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1、浅谈体育教学中安全事故的预防目前，大多数学生是独生子女，家长对子女的安全与健康尤为关心，而学生在校内发生的伤害事故又同体育运动有着密切的联系。虽然体育锻炼对学生体质的增强、身心的发展有着促进作用，但体育教学是以身体活动为主的学习过程，教学中稍有考虑不周，就易发生伤害事故。因此，体育教学中的安全问题就显得尤为重要。如何保证学生在活动中的安全，减少、避免体育教学中伤害事故的发生，成为学校体育管理中的重中之重，这是广大体育教育工作者必须进行思考、分析、研究的重要课题。我认为，在体育教学中，我们应树立“防范为主，安全第一”的指导思想，客观地看待体育教学中的安全问题，正确对待安全事故，采取有效的措施，预
2、防、减少事故的发生。这里我就如何预防体育教学中的安全事故谈几点看法。一、提高师生体育安全意识，把安全教育贯穿教学全过程。1、多渠道开展安全教育宣传活动。加强多渠道的安全教育宣传活动，能起到较好效果。如举行安全教育报告会、安全知识讲座、安全知识竞赛；充分利用校园网、校园广播、校园电视台、黑板报、宣传窗等宣传阵地，有计划、有针对性、季节性地进行安全知识和科学锻炼理论知识传播。通过宣传教育，让学生从思想上重视安全学习、安全锻炼的重要性，知道如何在运动中避免危险，了解不同环境中可能面临的危险和避免方法，注意运动安全，掌握运动创伤时和紧急情况下的自我保护方法和简易处理办法。2、每位体育教师应提高自身的安
3、全意识，必须按照教学计划和教学内容认真备课，认真组织教学，同时在教案中体现安全措施。在体育教学中，老师有责任和义务教育、帮助学生树立“安全第一”的思想，特别是小学生，他们的自控能力较差。有的学生调皮、好动，认为体育课好玩，上课站队时相互推撞，根本不能掌握力度和分寸，加上有的孩子本身平衡协调能力较差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故。为此，教师必须教育学生，使他们清楚地认识容易发生伤害事故的体育项目，明确预防伤害事故的重要性，不断提高安全意识及对运动危险的预见性。因此，教师要把预防伤害事故所采取的措施，贯穿到体育教学的每个环节中去，要把安全教育列为体育教学中的一项重要内容，长抓不懈，促
4、使学生形成高度安全意识，防止安全事故的发生。3、体育教师课堂上应调整自己的情绪到最佳状态教师也是人，人就都有七情六欲，在生活中教师也会遇到各种不顺心的事，情绪肯定不良，所以课前教师一定要先检查自己的情绪，发现情绪不良时，一定要理智地进行克制，及时调整情绪，保持良好的心态，面对自己的学生。教师在教学中精神饱满、情绪高昂就可影响、感染学生、使他们精神振作、情绪高昂，从而提高教学质量。二、做好防范措施，将危险系数降至最低。1、切实了解学生的实际情况，对有病史的学生进行监控。因为少数学生存在某些疾病隐患，如心脏病、贫血、低血糖、哮喘、癫痫病等，如果师生间缺乏了解与沟通而进行剧烈运动，不仅不能达到锻炼的
5、目的，反而会使这些学生加重病情，也有可能导致晕厥甚至出现生命危险。因此，教师要做一个有心人，平时除了注意观察外，还应在开学初向班主任及家长了解学生是否存在先天性或危险疾病，并及时、认真做好记录，建立特殊学生档案，做到心中有数，练习有度。另外，在教学中要因人而异，区别对待，对于一些能力差的学生或特殊学生要适度安排或暂停某些剧烈的活动，尽可能避免意外事故的发生。2、充分考虑各环节的安全因素，做到有备无患。（1）、建立课堂常规。教师应不厌其烦地强调安全问题，让每个学生知道一些必要的防范措施。强调学生上体育课时，衣服上不要别胸针、校徽等；衣袋里不要装钥匙、小刀等坚硬尖锐锋利的物品；不要佩戴各种金属或玻
