红河学院十二五”特色发展规划

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1、红河学院“十二五”特色发展规划（讨论稿）根据学校区位、发展等实际情况，学校确定了“地方性、民族性、国际化”的办学特色定位，明确了“立足本土，汲取滋养，升腾本土，服务发展”的特色和品牌打造方针。为进一步推进学校“地方性、民族性、国际化”的特色发展战略，特制定学校“十二五”特色发展规划。各学院、各部门要结合自身实际，制定相应的实施方案。 一、指导思想 学校“十二五”特色发展规划，以中国特色社会主义理论体系为指导，全面深入贯彻落实科学发展观，依据国家中长期教育改革与发展规划纲要、云南省中长期教育改革与发展规划纲要和红河学院“十二五”教育事业发展规划及2020年远景目标精神，着眼于学校“建设立足红河，

2、面向社会，辐射东南亚、南亚的综合性、国际化院校”的发展目标定位，“培养具有国际视野和面向区域经济社会的应用型人才”的人才培养目标定位，实施“地方性、民族性、国际化”的特色发展战略的特色发展定位，进一步充实内涵、提升质量。 二、“地方性”特色发展（一）目标和思路1、目标：通过不断推进学校“地方性”特色发展，积极为地方经济社会发展做贡献，全面提升学校在地方的影响力，争取获得地方政府、企业、部门等机构的更多支持。2、思路：针对地方发展实际，充分利用学校资源，从人才培养、科学研究、社会服务三个方面全面推进“地方性”特色发展。即：从课程设置、课程教学内容、专业实践教学、毕业论文设计等方面，设计针对“地方

3、性”的内容，培养地方需要的人才；从学科专业建设、科研方向和团队、科研平台建设、科研项目、科研成果及奖励等方面，凸显“地方性”内容，提高科学研究对地方经济社会发展的贡献率；从教育拓展服务、科研服务、资源服务、文化引领等方面，加强社会服务工作，强化为地方服务的能力。（二）主要措施1、大力开展教学建设和教学改革，为地方培养和输送合格人才。高等学校的首要任务是培养经济社会发展需要的高级专门人才。学校将在继续深入实施红河学院本科教学工作水平评建总体方案（红院党发2007107号）和红河学院关于实施质量工程、建设合格本科院校的若干意见（红院行发200757号）的基础上，以提高人才培养质量为中心，大力开展教

4、学建设和教学改革，优化人才培养方案，构建完善的本科教学体系，重视学生能力及素质的培养，加强重点专业和特色专业建设，为区域经济社会发展培养合格人才。2、紧密结合区域经济社会发展需要，不断调整优化学科专业结构。我校立足红河，服务红河，就要结合红河州的民族特点和经济社会发展需要，不断调整优化学科专业结构。要深入思考红河州“十二五”规划和经济社会发展需求，适时地对学科专业结构进行优化调整，积极发展应用学科，巩固加强基础学科，重点建设优势、特色学科，培育扶植新兴、交叉学科，进一步优化学科布局；发展壮大本科专业，改造调整传统专业，培育发展新兴、特色专业，调整专业结构，加强专业建设。逐步构建布局合理、相对平

5、衡、与区域经济社会发展密切相关和适应性较强，以培养应用型本科层次人才为主体的学科专业体系。3、加强科学研究，提高对地方经济社会发展的贡献率。近几年，学校科研工作有了长足进步，但不少项目、成果与地方经济社会发展需要仍有较大差距，随着国家西部大开发的继续推进，红河州新型工业化战略实施等，红河州的发展正面临新的历史机遇。学校要努力加强科研平台建设，形成为地方服务的科研方向和团队，积极申报具有地方特色的各级各类项目，争取多出能够服务地方发展需要的研究成果、争取红河州政府成果奖励，强化科研为地方服务的能力，提高科研对地方经济社会发展的贡献率。4、加强学校社会服务工作，强化为地方服务的能力。加强学校社会服

6、务，可以重点从以下几个方面入手：通过远程及成人教育、继续教育、短期培训、社区教育、学术及技术讲座等方式，加强学校教育拓展服务；通过校外科研合作、科研基地建设、成果转化、科普活动等形式，加强科研服务；通过实施法律援助、主持旅游景区开发论证、策划宣传地方大型活动、参加校政（校企）会议交流发言、解答企业、政府等单位技术难题、为地方政府或企业提供建议等方面，加强学校人才资源服务；通过参与地方政府、企业等单位信息收集、整理、加工、传播、交流等咨询服务，到社区、到基层、到乡村等进行科普宣传，加强学校信息咨询服务；通过积极宣传党的先进理论、先进文化、社会主义核心价值体系、爱国主义精神、集体主义精神、优秀传统

