科学学科六年级（下）教学计划c

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1、武汉市江汉区振兴路小学20162017学年度第二学期科学学科教学计划六年级 教师：朱勇胜 2017年 2月25日教材主要内容本册教主要分成四个单元：“微小世界”单元：认识放大镜的使用方法，能利用放大镜的功能对微观世界进行探索。“物质的变化”单元：认识物质，指导物质会发生变化，了解到物质的物理变化和化学变化，能控制物质的变化。“宇宙”单元：认识太阳系中的主要星体和现象，了解一些宇宙天文知识。“环境和我们”单元：认识垃圾的产生以及处理方法，加深对环境的认识，培养环境意识。本册教学要求指导六年级学生在部分探究过程中，培养、提高探究过程需要的一些能力和理解力；在完整的探究过程中，经历探究过程的各个方面

2、，加深对科学探究的认识，提高探究能力。让学生在探究活动中，体会科学和技术与人类、社会的关系。周次课 题课时课型教 学 目 的教 学 重 难 点演示实验材料准备学生分组实验材料准备教学手段课外实验1单元一1、放大镜1技能训练认识放大镜，整理放大观察的作用；能正确操作放大镜；能利用放大镜对物体进行细致观察；能通过观察发现放大镜结构的特点。重点：认识放大镜的作用及操作技巧。难点：能通过观察发现放大镜结构特点。放大镜的使用方法放大镜用放大镜观察物体放大镜观察2、放大镜下的昆虫世界2实验认识昆虫的身体结构是非常复杂的；能利用放大镜对昆虫进行观察；能利用多种方式对昆虫观察结果进行记录。重点：认识到昆虫的身

3、体结构是非常复杂的。难点：能通过放大镜观察昆虫身体结构并采用各种形式进行记录。观察昆虫放大镜、昆虫盒实验23、放大镜下的晶体2实验能利用放大镜观察物体颗粒；能观察结晶体并描述外形特点；能制作结晶体。重点：认识什么是晶体。难点：能通过放大镜观察结晶体并进行描述。观察结晶体放大镜、结晶体。实验4、怎样放得更大1技能训练能利用两只放大镜将物体放得更大；能利用自制的放大镜对微观世界进行初步观察；认识到显微镜的发展历程。重点：能利用两只放大镜制作一个简单的显微装置。难点：能利用自制的显微装置对微观世界进行初步的观察，建立微观世界的概念。制作显微镜观察微观世界放大镜两只、纸筒一个实验35、用显微镜观察身边

4、的生命世界（一）2实验指导学生认识什么叫细胞；能在指导下制作洋葱表皮西细胞标本；能利用显微镜对洋葱表皮细胞进行观察，并进行记载；了解显微镜的使用方法。重点：能制作一个完整的洋葱表皮细胞标本。难点：初步掌握显微镜的使用。制作洋葱表皮细胞标本洋葱、刀片、解剖针、碘酒、载玻片、盖玻片、镊子。实验周次课 题课时课型教 学 目 的教 学 重 难 点演示实验材料准备学生分组实验材料准备教学手段课外实验36、用显微镜观察身边的生命世界（二）1实验认识各种生物体的细胞；了解到不同生物体的细胞是不同的；能通过资料认识到细胞的作用。重点：认识不同种生物的细胞。难点：能根据资料完成网状图，形成系统的资料。观察细胞细

5、胞切片、显微镜。实验47、用显微镜观察身边的生命世界（三）2实验认识水生生物；能制作水生生物标本；能利用显微镜完成对水生生物标本的观察；能对显微镜中观察到的水生生物标本进行记载。重点：能制作一份水生生物标本。难点：能将观察到的水生生物的外形特征利用绘图的方式进行记载。制作水生生物标本并观察载玻片、盖玻片、滴管、显微镜。实验8、微小世界和我们1综合分析回顾单元中对微小世界的研究过程；能用流程图对观察工具和观察范围进行综合归纳；了解人类探索微笑世界的成果；能设计制作一份资料小报向全班进行汇报。重点：完成对单元学习内容的整理。难点：能通过对资料的分析，激发学生对科学探究的兴趣网络资料收集5单元二1、

