班级教学措施计划范文(二篇)

上传人:开心****21 文档编号:42439414 上传时间:2021-11-26 格式:DOCX 页数:9 大小:19.55KB
收藏 版权申诉 举报 下载
班级教学措施计划范文(二篇)_第1页
第1页 / 共9页
班级教学措施计划范文(二篇)_第2页
第2页 / 共9页
班级教学措施计划范文(二篇)_第3页
第3页 / 共9页
资源描述:

《班级教学措施计划范文(二篇)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级教学措施计划范文(二篇)(9页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、参考范本2019 年班级教学措施计划范文(二篇 )目录:2019 年班级教学措施计划范文一2019 年班级禁毒教育工作计划二- 1 -每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,2019 年班级教学措施计划范文一教学计划

2、制定:班级情况分析:兴趣、习惯、能力 (参考期末考试情况分析和五年级金钥匙),两极分化问题。这是制定教学措施的重要依据。2、教材分析以及全册教材的重点和难点:重点难点字词句积累,从积累到应用认真写字、及时检查作业中的错别字应用阅读阅读体验和阅读感受学习写阅读提纲和心得笔记学会阅读方法,养成良好的阅读习惯跳跃式阅读和线性阅读浏览和精读的配合古文的学习习作体会写作乐趣,养成修改的习惯习作要做到真实、有中心、有层次内容具体、语言生动练习给习作写评语习作要详略分明综合性学习制定小组活动计划组织好三个综合性学习综合性学习的评价自我评价为单元做个人小结对小结的评价3、教学目标:根据课标第三学段目标和本册教

3、材要求制定。可以分板块写但不要分成三个维度的板块。(包括课堂教学目标)(一)识字与写字 1有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 3000 个,其中 2500 个左右会写。2硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。3能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。有条件的学生初步尝试常用书法的连笔写法。(二)阅读 1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300 字。3能借助词典阅读,理解词语在语言环境中的恰当意义,辨别词语的感情色彩。2 / 9每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,

4、借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,(务必带字典或词典进课堂,教师可以推荐)4联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。5在阅读中揣摩的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。学习写比较详细的提纲笔记或者画情节曲线。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。(学习判断性阅读和比

5、较式阅读) 6阅读说明性,能抓住要点,了解列数字、作比较的方法以及举实例、打比方的方法。7阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。阅读古文,通过朗读和与现代文比较,理解大意,体会重点词语的意思。8学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。学习手指帮助快速阅读、跳跃式阅读。9在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60 篇

6、(段)。11利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100 万字。(三)习作 1懂得写作是为了自我表达和与人交流。2养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。3 / 9每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没

7、有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,3能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。做到字斟句酌,学习使用不同风格的语言、详略得当。4学写读书笔记(心得笔记)和常见应用文。5能根据表达需要,使用常用的标点符号。6修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。继续综合运用四年级学过的修改标准、修改方法和修改符号以及本学期的补充进行修改。学习写评语,会用写评语的方法。降低习作中的错别字率。7课内习作每学年16 次左右。 40 分钟能完成不少于400 字的习作。(四)口语实际1与人交流能尊

8、重、理解对方。2乐于参与讨论,敢于发表自己的意见。3听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述。4表达要有条理,语气、语调适当。5能根据交流的对象和场合,稍作准备,做简单的发言。会写发言提纲 6在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。(五)综合性学习 1为解决与学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。2策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。制定小组活动计划,明确分工和职责。3对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。4 / 9每件你所经历的坏事,都将最

9、终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,4初步了解查找资料、运用资料的基本方法。学习使用目录和网上查找输入关键词的方法查找资料。(六)自我评价学习作单元小结,养成习惯,学会方法。2、时常注意学习上出现的错误。3、互相交流单元小结,提高单元小结

10、的质量。4、教学措施:根据语文学科特点、本册教学重点、市区教学工作重点、校本教研以及本班学生情况制定。要具体、特点鲜明、有操作性。市重点:“课堂教学效益年”区工作重点:在区“聚焦有效课堂,品味细节精彩”主题下,开展课堂教学的研究。追求语文课堂教学“简单语文快乐语文”。把提高课堂教学质量和培养学生良好的学习习惯(听讲习惯、写字习惯、阅读习惯等)作为两条主线,齐头并进,有效促进学生语文素养的提高,最终促进学生的发展。5、习作计划和综合性学习计划必须要制定详细。有些结合,有些单列。周次内容实践活动及准备时间内容要求修改要求指导要点大体周次单元主题内容提前开展的活动以及准备时间内容(规定还是选择)对本