7、文化、地方特色文化等，参与地方电视台、广播电台、文化站等单位合作进行媒介传播，指导、排练各类文体比赛，担任地方举办的正规比赛活动的评委、裁判，参与地方举办的各类文体活动、联谊活动，兼任地方政府或企业职务；担任各级学术团体理事长、副理事长、秘书长、常务理事、委员等，发挥学校文化引领作用。（三）指标体系通过以下指标体系，衡量学校“地方性”特色发展推进的程度、实施的效果。各学院、各部门根据自身实际，确定三级指标中的相关具体内容，报学校审核。“地方性”特色发展指标体系一级指标二级指标三级指标人才培养培养地方需要人才为红河州培养应用型人才：专业课程设置、课程教学内容、专业实践教学、毕业论文设计等科学研究

8、学科专业建设拟重点建设的学科和专业科研方向和团队拟重点建设的科研方向和科研团队科研平台建设拟重点建设的科研平台科研项目和经费针对红河州的实际，拟重点组织申报的项目科研成果及奖励争取多出针对地方性的研究成果；争取多获红河州政府成果奖社会服务教育拓展服务加强远程及成人教育、继续教育、短期培训、社区教育、学术及技术讲座等科研服务加强校外科研合作、科研基地等、成果转化、 科普活动等资源服务利用校内资源服务地方；吸纳地方资源支持学校文化引领加强各种咨询活动、各种社会兼职工作（四）重点建设项目1、面向地方特色生物、矿产资源研究开发的化学学科群建设项目。结合红河州生物资源品种多样，有色金属资源种类和储量丰富

9、等特点，加强以生物资源、冶金矿产资源的研究和开发为重点研究领域,以优势生物资源研究与开发、光化学应用研究、功能材料的制备与应用研究、矿产资源的精深加工、食品农产品质量与安全为主要研究方向的化学学科（群）建设。2、地方新型工业信息化主流技术及工程应用研究平台建设项目。密切关注工业化信息技术及自动化前沿技术的应用及发展动态，关注云南新型工业化发展及高新技术在企业中的应用，依托在建校级重点学科“计算机应用技术”、“应用数学”、“控制理论与控制工程”，加强与学校周边云锡、红烟、红磷、红钢、解化等“航母级”企业方队的合作，围绕应用型人才培养，结合地方新型工业信息化主流技术的应用实际，以专业实验室建设为基

10、础，整合资源，推进资源共享，为我校理学、工学学科实验实践教学和学生的实践创新活动及教师开展工业信息化应用研究提供平台，也为促进学院间的科研合作或学科交叉研究提供便利，支撑建设理学、工学领域相关学科建设，同时以该平台为依托，进一步加强产学研合作，共建实习、实践教学基地或科技合作研究平台，服务地方工业信息化、自动化建设，推进云南、红河新型工业化进程，促进地方工业经济的快速增长。3、红河州地方文化研究项目。通过研究儒家文化在红河州的传播与变异、滇越铁路、西南联大在蒙自、中国陆疆侨乡文化、红河地区近代化进程中的有色金属文化、陶文化以及地方文献、文学、方言，深入挖掘红河州地方文化，建设红河州地方文化研究

11、成果库。4、设施优质高效标准化栽培研究中心建设项目。围绕农业资源利用、生物学、植物保护等二级学科建设，充分发挥我校在科研条件和人才方面的优势，结合红河州设施农业发展的需要，在生命学院现设的设施环境调控研究室、设施栽培生理生态研究室、设施病虫害控制研究室的基础上，建立设施优质高效标准化栽培研究中心，深入开展相关科学研究与技术开发，解决设施栽培中存在的诸多问题，促进红河州设施无公害、标准化、高效益种植基地的建设和产业链的形成，发挥设施种植对本地农业生产和农民致富的带动作用，提升云南省整体设施栽培水平。5、云南边疆少数民族地区统筹城乡发展研究建设项目。统筹城乡发展是贯彻科学发展观，推进工业化、城镇化

