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1、知识树知识树 一、说课标一、说课标1. 说课程目标说课程目标全面提高学生全面提高学生的语文素养的语文素养正确把握语文教正确把握语文教育的特点育的特点努力建设开放而努力建设开放而有活力的语文课有活力的语文课程程课程课程的基本的基本理念理念语文语文课程课程性质性质 积极倡导自主、合积极倡导自主、合作、探究的学习方作、探究的学习方式式综合性综合性学习学习三年三年级的级的阶段阶段目标目标阅读阅读 识字与写字识字与写字习作习作口语交际口语交际二、说教材体系二、说教材体系1、单元导读、课文、综、单元导读、课文、综合性学习、语文园地紧紧合性学习、语文园地紧紧围绕围绕“保护环境保护环境”安排，安排，听、说、读
2、、写各种活动听、说、读、写各种活动密切配合。密切配合。2、精心安排精读和略读，更、精心安排精读和略读，更新内容，新内容，燕子专列燕子专列就是就是新的教学内容。新的教学内容。4图文并茂，增强图文并茂，增强了教材的直观性、了教材的直观性、形象性和趣味性。形象性和趣味性。 3、课文、课后练习转变学、课文、课后练习转变学生学习方式。文中的学习提生学习方式。文中的学习提示以伙伴的口吻提出思考问示以伙伴的口吻提出思考问题，引导学生领悟读书的思题，引导学生领悟读书的思考方法。课后练习加强词句考方法。课后练习加强词句段的积累和感悟段的积累和感悟.编写特点编写特点 导语导语课文课文语文语文园地园地精读精读略读略
3、读口语口语交际交际习作习作我的我的发现发现日积日积月累月累展示台展示台导语导语翠鸟翠鸟燕子燕子专列专列路旁的路旁的橡树橡树我们能做我们能做点什么点什么结合综合结合综合性学习性学习两组句两组句子比较子比较围绕保围绕保护环境护环境一个小村一个小村庄的故事庄的故事借反义词巩借反义词巩固生字，积固生字，积累古诗佳句累古诗佳句认识认识11个个字，会写字，会写13个字个字体会关键词体会关键词句表情达意句表情达意作用作用培养与动物培养与动物和谐相处和谐相处意识意识认识认识11个个字，会写字，会写14个字个字体会作者抓住体会作者抓住事物特点进行事物特点进行描写说明描写说明领会人们领会人们博大爱心博大爱心培养保
4、护培养保护环境意识环境意识理解含义理解含义深刻句子深刻句子表达效果表达效果认识认识9个字，个字，会写会写13个个字字通过具体语句通过具体语句体会人物心情体会人物心情增强保护增强保护环境意识环境意识1、阅读本组课文，了解人、阅读本组课文，了解人们对动植物态度做法不同们对动植物态度做法不同及结果不同。及结果不同。2、留心观察周围环境，思、留心观察周围环境，思考为保护环境能做什么。考为保护环境能做什么。 知识与技能知识与技能的立体式整的立体式整合合: 横向整合横向整合 本组教材围绕本组教材围绕“保护保护环境环境”专题精心设计专题精心设计，精读课文与略读课，精读课文与略读课文、学习内容与训练文、学习内
5、容与训练内容、综合性学习与内容、综合性学习与口语交际、习作彼此口语交际、习作彼此关关联联纵向整合纵向整合 环境保护是我们面临的重大问环境保护是我们面临的重大问题之一，所以教材在一年级下题之一，所以教材在一年级下册第三组就安排了册第三组就安排了“保护环境保护环境”专题，二年级上册第七组安排专题，二年级上册第七组安排了了“保护环境、爱护动物保护环境、爱护动物”专专题。本册教材的第二单元安排题。本册教材的第二单元安排的四篇课文仍然体现了的四篇课文仍然体现了“环境环境保护保护”专题专题 三、说教材教法三、说教材教法 注重积累、学以致用注重积累、学以致用整体感知、扶放结合 围绕问题，品读文本围绕问题，品读文本 注重朗读、加深理解注重朗读、加深理解 创设情境、激发感悟 落落实实目目标标夯夯实实基基础础课文理解、注重方法 字词教学、求真求字词教学、求真求实实 演讲完毕演讲完毕 谢谢 谢谢
三年级语文知识树下册