6、璃的装饰物；头上不要带各种发卡；不要穿拖鞋和皮鞋，要穿球鞋或一般胶底布鞋；衣服要宽松合体。教育学生服从指挥，遵守纪律，严禁有嬉戏取闹、动作粗野等行为，以避免伤害事故的发生。（2）、准备活动要充分。对易发生安全事故的动作技术要有预见性地加以防范。如跑跳练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤；投掷练习中腰、肩、背和手腕容易受损等，这些都要预先想到并考虑好，教师要根据动作技术要点，做好针对性的准备活动，避免伤害事故的发生。（3）、确保场地器械的安全。场地器材的准备是最基本的安全防范，也是引发安全事故最主要的外部因素。是可见的，也是可预防的。体育教师应定期对所有投入使用的体育器材、体育设施进行全面的安
7、全检查。如发现运动场地高低不平，有碎石、跑道过硬或过滑、球场周围有尖锐障碍物、单双杠和篮球架的安装不牢固，年久失修等安全隐患，该平整的要平整，该加固的要加固，须更新的要更新，从而排除一切安全隐患，确保体育教学和体育活动安全、正常地开展。（4）、教学方法、组织管理设计要科学合理。科学合理的教学方法和组织管理是防止安全事故的重要手段。在教学活动中，我们清楚地认识到，教学方法不对头，既不能调动学生的积极性，又不能激发学生的学习兴趣，更不能集中学生的注意力。这样，容易造成失误而导致伤害事故。另外，组织管理是否科学合理，直接影响体育教学中的安全。如徒手练习时不要安排学生站得太挤，避免发生碰撞；器械练习时
8、，要反复强调安全使用器械的步骤后才能组织学生在安全范围内进行使用和练习；对生病或其他原因参加见习的学生，只能让他们观看，不能随意参加各种练习，特别是器械练习，稍有不慎就很容易发生事故。因此，教学中应加强组织管理，从而保证教学练习有序进行，保证教学中最基本的安全。（5）、教学内容设计要合理，合理安排运动负荷。我们知道，难度小对学生没挑战，也不利于帮助他们的身体发展和意志品质的培养，难度过大，他们既难掌握又会失去信心，产生心理障碍，也容易发生事故。所以，老师在制定教学计划时应认真研究教材，针对学生的实际能力，进行相应调整，充分估计容易发生安全事故的技术动作，做到心中有数，事先采取相应的预防措施，遵
9、循由易到难、由简到繁、由分解到完整的教学规律，根据各项运动技术的特点，科学、合理安排运动负荷及练习密度，区别对待，因材施教，保证安全措施的落实。（6）、对学生练习中的错误动作应及时纠正。在体育教学中，学生经常会出现错误的动作，而错误动作往往是最容易导致身体损伤的，如不及时纠正就有可能成为安全事故的导火索。特别是小学生在游戏练习中，最易出现违反游戏规则的现象，这时教师应正确引导，及时纠正不正确的行为，避免练习中不正确的动作带来的危害。3、注意发现并处理好学生体育课中的异常现象。在体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常现象。例如：在体育课中，有些孩子由于对身体的认识不足或缺乏言语表达
10、等因素，有时出现如心悸、头晕、头痛、气喘、恶心甚至呕吐、上腹部疼痛等不适，他们也不知告诉老师，如果教师不留心观察，往往就容易发生事故。再如，现在的小学高段学生较早熟，特别是女生还出现例假现象，由于害羞不敢告诉老师，也不敢向教师请假，硬着头皮参加运动，往往给身体健康带来不良的影响。因此，教师在课前、课中、课后都应留心观察他们是否有身体不适的异常情况，以便早发现早处理，避免安全事故的发生。三、加强学生自我保护意识，掌握技能，以防“万一”。现在大部分学生是独生子女，抗挫折能力差，自我保护意识薄弱，在体育教学中必须对学生加强安全教育，增强自我保护意识，使学生掌握自我保护的方法。例如：从高处跳下时，要用前脚掌着地并屈膝缓冲，防止跳跃中的运动伤害事故；再如，跌倒时应教育学生不要硬撑，而应立即屈肘，低头，团身顺势做一个滚翻动作，保证不受损伤。另外，向学生传授保护与帮助的方法，尤其是在体操或器械练习时，要妥善安排好保护与帮助的学生，对身体素质弱的学生进行重点保护与帮助，切实预防安全事故的发生。总之，对体育教学中的安全问题必须以预防为主，思想要重视，教育要到位，管理要严格，措施要落实，以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法去预防和对待，真正做到严防死守，确保安全。
浅谈体育教学中安全事故的预防
