31生长素的发现

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1、看图探讨1、向日葵会跟随太阳转动、向日葵会跟随太阳转动2、窗台的盆花会弯向光源、窗台的盆花会弯向光源3、深秋叶片变黄脱落、深秋叶片变黄脱落4、果园的园丁对果树进行修剪，硕果累累、果园的园丁对果树进行修剪，硕果累累植物的激素调节植物的激素调节第第1 1节节植物生长素的发现植物生长素的发现一、植物的向性运动一、植物的向性运动 植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动举例：植物幼苗的向光性生长 根的向重力性生长 根的向水性生长 根的向肥性生长植物对于外界环境的适应2 2、意义：、意义： 判断：植物的向光性生长是由于阳光的照射而引起的。()二、生长素的发现过程二、生长素的发现过程实验材料实验材料:

2、: 金丝雀虉草的的胚芽鞘胚芽鞘。 胚芽鞘：胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥胚芽外的锥形状物，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽形状物，它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面。鞘首先钻出地面。胚芽胚芽鞘鞘真叶真叶实验一实验一生长生长,向光弯曲向光弯曲实验二实验二不生长不生长, ,不弯曲不弯曲实验三实验三生长生长, ,不弯曲不弯曲实验四实验四生长生长,向光弯曲向光弯曲（一）达尔文的实验（一）达尔文的实验（18801880年）年）胚芽鞘的生长和弯曲和胚芽鞘尖端接受单胚芽鞘的生长和弯曲和胚芽鞘尖端接受单测光有关。测光有关。实验一实验一生长生长

3、,向光弯曲向光弯曲单一变量：单一变量：现象：现象：结论：结论：有无单测光照射有无单测光照射实验实验1向光弯曲生长；实验向光弯曲生长；实验3生长，不弯曲。生长，不弯曲。实验三实验三生长生长, ,不弯曲不弯曲探究任务探究任务1:1: 胚芽鞘是否具有向光性胚芽鞘是否具有向光性 胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的尖端部位有关有关实验一实验一生长生长,向光弯曲向光弯曲实验二实验二不生长不生长, ,不弯曲不弯曲单一变量：单一变量：现象：现象：结论：结论：有无胚芽鞘尖端有无胚芽鞘尖端实验实验1生长，向光弯曲生长；实验生长，向光弯曲生长；实验2不生长不生长探究任务探究任务2 2:

4、胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关胚芽鞘的向光生长是否与尖端有关?单一变量：单一变量：现象：现象：结论：结论：实验实验3生长，不弯曲；实验生长，不弯曲；实验4向光弯曲生长向光弯曲生长实验三实验三生长生长, ,不弯曲不弯曲实验四实验四生长生长,向光弯曲向光弯曲锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部锡箔片罩住胚芽鞘尖端或下部胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，尖端下部弯曲下部弯曲探究任务探究任务3 3:胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端胚芽鞘感受光刺激的是尖端还是与尖端以下部位？以下部位？达尔文的实验结论达尔文的实验结论单侧光照射单侧光照射使胚芽鞘的使胚芽鞘的尖端尖端产生某种刺激产

5、生某种刺激, ,当这当这种刺激传递到种刺激传递到下部的伸长区下部的伸长区时时, ,会造成背光面比会造成背光面比向光面生长快向光面生长快, ,因而出现向光性弯曲因而出现向光性弯曲2.2.用什么方法可以证明这种用什么方法可以证明这种“刺激刺激”从尖端从尖端 传传到下部呢？这种到下部呢？这种“刺激刺激”究竟是什么？究竟是什么？这种刺激是什么这种刺激是什么? ?能不能从尖端传递到下部？能不能从尖端传递到下部？思考：詹森所做的实验是否存在缺陷？如果有，该如何改进？一、探究生长素的发现过程一、探究生长素的发现过程詹森的实验示意图詹森的实验示意图琼脂片琼脂片（二）詹森和派尔的实验（二）詹森和派尔的实验(19

