小学六年级语文科组工作总结

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1、小学六年级语文科组工作总结本学期,作为毕业班的老师,我们深知肩上的重担。教研组的每一位成员认真钻研业务,工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,以“先学后教 打造高效课堂”的理念加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。个学期来,由于全组老师的精诚合作,充分发挥教研组的作用,我们顺利地完成了本学期的各项工作,现总结如下:一、站在巨人的肩膀上研讨本学期,我们科组老师积极利用课余时间研读各种教育书刊,以提高自身的教育理论。特别是针对毕业班老师的特点,大家更加侧重研读语文学科的专业书籍,如修订版的语文课程标准小学语文教师及一些文

2、学常识的书籍,以便能给学生讲授准确的知识。此外,我们还利用学校的网络进入凤凰语文网等一些与语文学科紧密相连的网站进行学习。二、走出去引进来本学期,在教学任务繁重的情况下,我们科组的老师坚持参加校内外各级各类的培训。我们组这个学期制定了以词句教学为抓手,提升学生的读写能力的课题研究。我们认为,有效的语文教学应是教师引领学生经历一个认识由浅入深、逐步丰富的真实的学习过程:扎扎实实地品味语言,实实在在地训练语言。在此基础上,引领学生凭借自身的知识、阅历和文化积淀去体会、感悟文本,多角度、多层面地理解、鉴赏文本,产生对文本的情感美、语言美的认同和赞赏,从而培养学生的语感和美感,在丰富学生文化底蕴的同时

3、丰富其精神世界,真正使工具性与人文性水乳交融、语言与精神协调发展。而一切,要从看似简单却尤为关键的字词教学落实好。具体做法如下:1、在新授内容中,不忽视学过的字词的复现。字词的掌握是习得性的,它需要在不断的反复、重现中才能巩固并被充分掌握。因而,在整个小学阶段的语文教学中,把教学重点放在字词教学中,是十分必要的。词语教学,是完成新教材许多教学任务必经的路径。2、语文的要素是语言文字,词句是构成所有文章的“砖瓦”,没有对词句的理解和把握,就没有对篇章,乃至整部作品的理解。要想实现语文课的高效,还是要从最基础的关键词句上下工夫,引导孩子们去理解、去感悟。因此,在阅读课中,我们以重点词句为突破口去解

4、读文本,以实现阅读的“高效” 。以天游峰的扫路人一课为例,引导学生找文中的关键词来感受人物的品质,并学习作者通过语言、动作、神态等细节描写把文章写具体的写作方法,这样通过抓关键词句的方法来感受祖国语言文字的美,从而培养学生热爱祖国语言文字的情感。3、加强习作评改中的字词纠错。习作是对字词的具体应用,忽视习作中的字词纠错,等于放弃了对字词应用的检验。重视“认”“辨”,忽视“用”,未免有些本末倒置。三、多平台打磨有效魅力课堂1、集体备课正常化每单周的周二上午的是我们课组的定期备课时间,另外还有机动时间。老师们充分利用这一时间,碰撞出智慧的火花,大大提高了教学效益。我们统一对学生的要求,注重培养学生

5、学习语文的良好习惯,重视语言的积累背诵。为此,备课组经常坐在一起集体备课。备一个问题的理解,备全篇课文的把握,备课堂上的教法,也备学生、备作业、备课时。特别是这个学期,我们利用这个时间,针对每次月考出现的情况,找原因,商量对策,以使我们的课堂更加优化。2、说课、听课、评课系列化我们语文科组的学术气氛浓郁,说课、听课、评课活动正常化、系列化。说课有主讲、听课有交叉,评课有反馈。大家为着一个共同的目标提高语文课堂教学艺术水平,大家各抒己见,畅所欲言,建议真挚中肯,方法点子多多。本学期,科组共推出各种级别的公开课3节:叶星、李定、林秀霞老师分别执教天游峰的扫路人(六年级教材 同课异构)。其中,叶星老