12、、农业产业化，解决“三农”问题的根本途径。依托“红河学院农村问题研究中心”和在建校级重点学科“马克思主义中国化研究”，紧紧抓住“进一步繁荣哲学社会科学”与“实施马克思主义理论研究和建设工程”两大契机，密切结合云南边疆少数民族地区的特点，重点加强对云南少数民族地区，特别是红河州的县域经济、城市布局结构、特色城镇建设、城市经济圈建设、新农村建设、城乡协调发展案例等方面的研究，支撑建设红河学院马克思主义理论一级学科，并为红河州统筹城乡发展提供决策参考。三、“民族性”特色发展（一）目标和思路1、目标：通过不断推进学校“民族性”特色发展，为民族教育事业发展做贡献；按照重点突破、打造民族品牌的原则，努力打

13、造哈尼族品牌，为红河州“民族文化强州”做出应有的贡献，使红河学院成为国内外哈尼族研究基地。2、思路：针对学校地处民族地区的实际，充分利用学校资源，从人才培养、科学研究、社会服务三个方面全面推进“民族性”特色发展。即：从课程、教学内容、实践教学、毕业论文等方面加强体现民族性的内容，培养少数民族人才，培养为民族服务的人才；从学科专业、科研方向和团队、科研平台、科研项目、科研成果及奖励等方面，凸显“民族性”内容，提高民族学方面的科学研究能力；从教育拓展服务、科研服务、资源服务、文化引领等方面，加强社会服务工作，强化为民族地区服务的能力。（二）主要措施1、大力开展教育教学建设，培养和输送合格的少数民族

14、人才。大力开展教学建设和教学改革工作，重点加强体现民族性的课程、教学内容、实践教学、毕业论文工作，高度重视少数民族学生的成长，积极为少数民族学生培养创造良好条件，为各民族培养合格的各学科的本科人才。2、紧密结合红河州少数民族实际，加强民族学学科专业建设。根据红河作为哈尼族彝族自治州的实际，积极发展民族学学科，加强民族学学科建设工作；积极申报民族学专业硕士和学术硕士学位点，加强民族学专业建设。3、紧密结合红河州少数民族实际，加强科学研究。紧密结合红河州少数民族实际，不断加强科研平台建设，形成研究少数民族的科研方向和团队，积极申报民族学类的各级各类项目，争取多出少数民族研究成果、争取获得州级及以上

15、的成果奖励，强化民族学方面的科学研究能力。4、加强学校社会服务工作，强化为民族地区服务的能力。通过继续教育、短期培训、学术及技术讲座等方式，加强学校针对少数民族的教育拓展服务；通过学校与少数民族地区的科研合作、科研基地建设、成果转化、科普活动等形式，加强科研服务；通过对少数民族地区实施法律援助、主持民族旅游景区开发论证、策划宣传民族大型活动、为少数民族单位提供建议等方面，加强学校人才资源服务；通过参与少数民族单位信息收集、整理、加工、传播、交流等咨询服务，到少数民族地区进行科普宣传，加强学校信息咨询服务；在少数民族地区积极宣传党的先进理论、先进文化、社会主义核心价值体系、爱国主义精神、集体主义

16、精神、优秀传统文化、地方特色文化等，与少数民族单位合作进行媒介传播，指导、排练各类少数民族文体比赛，担任各类少数民族文体比赛活动的评委、裁判，参与少数民族单位举办的各类文体活动、联谊活动，兼任少数民族单位职务；担任各级少数民族学术团体理事长、副理事长、秘书长、常务理事、委员等，发挥学校在多元文化中的文化引领作用。（三）指标体系通过以下指标体系，衡量学校“民族性”特色发展推进的程度、实施的效果。各学院、各部门根据自身实际，确定三级指标中的相关具体内容，报学校审核。“民族性”特色发展指标体系一级指标二级指标三级指标人才培养培养少数民族人才；培养为民族服务的人才加强体现民族性的课程、教学内容、实践教

17、学、毕业论文、少数民族毕业生科学研究学科专业建设拟重点建设的学科和专业科研方向和团队拟重点建设的科研方向和团队科研平台建设拟重点建设的科研平台科研项目和经费重点争取研究哈尼族、少小民族、跨境民族、彝族研究各级各类项目和经费科研成果及奖励重点取得哈尼族研究的系列成果，打造哈尼族品牌，力争获奖社会服务教育拓展服务加强针对少数民族的教育拓展服务科研服务加强与少数民族地区的科研合作、科研基地等资源服务学校物质资源、人才资源为少数民族服务文化引领加强针对少数民族的各种咨询活动、各种社会兼职，在多元民族文化中的引领（四）重点建设项目1、少数民族人文关怀和心理疏导机制建设项目。红河学院将进一步注重师生对少数

