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1、一路收获 一路感恩置换培训学习体会 新密市教师进修学校 朱翠梅在河师大这个美丽的校园里，近距离与教育专家面对面交流，感受来自教育前沿的最新信息，对我们一线教师来说是多么幸运的事。我非常珍惜拥有这样的学习机会，努力想借助培训、学习与交流，提升自己的专业素养，丰富自己的专业知识、专业能力与专业情怀。一、专家引领，更新理念本次培训活动安排合理，内容丰富，专家教授依据学员的需求有针对性地设置培训课程。基于我们教师所关注和急需解决的问题与困惑，很多专家教授的讲座内容贴近我们教师的课堂，让我们收获很大，真正满足了我们的学习需求，做到了学有所得、学有所获。如孔凡哲教授给我们带来了题目为教育故事，教育案例中的
2、哲理学校教育能给学生带来什么的报告，他从一个个生动的案例入手，结合教学实际中的案例，深入浅出的给我们介绍了教育必须遵循人的成长规律这一定理。孔教授丰厚的阅读、丰富的教学经验、贴近教学实际的报告内容，给学员们留下了深刻的印象。通过学习，使我在思想上有了很大提高，觉得自己在教学方法和观念上有些陈旧，认识了在新课程背景下教师要不断学习，朝专业化发展方向努力。不断提高自身的能力素质，以新理念新观念，来适应社会的发展，培养驾驭课堂的能力，及时汲取营养，丰富自身的素质，提高自身能力。二、潜心培训，收获希望我们第二阶段来到河师大参加面对面培训，在诸位专家学者的引领下，我们不但增长的知识与能力，还继续收获感动
3、、收获智慧、收获希望。(一)走近专家，领略专家魅力。在这里，我们有缘结识了一位挚友，一位和蔼可亲的指导老师河南师范大学数学学院的左敬亮教授。她为小学数学教师国培班的学员进行了如何做好教研课题的讲座。左教授以如何在教育教学中做好课题为主题，和学员们进行了细致深入的交流。通过左老师的讲座，我们更好的掌握了理论与实践结合的艺术。这些技能的教学对我们以后教学有很大的帮助，很好的帮助教师提高教育教学能力，这对教师的专业成长有很大的帮助。左老师对我们的问题与困惑进行了耐心细致的解答和交流，左老师的讲座特色鲜明，风格突出，朴实而细腻，扎实而有深度，具有浓郁的数学味，听完后受益匪浅，眼界大开，为我今后的教学起
4、到了示范引领作用。 (二)记录美丽，感悟教学。本次研修活动，加深了我们对教学课堂的理解与认识，教学课堂是力图给学生提供一个释放个性和展示自我的空间，让学生在体验中学习，丰富学生的生活经验，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习的习惯。教师教学中，应尽量创设各种条件，让每个学生都有充分表现自己的机会，让学生自己“去思考、去探索、去感悟”，让学生敢于暴露自己学习中存在的问题，对一些疑难问题勇于发表自己的见解。古人云：授之以“鱼”，不如授之以“渔”。教育家叶圣陶说 “教就是为了不教”。使我们认识到：教给学生科学的学习方法，把学生真正当成学习的主人，充分调动学生学习的主动性和积极性，使学生生动活泼、主
5、动有效地进行学习。这点尤为重要。(三)冷静思索，成就精彩通过培训活动，使我们认识到：要认真钻研教材，明确教学目标，解决“教什么”的问题；采取多种方法，恰当运用手段，解决“怎么教”的问题；关注学习动态，关注全体学生，解决“教得怎样”的问题。启迪我们对照这三个方面，扪心自问，自我反思。只有在反思中才能进步，我们在教学中常常反思，我们在生活中常常反思。反思为了优化课堂，优化教学；反思让学习活动更智慧，更哲学。培训之后，经边冷静而深刻的反思，不断追问这样一些问题，如：怎样才能把学到的理论知识实践于课堂？什么样的课堂才是真正高效的课堂？怎样才能充分调动学生的学习积极性？怎样才能真正提升学生的数学素养?小学数学教师的真正的价值何在？学习优秀经验并不是把个别的方法和方式机械的搬到自己的工作中去，而是要移植其中的思想，向优秀的教师学习， 应当取得某种信念。总之，通过本次置换研修活动，我们真正地体会到了学习的快乐。在与教育专家的互动交流中，感觉自己思想提高很快，理论得到充实，使得素养得到提升，更明确了自己教书育人的职责和任务。
一路收获一路感恩
