上水果头饰进行全班交流，师生共同评价，并颁发“营业之星”奖章。四、打破壁垒，拓宽视野1.为了吸引更多的人来品尝水果，怎么办呢？老师给大家出个主意，我们学校的小太阳报在我们班办个“水果特刊”，专门介绍“我爱吃的水果”，让我们每个小朋友都来介绍，好吗？ 2.学生在欢快的歌声中动笔起草。板书： 我爱吃的水果方法：看 摸 闻 尝水果：颜色 形状 味道
我爱吃的水果 (2)
