杜梦娜提高课堂效率
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1、 如何提高课堂效率现代教育理念指出:教育是爱的事业,应以学生为主体。在班级管理工作中,只有正确处理好“严”和“爱”的尺度,做到严中有爱、爱中有严,学生才会“信其道,亲其师”,工作才会事半功倍。笔者从事多年班级管理,谈点肤浅的认识:一、严中有理对学生严格要求,做到以理服人。任何学生或多或少都有缺点,都会犯错误,班主任要及时了解情况,及时疏导,用宽容的态度、商量的语气,给学生讲明道理,让他感到老师是真诚地关心他、帮助他。二、严中有法班主任在管理学生时既要严格又要讲究方式、方法。班主任对学生只是严格,不注重管理的方法,从表面上看来,学生能遵守学校和班级的各项制度,甚至做得也好,有良好的班风和学风。但
2、班主任强硬的态度、武断的结论,会使学生产生畏惧心理,不愿意和老师沟通、交流,从而对学生的身心健康产生不良影响。三、严中有度班主任对学生严格要求,要有一定的尺度,不能变为体罚或变相体罚。比如,学生犯错误时,根据不同的学生采用不同方法去严格要求,而不能简单、粗暴处理,让其乐意接受,促其改正,避免学生产生抵触情绪。四、严中有爱在班级管理中,“爱”体现在对学生的理解、宽容和尊重上。宽容不是姑息、放纵,而是在严格要求下对犯错误学生的理解、尊重,给予他们充分反思的时间和改过自新的机会,最终使其改正错误。比如,在实际的教育过程中,可以用语言、眼神来传递关爱。在学生失败时一个鼓励的眼神、亲切的话语;成功时,一
3、个肯定、赞许的目光;有困惑时耐心细致地开导;有困难时给予及时帮助;和学生谈心结束,送上鼓励的话语等。让学生感受到老师的重视、关心和爱护,自然而然就会感到班主任的可亲可敬,进而相信你,听从你的教育。在班级管理中,班主任对学生不仅要关心、爱护、帮助、鼓励、引导,与学生以心换心,真诚相待,用爱滋润学生心田,而且要对学生严格要求,严加管教,使师生之间关系融洽、自由、和睦,又要有一定的距离。班主任在学生心中才会树立起威信,学生才会心悦诚服地接受你的教育和劝导,才会使班级管理工作事半功倍。班主任只有做到宽严适度,严爱统一,才能有效地培养学生良好的思想品质、行为习惯。对学生的教育,做到严中有爱,爱中有严,“爱必严,严必爱”,“严”与“爱”是辩证统一的。只有正确处理好两者的关系,当学生感受到班主任的爱和关怀,班级管理便成功了一半。
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