6、我们身边的物质1实验指导学生认识物质实在变化的；能根据现象简单接触物质变化中的化学变化和无力变化；能想办法使物质发生变化，能说出使用方法的区别。重点：认识物质是在变化的。难点：指导了解物质的变化是有区别。物质在变化易拉罐、水杯、水、火柴、铁钉让物质发生变化铁丝、水、纸、蜡烛实验2、物质发生了什么变化1实验指导认识物质的变化可以分为物理变化和化学变化量两种形式；能完成物质变化实验病完成记载。重点：认识物理变化和化学变化。难点：能区分什么是物理变化什么是化学变化。混合沙和豆子加热白糖沙、豆子、杯子、筛网、白糖、汤勺、蜡烛实验3、米饭、淀粉和碘酒的变化1实验认识米饭中存在着淀粉；能通过实验发现淀粉能

7、够使米饭变蓝；能用碘酒检验身边的物质中是否含有淀粉。重点：认识到碘酒遇见淀粉能够变蓝。难点：能认识到碘酒遇见淀粉变蓝是一种化学变化。碘酒遇见淀粉变蓝碘酒、米饭、培养皿、滴管实验用碘酒测试身边的物质是否含有淀粉64、小苏打和白醋的变化1实验指导学生认识小苏打和白醋的物理特性；能发现小苏打和白醋混合后能产生其它物质；知道产生的物质是二氧化碳能使火焰熄灭；认识到小苏打和白醋发生了化学反应。重点：认识到小苏打和白醋混合后能产生新的物质，这种物质是二氧化碳。难点：小苏打和白醋的变化小苏打、白醋、蜡烛、火柴实验周次课 题课时课型教 学 目 的教 学 重 难 点演示实验材料准备学生分组实验材料准备教学手段课

8、外实验65、铁生锈了1实验认识什么是生锈；知道生锈也是一种化学变化；能设计实验模拟铁是怎样生锈的；能完成对比观察表格。重点：认识到铁会生锈，生锈的过程是一种化学变化。难点：能设计铁生锈的验证实验。观察铁和铁锈铁片、铁锈实验6、化学变化伴随的现象1实验认识到化学变化中会出现的几种基本现象；能通过现象对物质是否发生化学变化进行辨别。重点：认识到化学变化中会出现几种特有的现象。难点：能用化学变化中的特有现象辨别化学变化的发生。硫酸铜溶液和铁钉的反应硫酸铜溶液、锈铁钉、杯子实验77、控制铁生锈的速度2实验知道使铁生锈的原因；能通过实验控制铁生锈的速度；能设计对比实验；能运用实验结论在生活中预防物质生锈

9、。重点：能分析案例发现影响铁生锈的几个原因。难点：能设计铁生锈快慢的对比实验并完成实验记载。铁生锈的快慢试管、铁钉、水实验铁生锈的快慢8、物质变化与我们1分析、归纳指导学生综合认识物质的变化；综合认识物理变化和化学变化的区分方法；能对生活中出现的各种变化进行分析。重点：系统地认识到物质的变化可以分为物理变化和化学变化。难点：能用所学的知识区分物理变化和化学变化。交流讨论8单元三1、地球的卫星月球1交流、讨论执导认识月球是地球的唯一卫星；收集有关月球的相关信息，了解关于月球的相关知识；能用收集整理后的资料制作“月球卡”。重点：认识月球的相关知识。难点：能对收集到的月球资料进行整理、归纳。交流讨论

10、2、月相的变化2观察、分析认识月相形成的过程；知道月相形成的原因。重点：认识月相的变化过程。难点：通过观察月相的变化分析月相形成的原因。月相的形成纸板交流讨论93、我们来造环形山1实验认识月球表面的地质地貌；认识环形山的形成原因。重点：认识环形山的形成原因。难点：能通过资料进行分析，并完成模拟实验。 制作电磁铁铁针、绕线、电源。实验3、日食和月食2实验认识什么是日食什么是日食；能设计日食形成的模拟实验，认识到日食形成原因；能推测出月食形成的原因。重点：认识日食、月食，认识日食、月食的形成原因。难点：能设计日食实验并完成实验并了解日食形成原因。 日食的形成电筒实验周次课 题课时课型教 学 目 的

