提高班主任专业素养实施方案
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提高班主任专业素养实施方案 名都小学 赵艳萍 名都小学共有班主任18人,40岁以上15人占83.3%,大部分班主任不适应新形式下的教育,不适应表现在对学生的变化、班主任的角色、班主任工作的方式方法等,因此,必须提高班主专业任素养,以适应时代赋予我们的光荣使命,特制定如下方案: 首先,加强学习,改变班主任教育观念。学习形式采取:专家引领、同伴互助、自主学习等,提升班主任政治思想、职业道德等水准,树立活到老学到老的意识。其次,开展了丰富多彩的活动,提高班主任的专业素质。例如:论坛、研讨、交流等让班主任明确“今天,如何做好班主任工作”。 第三,理论与实践结合,提高班主任专业能力素养。班级建立博客、微信群等让家长了解孩子在校的情况;学校为班主任搭设交流沟通的平台(QQ群、微信群),班主任通过QQ群、微信群上传班主任在工作中遇到问题,在圈内进行交流集思广益、各抒己见,提升班主任班级的管理能力。
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