6、10(1910年年) )结论：胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给胚芽鞘的顶尖产生的物质可以通过琼脂片传递给下部下部詹森的实验示意图詹森的实验示意图云母片云母片这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的这种刺激传递到尖端以下，为什么能引起胚芽鞘的弯曲生长的呢？弯曲生长的呢？注意思考：尖端注意思考：尖端放置的位置及后放置的位置及后来弯曲的方向来弯曲的方向有什么关系？有什么关系？ 结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的造成的一、探究生长素的发现过程一、探究生长素的发现过程（二）詹森和派尔的实验（二）詹森和派尔的实验(1910(1910

7、年年) )拜尔的实验示意图拜尔的实验示意图黑暗中黑暗中思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？思考：胚芽鞘放在一侧与单侧光照射之间有何关联？ 根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，根据达尔文、詹森、拜尔等一系列实验结果，能得出什么结论能得出什么结论?积极思维积极思维2：胚芽鞘的顶尖产生的刺激胚芽鞘的顶尖产生的刺激可能可能是一是一种化学物质种化学物质,这种化学物质的分布不均匀这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。造成了胚芽鞘的弯曲生长。 究竟是不是化学物质呢？如果是，是究竟是不是化学物质呢？如果是，是哪种化学物质？哪种化学物质？温特的实验设置对照组的意图是什么？实验的单一温特的

8、实验设置对照组的意图是什么？实验的单一变量是什么？变量是什么？（三）温特的实验（三）温特的实验(1928(1928年年) )该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只该设计能排除琼脂对实验结果的干扰，确保实验中只有有“某物质的有无某物质的有无”为单一变量，充分说明了的确是为单一变量，充分说明了的确是胚芽鞘产生了促进生长的物质。胚芽鞘产生了促进生长的物质。生长素是什么物质？生长素是什么物质？多年的研究完成的。多年的研究完成的。 也揭示了也揭示了植物向光性的最终原因植物向光性的最终原因。植物向光性及植物向光性及形成的原因形成的原因外因：单侧光照射外因：单侧光照射内因：内因： 尖端的存在尖端的存

9、在( (感受光刺激感受光刺激) ) 尖端产生生长素尖端产生生长素 生长素分布不均匀生长素分布不均匀( (背光面多向光面少背光面多向光面少) )。 由植物体内产生由植物体内产生,能从能从_部位运部位运送到送到_部位部位,对植物的对植物的_ 有显有显著影响的著影响的_,称作植物激素称作植物激素.产生产生作用作用生长发育生长发育微量有机物微量有机物植物激素植物激素 生长素产生的部位生长素产生的部位 生长素分布的部位生长素分布的部位胚芽鞘的尖端、幼嫩的胚芽鞘的尖端、幼嫩的芽、叶、发育中的种子芽、叶、发育中的种子色氨酸色氨酸 生长素生长素 三、生长素的产生、运输和分布三、生长素的产生、运输和分布 阅读教

10、材阅读教材P48页最后三段，完成下面问题。页最后三段，完成下面问题。 各器官都有分布，多集中在各器官都有分布，多集中在生长旺盛的部生长旺盛的部位位如：如：胚芽鞘胚芽鞘、芽芽、和、和根顶端的分生组织根顶端的分生组织、形成层形成层、发育中的种子发育中的种子和和果实果实等处。等处。(1)运输方式运输方式:主动运输主动运输(2)运输方向运输方向: 极性运输极性运输形态学形态学上上端端 形态学形态学下下端端实验证明：实验证明： 植物顶芽的生长素可以向生长素浓度植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高比它高的侧芽部位运输。的侧芽部位运输。 同时，在缺氧或加入同时，在缺氧或加入呼吸抑制剂呼吸抑制剂的情况下，会

11、严重阻碍其运输。的情况下，会严重阻碍其运输。3、生长素的运输：、生长素的运输：纵向纵向（幼嫩的组织）OABE（成熟的组织中）非极性运输非极性运输形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端形态学上端形态学上端abc 上端上端 下端下端ac 下端下端 上端上端ab 上端上端 下端下端横向运输横向运输（1 1）部位部位:尖端尖端（2）影响因素）影响因素单侧光单侧光重重 力力 离心力离心力对幼苗对幼苗A作如图所示的处理，形成幼苗作如图所示的处理，形成幼苗B，光，光照后幼苗照后幼苗B的弯曲情况是（的弯曲情况是（ ）A AQ Q处向左处向左 B BQ Q处向右处向右C CP P处向右处向右 D D不弯曲不弯

