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1、12.1.3积的乘方3学习目标.知识与技能：1.经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会哥的意义.2.理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题.过程与方法：1.在探究积的乘方的运算法则的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力.2.学习积的乘方的运算法则，提高解决问题的能力.情感态度与价值观：在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的简洁美重点：积的乘方运算法则及其应用.难点：哥的运算法则的灵活运用.2学习过程一、复习旧知见大屏(为探索新知做铺垫)二、新课导学X学习探究探究任务一：创设情境若已知一个正方体的棱长为1.1 X103
2、cm,这个结果是我们学习过的两种哥的运算形式吗？那是一种什么运算呢?积的乘方如何运算呢？能不能找到一个运算法则？这节课我们来共同学习。探究任务二：归纳总结：通过特殊到一般的规律，将学生对知识的理解转化为数学技能，同时突出重点。1 .填空，看看运算过程用到哪些运算律，从运算结果看能发现什么规律？(1) (ab) 2= (ab) ,(ab) = (aa) ,(bb) =a( )b( )(2) (ab) 3=a( )b( )(3) (ab) n=a( )b( ) (n 是正整数)2 .把你发现的规律用文字语言表述，再用符号语言表达.3 .解决前面提到的正方体体积计算问题.X典型例题3(1) (2a)(2Xa3) 23(3) ( a)(4) ( 3x) 4X动手试试大屏显示探究任务三公式逆用a n bn= (ab) n (n 是正整数)三、总结提升派学习小结积的乘方法则：X知识拓展二3学一习评一价X自宣评价你完成本节导学案的情况为(A.很好 B.较好 C. 一般 D.较差X当堂检测下发试卷一课后隹业.同步练习册积的乘方练习 班级姓名
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