香港、澳门回归教学反思
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1、八年级历史香港和澳门的回归一课,是同学们较熟悉,也十分感兴趣的内容,对课文内容的理解没有多大困难,因而我把教学重点放在港澳回归的原因和历史意义上,在教学方法上所采用的对比和讨论,让同学们受到了一次很好的爱国主义教育。 首先是三组对比:1.在一百多年前的清政府,政治腐败、经济萧条、科技落后、国力衰弱、任我宰割;今天的中国改革开放后经济繁荣、科技发展、国力强盛、国际地位不断提高,而这翻天覆地的变化,只是在新中国成立后的50多年,特别是改革开放后的30年间产生的。 我使用多媒体,重点是投影视频资料香港回归交接仪式,目的是让学生牢
2、记那个时刻受到情感教育。 知识拓展:通过图片了解港澳的区旗。虽然是小字部分,但很有必要让学生知道。 1、由于本节课有助于对学生进行思想教育。所以我设计了两个思考题(1)本课大家学了港澳的回归,那么回顾中国近代历史,想一想,英国政府和葡萄牙政府把香港主权交还给中国说明了什么?(主要来提升学生的思想感情) 2、港澳的回归,对你有什么触动?怎样以实际的行动,为祖国多做贡献?这样就达到了本节课的情感教育目标。 作为推进祖国统一大业的基本方针? 学生必须开动脑筋才能回答这样的问题,而通过每个同学对这道题的回答,就可以即兴引导他关注历史的学法。 这堂课有它的成功之处,但遗憾也是有的,因为准备得还不够充分,板书没有仔细设计。另外就是关于台湾问题说的比较少。如果在结尾的部分联系社会新闻提到,效果会更好。
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