18、民族的人文关怀和心理疏导，不断加强和改进思想政治工作，使严肃的思想政治工作转变为关心少数民族的内心感受，引导少数民族正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。重点从建立健全学校舆情汇集和反映机制、健全心理咨询网络方面，完善学校对少数民族的人文关怀和心理疏导机制。2、红河州非物质文化遗产传承与保护项目。红河学院将通过组建“非物质文化遗产传承与保护研究中心”（以下简称“中心”），协助地方政府，积极开展红河州非物质文化遗产普查工作、制定非物质文化遗产保护规划、抢救珍贵非物质文化遗产和加强少数民族文化遗产和文化生态区的保护。3、国际哈尼/阿卡区域支系文化调查项目。利用我校地处全国哈尼族聚居区

19、的地理位置优势，红河学院国际哈尼/阿卡研究中心要组织调研力量，积极开展国际哈尼/阿卡支系文化的田野调查，争取2012年底完成50部调查专著，为红河学院积累大量哈尼/阿卡研究方面的资料，培养一支优秀的哈尼/阿卡调研队伍，并为实现红河学院成为国内外哈尼族研究基地的目标奠定基础。4、少数民族学生人才培养项目。大力开展体现民族性的教学建设和教学改革工作，重点加强民族学方面的课程建设工作，进一步办好少数民族普通预科班、少数民族艺术特长预科班、少数民族体育尖子预科班，高度重视少数民族学生的成长，积极为少数民族学生的培养创造良好条件，为各民族培养合格的各学科的本科人才。5、哈尼梯田研究项目。利用红河学院即将

20、成立的“梯田学研究所”和设在红河学院的世界“梯田联盟”秘书处，组织研究力量，开展哈尼梯田研究，为红河州哈尼梯田申请为世界非物质文化遗产保护项目服务。6、红河州少小民族、跨境民族研究项目。红河学院将组织各种力量，对红河州境内独特的苦聪人和莽人，从他们的族源、定居前后的生活、归族前后的生活等方面做较为深入的调查研究。跨境民族所居住的地区是国防第一线，战略地位十分重要。红河州是云南省重要的跨境民族聚居地。我校将组织力量进一步对红河州跨境民族进行深入研究，积极为我国政府制定相关政策提供决策依据。四、“国际化”特色发展（一）目标和思路1、目标：通过重点推进学校“国际化”特色发展, 提升学校国际化办学水平

21、，不断在“桥头堡”建设中发挥教育窗口和桥梁作用。2、思路：充分利用学校优越的地缘优势和学校资源，从人才培养、科学研究、中外合作办学、国际化形象、社会服务五个方面全面推进“国际化”特色发展，主动、积极地构建国际教育平台。即：通过加强留学生教育、教师交流和国际性课程教学等方面工作，加强国际人才培养工作；通过加强国际学术交流、科研项目和科研成果等方面工作，不断拓展科研的国际性领域；通过推进学分互认体系、合作办学模式、国际学习项目、汉语国际等工作，大力开展中外合作办学；通过与国外高校及教育机构教学资源共享、对外宣传、校园文化多元化建设等工作，不断提升学校国际化形象；通过积极增强学校服务国家、地方对外开

22、放和“桥头堡”建设的能力，不断提升学校的社会服务水平。（二）主要措施1、深化教学改革，加强国际人才培养工作。进一步解放思想，站在云南对外开放事业大局和学校发展战略的高度，以更加开阔的视野，树立世界眼光，加强战略思维，牢固树立国际化的发展理念，深化教学改革，加强国际人才培养工作：第一、稳步增加攻读学士学位的留学生数量；积极探索与省内外高校联合招收攻读硕士学位的留学生模式；加强中国学生到国外留学或游学工作。第二、积极聘任外籍教师，积极引进海外留学教师，鼓励学校教师到海外进修或攻读学位。第三、设立国际性课程，鼓励引进原版英文专业教材，积极开展双语教学，合理设置留学生课程，加强外语课程培训。2、加强国

23、际学术交流合作，拓展科研的国际性领域。强化“红河州越南研究中心”、“滇越合作研究基地”的工作，大力发展与其他国家科研院所和高校的科研合作项目；积极承办“红河流域发展国际论坛”为主的国际会议，鼓励教师积极参加国际学术会议；鼓励教师在国外刊物发表文章。3、以互利共赢为目标，大力开展中外合作办学。在稳步发展越南语专业、泰国语专业、对外汉语本科学历教育的基础上，建立与国外相关高校的学分互认体系，积极推进红河学院学生国际课程学习项目（SAP）和红河流域国际课程学习项目（SIRR）,做好在海外建立的汉语中心，推进国际汉语推广工作，积极探索与发展1+3，2+2，1+2+1等中外合作办学项目和模式。4、加强对

