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1、科教版三年级科学上册实验教案实验课题观察常见的植物授课教师史军山实验目标识别常见植物的根、茎、叶、花等植物器官，并学会一定的观察方法。实验器材或药品放大镜、皮尺实验设想植物的组成部分有根、茎、叶、花、果实和种子。实验探究过程现象观察1.远观树形；2.观测树干；3.观察树枝。1.像一把撑开的大伞；2.树的周长40厘米，树干上有树瘤，地面有小草。3.叶面绿色、叶的背面有棕色的细毛。4.树枝的顶端有果实和新芽。实验结论大树是一个生机勃勃的世界。新科教版三年级科学上册实验教案实验课题观察叶的形态授课教师史军山实验目标认识叶的结构。实验器材或药品放大镜实验设想叶有生长和衰老的过程吗？实验探究过程现象观察
2、1.认识各种美丽的叶。2.观察完整的叶和残缺的叶。3.认识叶的组成。4.比较新鲜的叶和落叶。1.叶有各种各样的形状。2.被破坏过。3.叶由叶柄和叶片组成。3.新鲜的叶是活的，落叶是死的。实验结论叶是有生命的，有生长和衰老的过程。科教版三年级科学上册实验教案实验课题拓印树皮或树叶授课教师史军山实验目标让学生掌握拓印树皮或树叶图案的方法。认识不同树干的纹理和光滑程度不同。实验器材或药品树干、白纸、蜡笔实验设想树皮图案是否可以拓印在纸上？实验探究过程现象观察1.把白纸紧压在树干上。2.用手指在纸上反复按压。3.平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。1.树皮图案被拓印在白纸上。2.不同树干的纹理和光
3、滑程度不同。实验结论树皮图案可以通过拓印方法获得，不同树干的纹理和光滑程度不同。新科教版三年级科学上册实验教案实验课题观察小动物授课教师史军山实验目标认识蚂蚁的特征及其生活习性。实验器材或药品放大镜 面包屑和白糖实验设想蚂蚁为什么能引导后面的蚂蚁走相同的路线？实验探究过程现象观察1.用面包屑和白糖作为诱饵，把蚂蚁引出窝来。2.用放大镜对蚂蚁进行观察。1.身体分为头、胸、腹和三对足；2.蚂蚁用信息素引导后面的蚂蚁走相同的路线。实验结论蚂蚁的身体分为头、胸、腹和三对足，用信息素交流信息。科教版三年级科学上册实验教案实验课题认识常见动物的食性授课教师史军山实验目标知道不同的动物食性不同。实验器材或药
4、品蚕、蚂蚁、蜗牛、桑叶、面包、菜叶实验设想蚕、蚂蚁、蜗牛会不会都喜欢同一种食物呢？实验探究过程现象观察1.把桑叶、面包、菜叶分别放进蚕、蚂蚁、蜗牛的纸盒里。2.观察他们爱吃什么。蚕爱吃桑叶、蚂蚁爱吃面包、蜗牛爱吃菜叶。实验结论不同动物吃的食物不同。新科教版三年级科学上册实验教案实验课题认识常见材料的性质授课教师史军山实验目标认识金属的共同特征。实验器材或药品铁丝、铜丝、铅丝、砂纸、木头、纸实验设想铁丝、铜丝、铅丝这三种金属的性质一样吗？实验探究过程现象观察1.比较铁丝、铜丝、铅丝、木头、纸的硬度。2.用砂纸打磨以上三种金属。3.把铁丝、铜丝、铅丝、木头投入到热水中比较它们的传热性能。1.金属比
5、较硬。2.打磨后的金属有光泽，其他没有。3.金属传热快，非金属传热慢。实验结论金属有延展性、比较硬、有光泽、传热快。科教版三年级科学上册实验教案实验课题比较天然材料与人造材料的不同授课教师史军山实验目标通过实验能区分天然材料和人造材料。实验器材或药品棉花、蚕茧、粘土、棉线、丝绸、陶罐实验设想天然材料与人造材料有什么不同？实验探究过程现象观察1.观察实验物品。2.区分材料。1.棉花、蚕茧、粘土是天然材料。2.棉线、丝绸、陶罐是人造材料。实验结论在我们的生活中，我们使用的材料有天然材料，也有人造材料。科教版三年级科学上册实验教案实验课题验证空气的存在授课教师史军山实验目标通过实验感知空气的存在。实
6、验器材或药品塑料袋、玻璃杯、香、火柴、水槽实验设想空气存在吗？实验探究过程现象观察1.打开塑料袋，快速封住口，有什么现象？2.在水槽里装上水，把玻璃杯倒扣在水槽中有什么现象？3.用火柴点燃香又有什么现象？1.塑料袋装了一袋空气。2.玻璃杯里由于有空气水进不了玻璃杯。3.空气在流动。实验结论空气存在，且空气能占据空间、会流动。科教版三年级科学上册实验教案实验课题研究空气的各种性质授课教师史军山实验目标通过实验懂得空气有重量。实验器材或药品一根筷子、铁架台、棉线、气球。实验设想空气有重量吗？实验探究过程现象观察1.在筷子的中间栓上棉线，并挂在铁架台上，调平。2.在筷子两头分别挂上两个同样大的、充满
7、气的气球。3.用针刺破一个气球，观察有什么现象。当调平的筷子挂上气球时是平衡的，刺破一个气球后就不平衡了。实验结论空气是有重量的。科教版三年级科学上册实验教案实验课题天平的使用授课教师史军山实验目标通过实验熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项。实验器材或药品天平、砝码实验设想使用天平要注意哪些事项？实验探究过程现象观察1.认识天平的组成部分。2.学习用天平称量。1.天平由底座、托盘架、托盘、标称、平衡螺母、分度盘、游码组成。2.称物体时物体放在左盘砝码放在右盘。实验结论天平可以用来称量物体。科教版三年级科学上册实验教案实验课题造一张纸授课教师史军山实验目标认识纸是可以回收和利用的再生资源。实验器材或药品玻璃棒、装有水的烧杯、棉布、毛巾、餐巾纸。实验设想如何来造一张纸？实验探究过程现象观察1.把餐巾纸撕碎放入烧杯中，用玻璃棒搅碎，使它成为纸浆。2.把纸浆倒在棉布上，并用玻璃棒抹平，用毛巾吸水。打开毛巾以后可以看到一张造出的新纸。实验结论纸是可以回收再造资源。科教版三年级科学上册实验教案实验课题认识空气成分授课教师史军山实验目标认识空气是由多种成分组成的。实验器材或药品装有水的水槽、集气瓶、蜡烛、火柴。实验设想空气里有哪些成分？实验探究过程现象观察1.把蜡烛固定在水槽中并点燃。2.用集气瓶倒扣在蜡烛上。蜡烛燃烧熄灭以后水槽里的水压进集气瓶里。实验结论空气中有支持燃烧的气体（氧气）。
新科教版三年级科学上册实验教案(9月)
