幼儿园小班综合：我喜欢的水果教学设计

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1、幼儿园小班综合：我喜欢的水果教学设计幼儿园小班综合：我喜欢的水果教学设计活动目标1. 能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。2. 迁移运动多种感官比较、观察、认识各种水果。3. 知道吃水果要洗干净，果皮、果核不乱扔。活动准备1. 幼儿每人带一样自己最喜欢的水果并洗干净。2. 教学挂图：我喜欢的水果 （ - ）、我喜欢的水果 （二）。幼儿自己的形象标记图人手一张。事先做好水果拼盘和水果沙拉。活动过程1. 猜谜引出“我喜欢的水果” 。教师 : 请小朋友猜几个关于水果的谜语 （见“教学材料” ），想一想是什么水果。 （鼓励幼儿根据谜面猜测谜底）教师：你为什么认为是这个水果呢？引导幼儿说出猜测的理由

2、，并学习有根据地猜测。如果幼儿猜不出来，可出示教学挂图我喜欢的水果（一） 、我喜欢的水果（二），根据谜面进行分析。2. 介绍“我喜欢的水果” 。教师：你们都带来了自己喜欢的水果，有哪些呢？请大家来介绍一下。 （鼓励幼儿大声地说出自己带来的水果的名称，并让带相同水果的幼儿一起介绍）教师：除了你带来的水果，还有哪些水果也是你喜欢的？（看水果图片，帮助幼儿指认他们喜欢的其他水果，并把代表自己的标记图贴在挂图的水果旁）3. 观察各种水果的主要特征。教师：看看你们带来的这些水果，相互比较一下，看上去一样吗？（引导幼儿从水果的外形特征颜色、大小、形状等去感知其差异性）教师：摸上去的感觉一样吗？（鼓励幼儿相互摸摸各自带来的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些却不是的呢？摸上去是什么感觉？（引导幼儿通过观察、触摸感知几种特殊的水果、如猕猴桃、 荔枝、菠萝、草莓等，并丰富相应的词语 “粗糙”、“凹凸不平”等）教师：闻起来有气味吗？（鼓励幼儿闻闻不同的水果）4. 品尝水果拼盘。教师：我有一些水果拼盘和水果沙拉，大家看看它们是用哪些水果做的？（引导幼儿观赏水果拼盘，通过品尝感知不同水果的味道来辨认各种水果）教师：请你尝一尝这些水果，是什么味道？（幼儿自由品尝水果并交流自己的感受）