24、外宣传力度，提升学校国际化形象。通过与国外高校及教育机构实现图书馆资源、网上开课等形式，实现教学资源共享；通过校园外文网站建设、校内外文标识、与东南亚各国相关机构的文体交流活动，加强学校的对外宣传力度，提升学校的国际化形象。5、积极增强学校服务国家、地方对外开放的能力，提升学校的社会服务水平。随着中国东盟自由贸易区的建成，昆明河内海防经济走廊的建设开展，云南省“面向西南开放的桥头堡”建设的展开，结合我校的地域特征，积极发挥“滇越合作研究基地”、“红河州越南研究中心”、“红河流域发展研究中心”等机构的平台作用和专业人才集中的优势，通过积极争取、主动参与云南省与周边国家合作项目，承担起人才培训服务

25、、项目决策咨询等工作，在服务国家、地方对外开放中贡献自身力量。（三）指标体系通过以下指标体系，衡量学校“国际化”特色发展推进的程度、实施的效果。各学院、各部门根据自身实际，确定三级指标中的相关具体内容，报学校审核。“国际化”特色发展指标体系一级指标二级指标三级指标人才培养留学生外国留学生（本科）外国留学生（硕士研究生）中国学生到国外留学或游学教师外籍教师学校教师到海外进修或攻读学位课程国际性课程留学生课程双语课程外语课程培训科学研究学术交流承办国际性学术会议参加国际性学术会议科研项目联合科研项目科研成果国外发表论著中外合作办学学分互认体系与周边国家相关高校建立学分互认体系合作办学模式1+3模式

26、1+2+1模式国际学习项目国际课程学习项目（SAP）红河流域国际课程学习项目（SIRR）短期交换生项目境外实习项目汉语国际推广海外汉语中心海外汉语教师培训、海外汉语培训孔子课堂HSK考点国际化形象教学资源共享与国外高校及教育机构实现图书馆资源、网上开课等资源共享对外宣传对外宣传网站建设校园文化多元化文体交流活动校内外文标识（四）重点建设项目1、境外办学建设项目经教育部批准，我校从2010年至2015年，在越南太原大学设立“红河学院校区”，开展国际经济与贸易、财务管理、电气工程及自动化、艺术设计四个本科专业的招生及办学，每年每个专业招收50名越南学生。这是云南省首次实现真正意义上的教育输出，我们

27、将举全校之力认真做好这一工作，为云南省在发展境外办学方面做好探索，打造学校面向东南亚的国际化教育品牌，力争成为云南省境外办学的示范性学校。2、国际合作办学建设项目。中外合作办学是高等教育国际化的重要手段之一，对于促进合作双方共同发展有着积极作用。要充分利用我校同泰国、越南的“1+3”和中美“1+2+1”的项目平台，推进与国外高校特别是东南亚高校间的合作办学，同时，积极扩大合作对象，开拓合作办学新渠道，创新合作办学模式，拓宽合作办学发展空间，不断提高合作层次和合作质量。3、以滇越合作研究为主的国际合作研究建设项目。红河州是国家面向西南开放的桥头堡战略中对越开放的最前沿，滇越合作研究基地是依托我校

28、建设的云南省哲学社会科学研究基地。要通过滇越合作研究基地建设，整合滇越合作研究和越南问题研究方面的资源和人才队伍，深入开展滇越合作研究，并向滇越经济贸易研究、跨境民族研究、以越南为主面向东南亚的社会文化研究乃至与发达国家的合作研究等研究领域不断拓展，逐步推进国际政治、国际贸易学、国际关系、区域经济学、语言学及应用语言学等二级学科建设，支撑政治学、应用经济学、中国语言文学、外国语言文学等一级学科建设。4、校本国际化建设项目。高校国际化不能只限于学校行政管理层面和部分学科、专业,而应该考虑到每个院系教师和学生的实际需求,有针对性地开展国际交流活动。各学院要结合学科特点和专业要求、资源条件,制定适合本学院的国际化发展计划和人才培养方案，构建国际化校园氛围，充分利用课堂教学、课题研究、国际会议等各种场合，鼓励学生参加国际会议、与国际学生交流、使用外文网络、使用外文教材、阅读外文论文，开拓学生的国际化视野，培养学生的国际化素质。12