12、曲D D生长素的极性运输：生长素的极性运输： 只能从形态学的上端运输到形态学的下端。只能从形态学的上端运输到形态学的下端。思考题：思考题： 内因：生长素分布不均造成的内因：生长素分布不均造成的背背光一侧光一侧向向光一侧光一侧生长素生长素多多生长素生长素少少细胞生长细胞生长快快细胞生长细胞生长慢慢外因：光照分布不均匀外因：光照分布不均匀生长素作用：生长素作用：促进促进细胞的伸长细胞的伸长考考你考考你1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是感受光刺激的部位是 。生长素作用的部位是生长素作用的部位是 。 2、向光弯曲部位在、向光弯曲部位在 。3

13、、生长素的运输方式主要是、生长素的运输方式主要是 。4、胚芽鞘向光弯曲的原因、胚芽鞘向光弯曲的原因是是 。5、生长素在植物体中相对集中在、生长素在植物体中相对集中在 。6、生长素的化学本质是、生长素的化学本质是7、植物体内具有生长素效应的物质除了、植物体内具有生长素效应的物质除了IAA，胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下尖端以下主动运输主动运输背光的一侧生长素含量多，生长快背光的一侧生长素含量多，生长快生长旺盛的部位生长旺盛的部位吲哚乙酸（吲哚乙酸（IAA）尖端以下尖端以下苯乙酸（苯乙酸（PAA）吲哚丁酸（吲哚丁酸（IBA）. .下图示三盆燕麦幼苗。下图示三盆燕麦幼苗。A

14、 A、C C盆中是正常幼苗，盆中是正常幼苗，B B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗，将A A、B B 分别放在分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将缓慢匀速旋转的圆盘上，将C C盆放在不旋转的圆盘盆放在不旋转的圆盘上，三盆均有单侧光照射。几天后，上，三盆均有单侧光照射。几天后，A A盆的幼苗盆的幼苗_生长；生长；B B盆的幼苗盆的幼苗_生长；生长；C C盆的幼盆的幼苗苗_生长。生长。 ABC直立生长直立生长不不弯向光源弯向光源 审题关键审题关键：“锡纸锡纸”、“云母片云母片”、“光光”、“感受光刺感受光刺激激”、“单侧光单侧光”等等 “ 生长素的产生与光照无关生长素的产生与光

15、照无关” “长不长看生长素有没有长不长看生长素有没有” “弯不弯看生长素均不均弯不弯看生长素均不均”人工实验方法归类人工实验方法归类方法方法图示与现象图示与现象暗盒开暗盒开孔类孔类云母片云母片插入类插入类切割移切割移植类植类直立生长；直立生长；向左弯曲生长；向左弯曲生长；abc，bc(a、b、c为琼脂块中生长素含量为琼脂块中生长素含量)锡纸遮锡纸遮盖类盖类下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况下列情况下一段时间后胚芽鞘的生长情况（都是左侧单侧光照射）（都是左侧单侧光照射） 向左弯曲生长（或向光弯曲生长）向左弯曲生长（或向光弯曲生长）直立生长直立生长向左弯曲生长（或向光弯曲生长）向左弯曲生长（或向光弯曲生长）向左弯曲生长（或向光弯曲生长）向左弯曲生长（或向光弯曲生长）不生长不弯曲不生长不弯曲向左弯曲生长（或向光弯曲生长）向左弯曲生长（或向光弯曲生长）直立生长直立生长向左弯曲生长（或向光弯曲生长）向左弯曲生长（或向光弯曲生长）向右弯曲生长向右弯曲生长不生长不弯曲不生长不弯曲其特点：易熔，可塑，物质可在琼脂中扩散而性质不变。 琼脂琼脂