6、师还代表我们科组做了大组展示课,获得好评。李定教导在公务繁重的情况下也主动承担了小组的研究课,扎实的教学基本功赢得了前来听课的校内外老师的好评。我们科组的老将林秀霞老师也认真备课,准备充分,在小组展示了同一节内容相同,教法不同的同课异构。这几节公开课均经历过说课、评课等教学环节,都是在组内集体说课、听课、评课的基础上反复推敲、反复锤炼而成的。此外,在学校安排的“听课导教”活动中,我们科组的林秀霞、叶星、曾令梅、黎飒老师均作为听课对象。虽然这个学期主要是复习课,但她们毫不马虎,认真对待,备好每堂课,深受听课组组长温小荣主任的好评。科组里的老师,有的虽不是听课组成员,每每本科组老师有“听课导教”的

7、课,也积极到其课堂里取经,学习别人好的做法。值得一提的是,常年教毕业班的温小荣主任,她的教学经验非常丰富,当组里的老师提出要去听她的常态课,向她学习时,她爽快地答应了;李定教导转换后进生的方法也是科组老师一直想学习的,应大伙的要求,她在最后的总复习阶段也为大家精心准备了一节习作课。3、组织出好模拟、月考练习卷本学期,我们按照学校要求,组织每位科组成员认真针对毕业考的考点及各类知识点认真出好模拟测试卷、月考卷。老师们在出卷时,反复思考,找准单元重点、落实好训练点。在这个过程中,虽然辛苦,但个人能力得到了一定的锻炼。四、主要成绩及努力方向本学期,我们教研组每位老师都能踏实、认真地在自己的岗位上默默

8、工作,练好内功,力争每个学生能在课堂上学有所获。但也有做得不够的地方:有些老师工作不得法,导致效率不高,不仅自己很辛苦,而且教学效果也不显着。但是,我们科组老师就是这样的,在浓厚的学习氛围中,不分你我,不辞辛苦,默默无闻,毫无怨言为同一个目标努力奋斗:学生的月考成绩次次有提升,不及格人数次次减少,争取在全市的小考上再创新高!也许,我们做到不够好。但是。我们真的尽量了!赛前霍奇森对瑞典队进行了深入的研究,派上高中锋卡罗尔,是因为瑞典队此前所丢的7个球中竟然有6个是头球,而给沃尔科特留足近半小时的时间(首战只有4分钟),是因为反击需要速度,小虎身上的灵活和速度正是对付瑞典这些高大全球员的最佳武器。

9、最终比赛的发展证明了霍帅的对症下药是多么地英明:卡罗尔头球首开记录,沃尔科特替补上场传射建功,助攻维尔贝克的一球更是其灵活和速度的最佳体现。英格兰在两场比赛中一屈一伸,只挑最“适用”的战术,这英格兰低调且前行兰帕德、威尔希尔两个中场大将缺席欧洲杯,虽然令英格兰无法以最强阵容出战欧洲杯,但却也为他解决了不少难题,双德核心过去十年是困扰各个英格兰主帅的难题,但霍帅任命杰拉德为队长和唯一的战术核心后,事情反而变得简单,杰拉德欧洲杯的表现有目共睹。为了特里摒弃费迪南德虽然有战术和状态上的考量,但也同时杜绝了特里和费迪南德之间的嫌隙。主力中卫卡希尔受伤无缘欧洲杯,中场大将巴里同样如此,小组赛前两场连唯一

10、称得上“腕儿”的鲁尼也被停赛,曾经被吹嘘的群星璀璨星光熠熠的英格兰终于回到了地面。没有了一切值得炫耀的资本,但或许正是这样才能够C29C91AFE4CED1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AFEDD1B6C87D1B6C8795AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9C91FE4CED1B6C8795AD29C91AF95AD9C91AFE4CED1B6C8795AD91AFE4CED1B6C8795AD9D1B6C8795AD9C9

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