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1、2019学年北师大版数学精品资料第二单元 比较第一课时 过生日【教学内容】 过生日（比大小）【教学目标】 1、知识目标：让学生在生动具体的情境中感知比较的方法，初步了解比较的思维方法。 2、能力目标：学生通过观察思考，讨论交流，初步感知直接比较的方法。 3、情感目标：培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。【教学过程】一、创设情境，导入新课1、 小朋友们，你们过生日时妈妈会买什么？今天是妈妈的生日，看，他们在开生日会呢？（课件出示）2、 观察主题图，说一说你看到了什么？二、合作研讨，探索新知1、 小明将蛋糕切成了3块，也将西瓜切成了3块。让学生仔细观察，说一说那一块最大，哪块最小。2、 接着观
2、察主题图，你发现桌上的杯子有什么不同？（1） 出示3个大小不同的杯子。（2） 分别往3个杯子中倒上水，3杯水的高度一致。（3） 你现在能一眼看出哪杯装得最多吗？ a.同桌之间相互讨论 b.说一说自己的理由。 c.教师小结3、 动手操作，比较多少。 （1）4人小组，每组两个不同的瓶子； （2）提问：请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。 （3）动手试一试。 （4）各组演示比较的方法, 学生观察后说出自己看到的一些东西。学生观察后，说出谁最大，谁最小。学生自由讨论、交流。学生活动小组演示汇报。三、加深理解，拓展延伸1、 出示教材p19第3题学生独立完成，集体评讲。2、 出示教材p19第4题（1） 说说图
3、意，并说说你要向淘气学习什么。（2） 谁喝得多？说一说理由。3、 完成教材p19第5题学生独立想一想，集体评讲。四、全课总结通过妈妈的生日聚会，你有什么收获？学生交流各自的想法。【教学反思】 1. 在教学中创设了各种有利于学生自主探索的学习情境,提供了学生自由选择比较方法的机会,鼓励学生在活动中养成独立思考、自主探索的思维习惯。学生通过参与比较活动,逐步培养仔细观察、认真思考、学会倾听的学习习惯,锻炼了语言表达能力及初步的推理能力,并引导学生动脑、动口、动手,全方位地参与数学学习过程,体现了学生学习的主体性。2. 课堂教学从日常生活入手,根据“过生日”的情境,使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中,学习数学、理解数学,同时把学到的数学知识应用到生活实际,学生感受到数学就在身边,生活中处处有数学,体会数学和生活的紧密联系,从而增强了学生学习数学的兴趣和应用数学的能力。3. 在整个教学过程中,注重运用新课程改革的理念转变自己在课堂中的地位,真正成为学生学习的组织者、引导者,和学生共同学习,激发学生更高的学习兴趣和热情,让学生乐于发表自己的意见和建议,参与整个课堂学习。
【北师大版】小学数学一年级上册第二单元第一课时过生日 教案