11、教 学 重 难 点演示实验材料准备学生分组实验材料准备教学手段课外实验105、太阳系2交流讨论 认识太阳系的基本组成；知道什么是恒星、行星、卫星、彗星；了解到太阳系中时时刻刻都在不断变化。重点：认识太阳系以及太阳系中几种常见的天体。难点：认识到陨石坑的形成原因。 交流讨论6、在星空中（一）1交流讨论认识什么叫做星座；知道一些常见的星座名称；能模拟天空中星座中天体的位置，发现原来星座的天体并不是处在同一平面上。重点：认识什么叫星座。难点：知道星座中的天体并不在同一平面上。星座乒乓球、线模拟星座乒乓球、线交流讨论117、在星空（二）1技能训练能相互交流自己对星座知识的研究成果；继续认识一些常见的星

12、座；能制作一个活动观星图。重点：能相互交流对星空研究中的成果。难点：能制作一个活动的观星图。制作观星图星座卡片、纸板制作8、探索宇宙2讨论交流能了解一些宇宙空间知识；认识到宇宙是充满活力的；了解一些关于人类探索宇宙的情况；对宇宙的探索产生浓厚兴趣。重点：了解一些宇宙天文知识。难点：产生对宇宙探索的兴趣。交流讨论12第四单元1、一天的垃圾2讨论了解自家一天垃圾的数量和种类；能给生活垃圾进行分类；能通过计算知道平均每天每人产生生活垃圾的重量。重点：了解家庭垃圾的种类、重量以及平均每天每人产生垃圾的平均重量。难点：能根据不同需要给垃圾进行合理分类。交流讨论2、垃圾的处理1交流讨论知道垃圾处理的全过程

13、；模拟垃圾填埋实验，知道填埋垃圾对环境产生的危害；知道现在一些先进的垃圾出来方法。重点：知道填埋垃圾对环境产生的危害。 难点：能模拟垃圾填埋试验发现产生的危害物。垃圾填埋实验墨水、水槽、水、沙子观察讨论133、减少丢弃及重新使用2交流讨论知道减少垃圾丢弃的意义；知道垃圾是可以回收再利用的；能在生活中对垃圾进行分类再利用。重点：知道垃圾是可以回收再利用的。难点：能在生活中实现垃圾的回收再利用。 观察记录讨论周次课 题课时课型教 学 目 的教 学 重 难 点演示实验材料准备学生分组实验材料准备教学手段课外实验134、分类和回收利用1交流讨论知道垃圾是可以回收再利用的；能对垃圾进行合理的分类；能利用

14、分类后的垃圾进行再利用；了解一些垃圾带来的危害。重点：能重新利用分类后的垃圾。难点：能充分认识到回收再利用的重要作用。考察交流讨论145、一天的生活用水2 交流讨论知道人需要消耗大量的淡水；认识到淡水对人的重要作用；能制定相应的节水计划并实施。重点：知道人体每天都要消耗大量的淡水。难点：能制定相应的节水计划并实施。 交流讨论6、污水的处理1交流讨论知道人的正常生活会产生大量的废水，废水会对人体产生危害；了解污水处理的全过程；了解处理过的废水的使用情况。重点：知道污水处理的全过程。交流讨论157、考察家乡的自然水域2调查、讨论知道家乡的自然水域情况；能制定相应的科学考察计划并实施调查；能完成科学调查报告并进行交流。重点：认识家乡的自然水域情况。难点：能制定调查报告并完成报告。调查记录8、环境问题和我们的行动1调查讨论知道当前主要的环境问题；能针对当前最主要的环境问题制定相应的环保活动。重点：知道当前的主要环境问题。难点：能有针对性的制定环保活动并实施。讨论观察16复习、考核