11、次习作的基本(最低限度的)要求:真实、中心突出、描写具体等。应用文另作规定。突出单元习作修改方面的要求 (金钥匙),如本单元没有具体要求就继续巩固以前的要求。写前根据习作内容和特点从哪些方面给与具体指导。写后对习作和评语提出意见。1 马(可以写其他)搜集关绘画、摄影、邮票、雕塑、音乐等艺术作品。单元开始前布置搜集任务,提前2 天做好准备。5 / 9每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每

12、件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,主要内容:介绍作品要求条理清楚,描写具体。自己修改2、交换批改( p9 页)只要求写出整体印象。读写结合天马的写作方法。背景介绍感受 5 变化某一地方的变化;父母小时候和我现在的对比(食物、玩具、书、住房、娱乐等);单元开始布置任务。学校同学一日的零花钱。买哪些东西通过几十年的事实对比写出某一方面变化。消灭错别字。2、写出主要优缺点。3、写出评语 p32 页金钥匙写前选好主题(有内容可写)读写结合写后针对内容和评语进行讲评

13、。6 / 9最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,2019 年班级禁毒教育工作计划二一、指导思想:为贯彻落实 “关于在中小学中开展有毒物品预防教育”的精神,结合我班学生的的实际情况采取多种形式,充分认识

14、当前有毒物品泛滥蔓延的严峻性,切实增强有毒物品预防教育的责任感和紧迫感,把有毒物品预防教育作为四年级德育法制教育工作的一项重要内容。围绕“珍爱生命,远离有毒物品”的宣传主题开展活动,切实提高学生的禁毒意识和拒绝有毒物品自控能力,能高意识的区分好坏,打造平安班级,平安校园和创建和谐的家园环境。二、统一思想,提高认识本年级把禁毒教育列入班级重点工作计划中,通过班会、校会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、对学生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合,与学校法制教育相结合,与培养青少年树立良好的道德观相结合,做到有毒物品预防教育工作常抓不懈,使学生了解有毒物品基本常识,无人参与涉毒、吸毒的

15、不良行为,不断增强儿童对有毒物品预防教育的紧迫感和责任感。三、集聚合力,加强教育注重以活动为教育载体,在活动中落实有毒物品预防教育,收集相关有毒物品危害和有毒物品泛滥的相关资料,开展形式多样的有毒物品预防教育主题班会。利用学校邀请司法人员到学校做报告的机会,以案例分析的形式让学生了解有毒物品的危害。利用禁毒日的机会结合研究性学习开设“珍爱生命,远离有毒物品”为主题的教育课,引导学生们通过查阅、展示资料,讨论分析吸毒的原因7 / 9最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都

16、蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,及其危害性,增强禁毒、拒毒意识使学生远离有毒物品。学校开设专题讲座,分析吸食有毒物品对人体的身心影响,在本班甚至校园内范围内进行有毒物品预防宣传教育。利用开家长会和家纺的时间依托家庭、村委充分发挥“三位一体”的合力,共同监督并预防好有毒物品对儿童健康的危害。四、禁毒教育措施积极组织本班学生广泛开展禁毒教育活动,做到经常化、规范化

17、、有特色、有实效、的有毒物品预防教育活动,1. 上好一堂禁毒教育课。学校要求各班利用班会、思想品德课上一节禁毒教育课。2. 收集资料看宣传片。组织全体同学通过观看“拒绝有毒物品、关爱未来”禁毒专题片,让学生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。3. 读好一本关于禁毒的连环画的书。要求和引导学生认真领会和学习禁毒知识,让学生切实掌握有毒物品知识和国家对禁毒的法律法规。4. 开好一次主题队会。每周利用班队活动课举行以“珍爱生命,远离有毒物品”为主题的主题队会,开展禁毒讨论,提高防毒、拒毒意识。5. 作以“远离有毒物品,关爱生命”为主题的演讲。6. 通过观看禁毒影片、出相关禁毒的黑板报等形

18、式。五、具体方法(1)读一本禁毒书籍;(2)观看一部禁毒专题教育片;(3)出一期内容丰富的禁毒黑板报;8 / 9最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,(4)举办一次“珍爱生命,拒绝有毒物品”演讲比赛或知识竞赛;(5)开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动;(6)每名学生在家里开展一次不让有毒物品进我家的宣传活动。总之,禁毒工作任重而道远,我们应以高度重视的眼光和责任感和对学生负责的态度,扎实有效地把这项工作搞好,为巩固无毒学校,无毒家园,无毒社会,无毒国度做出更大的贡献,让人类的家园永远安宁,和谐,平安。9 / 9

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!