《英语阅读理解中生词的处理方法(俪人教师）201410》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语阅读理解中生词的处理方法(俪人教师）201410（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、英语阅读理解中生词的处理方法甘肃省武威市古浪县大靖初级中学 张韬摘要：掌握阅读活动的基本步骤和方法，并不一定能够保证阅读活动能顺利进行下去。阅读过程中还会遇到各种困难和障碍，首先生词就是个拦路虎。我们就要用各种方法和经验去克服生词。如根据上下文猜测一下词义，或者干脆跳过去读下面的内容，着眼于其承载文章内容。对一些地名、人名用代替法，某个词的词典含义已经成为次要的了，不在关键时刻也就不会为了某个生词去查词典了。关键词：英语阅读 猜测 字典 生词在阅读活动中遇到生词是很自然的事情，不要一见到生词就害怕，不敢读下去;再就是要对生词有一个正确的态度，是先解决单词的问题再阅读呢，还是凭借以往的经验呢?了
2、解英语阅读理解题型，要想真正做好阅读理解，我们还离不开“词汇量”的鼎力相助。然而，一个人的词汇量再大，阅读英语文章时也难免会遇到生词，这时候该怎么办呢?我们就要用恰当的处理方法去处理这个问题。1、 代替陌生的地名、人名在阅读中,不一定遇到生词就猜、就查, 还要善于辨别那些不影响阅读的生词。例如人名、地名只要了解了句意, 完全可以用其他熟悉的地名和人名代替。例如: 1) Robert is eight years old, and Jonna is seven years old . They live at Mount Ebenezer. ( 只要知道Robert 和Jonna 指人, 你可以
3、分别用小明和小刚代替。懂得Mount Ebenezer 是个地名就行了，你可以用你熟悉的地方代替，如你的家乡等。) 又如：The United States is one of the greatest fruit-growing countries in the world. Fine red apples come from Washington and New York. Golden oranges come from Southern California and Florida. Fruit grows in all parts of America. The kind of fr
4、uit that is grown depends on the weather in each place. The United States is one of the greatest fruit-growing countries in the world. Fine red apples come from Washington and New York. Golden oranges come from Southern California and Florida. Fruit grows in all parts of America. The kind of fruit t
5、hat is grown depends on the weather in each place. 不必要考虑上文中的地名。在阅读中始终用同一个名称代替某一个难以识别的人名或者地名，将不会影响你的阅读效果，在阅读后做相关的试题只要对号入座就行。这样不但降低了阅读的难度，而且提高了阅读的速度。扫清了阅读中一些无关紧要生词的影响，从某种意义上培养了阅读者的兴趣。二、合理的推测词义阅读时遇到生词首先要尽量少用词典,频繁的使用字典会浪费大量的时间，而且不利于阅读能力的培养。 而是要通过上下文的提示, 根据自己所掌握的知识、社会常识等来推测词义。这种推测的结果不一定准确到与汉语的某个词划等号, 但只要
6、推测出大意, 理解了文章内容就行了。掌握猜测词义的技巧是扩大词汇量、提高阅读效果的有效途径之一。通过语境来推测生词的方法主要有：1、利用上下文猜测单词，要将单词置于一定的语境之中，而不应该孤立地去看它的意思。例如：“If you are riding a bike when a small child suddenly appears in front of you, you will have to use the front and hind brakes to make your bike stop at once.”从句中可以看出情况危急，你还能做些什么?当然是用车闸来刹车了。因此，联
7、系上下文，体味语言环境是非常重要的。 2、利用外部相关因素， 外部相关因素是指篇章以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时，就需要运用生活经验和普通常识确定词义。例如：Husband：its really cold out tonight. Wife : Sure it is. My hands are practically numb. How about lighting the furnace? 根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是冻僵的，冻得麻木的。 3、通过语法来推测词义例如：Bananas, oranges, pineapples, coconuts and s
8、ome other kind of fruit grow in warm areas. 假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples, coconuts和bananas, oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。当然猜测词义的的方法远远不止这些。三、大胆放弃生词继续阅读英语阅读材料中的生词其中一种是基本不影响对整个文章的理解。对于这种生词，即使不知道它的含义，但仍可以较为准确地理解文章，因此可以跳过不予理会。首先就要尽快地判断出哪些生词是可以跳过而不影
9、响阅读理解的，哪些生词是不能轻易跳过，而需要进一步采取别的办法去处理的。我们的阅读目是通过阅读去获得或了解到什么。而学生最大的问题就是不敢略过生词，不相信跳过那么多生词还能不影响理解。一般来说，如果一个单词不影响句子或文章的理解，就说明它不是很重要，至少在当时的语境中不重要。那么，我们完全可以忽略它。如：Munshi Ram, an illiterate laborer who lives in a crude mud hut in the village of Babarpur, India, 60 miles north of New Delhi, has no land and very
10、 little money. But he has eight children, and he regards them as his greatest wealth.1. Does he live in the country or town? Is the place where he lives near or far from New Delhi? How far?2. Is Mr Ram poor or rich? How do you know?对于上面不认识的生词完全可以跳过，但与下面的试题不会冲突。我们虽然跳过了许多词但仍然能顺利地做出答案。四、适时有效利用词典一些在阅读理解
11、中起至关重要的生词，在特定语境下会有特殊的含义,虽然你认识它的常用含义,但在这篇文章中却未必讲得通。我们用各种方法都解决不了的生词意思时，就必须查出准确的意思。在非使用词典不可时，应当是在使用词典之前，就已经对所要查的词有所了解和猜测。如“When Dickens was nine years old， his father found a job in London and the family moved thereLater on his father was put in to prison for owing（负债）”owing就需要查一下，才能准确的掌握这句话的意思。查词典的目的，
12、只是为了进一步去证实或确定它的意思，而不是去查它有哪些意思。但是我们只能把词典当做工具，而不是拐杖，更不能做字典的奴隶。有效、适时利用词典对我们学习英语有很大的帮助。许多根本不需要去查的生词，学生要花费大量的时间和精力去大查特查，而遇到像“ Dreams may be more important than sleepSome people dont need much sleepBut we all need to dream，scientists say”之类的句子时。查字典的好处就是扩大你的词汇量，有些词汇在阅读中也是高频出现的，所以多掌握一些单词是对提高成绩有很大帮助的，但是遇到不认识
13、的就查，可能会给做阅读题时带来依赖性，考试时不能保证每个单词都认识，所以这样就欠缺了猜词的技能。因此要适时恰当的运用字典，绝对不能一不认识就去查字典。总而言之，阅读理解靠的是扎实的语言基础; 解题靠的是“变中求稳，稳中求变”。扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练和长期的知识积累。我们要时刻牢记阅读活动的目的是理解作者通过文章传达给我们什么样的信息。如果你对此非常明确，而且能够落实到行动的话，那你就不会为了一个生词而停下正在阅读的一篇文章，到词典里去查它的意思。所以，阅读过程中一定不要停下来去查词典。只要坚持阅读，也许过不了多久，随着阅读词汇量的不断增加，原来读不懂的那篇文章就能读懂了。每天要扩大阅读量，培养语感，练就处理生词的能力。
英语阅读理解中生词的处理方法(俪人教师）201410
