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1、坚守教育梦想 享受人生如歌的快乐中心学校学校群众路线教育实践活动典型事例 我是一位一直默默奋战在基层教育一线的人民教师，自从2007年来到镇这片热土，踏上神圣的教育工作岗位，八年来一直坚持在教育第一线，坚守着心中的教育梦想。我曾经在日志中写道：人生如歌，我愿做那曲中歌者，曲为我而写，词为我所作，愿我们为生活放歌，生命因歌者而精彩，精彩生活，精彩活着！热爱生活的我时刻充满着青年人的青春活力，并且把满腔的热情投入到所热爱的教育事业中，奉献给了镇的父老乡亲，尽管工作条件艰苦，我却始终如一地默默耕耘，享受着属于我自己的快乐。 我在工作中吃苦耐劳，乐于奉献，成就了自己儿时的梦想。从小就对教师十分敬畏，心
2、中就萌发了将来做一名人人尊敬的好老师的梦想，大学毕业后幸运的我竟然被分配到了教育系统，听到这个消息后我暗自庆幸，此生拥有的与教师职业的不解之缘。2007年，满怀激情的我走进了中心学校，尽管条件艰苦，不过从第一次站在讲台上开始，我就深深地喜欢上了自己的职业，工作中，勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，竭尽全力做好本职工作，从不计较工作的繁重，从不因为个人事情耽误正常工作，成为一名受学生欢迎，同事赞许，群众肯定的教师。多年来，我就是凭着这种坚定的信念，吃苦耐劳，甘于奉献，无怨无悔，一心系在农村孩子身上，把自己全部的精力都默默地奉献给了农村教育事业。我在工作中刻苦学习，永不知足，不断提高自己的综合素质。没
3、有接受过英语教育教学理论学习的我深知自己作为一名英语教师的欠缺，工作中先后参加了英语专业本科的函授学习，丰富了自己的专业知识；学习教育法规、教师职业规范，虚心向身边的老教师求教，理解其内涵实质；学习教育教学常规，借鉴教学工作经验，积极参加各种教学竞赛，不断总结教学方法，提高自己的教学教学水平。经过不懈地努力，我在课堂教学中，坚持快乐教育、有效教学思想，能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成了一套扎实有效的教学方法，教学成绩连年居镇教学质量评比前列，得到了群众认可。组织和群众的肯定使我更加努力，在工作的追求上，我永不知足，自得其乐。我始终把学生当成朋友对待，倾注爱心，精心育人。工作中，
4、我把学生当成自己的孩子对待，给他们最多的关怀，把学生当成朋友对待，给他们更多地心灵知识。“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是培养老师和学生情感的基石，“爱心是转变后进生，使学生良好发展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说：“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生。我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位后进生，关心每一位同学的健康成长。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有些同学学习基础较差，经常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学
5、习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。在教学工作中，我做到了既教书又育人，能利用教学知识产生过程培养学生严谨的治学态度，使学生养成诚实、诚信的习惯，通过知识的理解和应用的教学，教育学生如何做人，使学生在学习中养成认真负责的态度，诚信待人的良好习惯，深入挖掘教材的思想性，对学生进行爱国主义教育。 外面的世界很精彩，身处农村的我却时刻表现出对自己所从事工作的无限热爱。2012年我在给毕业班学生的留言中写道：人生为更大的梦想而活，追求吧，有梦的人，有人曾说过：活着已值得庆祝，我们要活得更精彩，父母、亲友、老师，是我们孜孜以求的动力。人生为更多的快乐而活，追求吧，单纯的心，内心的快乐胜过一切物质享受，我们要活得更潇洒，家人、孩子、学生是我们怡然自得的源泉。谢谢你们，带给你快乐，让我的内心多了一份坚守！是的，每个人都有属于自己的快乐，但愿人生如歌的快乐能让我在伟大的教育事业中走得更远。
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