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1、领领域目标域一、乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。语言二、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能领力。域三、敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。小班语言领域目标教育内容与要求第一学期第二学期在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。在生活中鼓励幼儿愿意用语言与老师在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人和小朋友交往，喜欢应答。交往，喜欢应答。1、引导幼儿能够注意倾听他人讲话。2、帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应反应。引导幼儿能够注意倾听他人讲话。继续引导幼儿能够注意倾听他人讲帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做话。出相应反应。进一步帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应反应。引导幼儿用语言和非语言方
2、式（如动作、表情）表达自己的需要。引导幼儿用语言和非语言方式（如动进一步引导幼儿用语言和非语言方式作、表情）表达自己的需要。（如动作、表情）表达自己的需要。1四、喜欢听故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。五、学习和运用普通话。1、用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事、儿歌，理解其大意。引导愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。2、吸引幼儿喜欢和成人一起看图书，并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书。3、引导幼儿一页一页地翻看图画书；鼓励幼儿发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。4、萌发幼儿爱护图书的意识，初步学习收放图书。5、在日常生活和多种活动（绘画、涂色等）中，鼓励幼儿
3、学习正确的握笔方法。用适当的方式吸引幼儿喜欢听故事、引导幼儿愿意跟读儿歌，复述故事的儿歌，理解其大意。引导幼儿愿意跟一部分或短小的故事。读儿歌。鼓励幼儿发现、指认、讲述画面中感吸引幼儿喜欢和成人一起看图书，并兴趣的人或物。愿意自己看熟悉的、 感兴趣的图画书。引导幼儿萌发爱护图书的意识。引导幼儿一页一页地翻看图画书。在多种活动（绘画、涂色等）中，鼓初步学习收放图书。励幼儿学习正确的握笔方法。在日常在绘画、涂色等活动中，鼓励幼儿学生活和多种活动中，鼓励幼儿学习正习正确的握笔方法。确的握笔方法。引导幼儿逐步说普通话。引导幼儿逐步说普通话。继续引导幼儿逐步说普通话。2。1、是否有表达和交流的愿望，并从交往中感受到快乐。2、是否能听懂日常生活用语，并能做出相应反应。评价要点3、是否能用简短的语言表达自己的需要。4、是否喜欢听故事，能理解其大意。5、是否喜欢看图书，有初步地爱图书的意识。3。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。4
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