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1、活动目标：1、乐意参与阅读活动，对文字产生兴趣。2、通过阅读图片和象形字卡，了解象形字的特征。3、能细致观察并进行大胆地猜想与讲述。活动准备：1、象形字演变图一份，象形字卡、汉字卡。2、象形字组合图画一幅。3、动画片36个字。活动过程：一、观察组合图，导入活动。1、师：老师今天带来了一幅有趣的画，你从画里看到了什么？请你用一句完整的话告诉大家。2、小朋友观察得非常仔细，在这幅画里还藏着一个小秘密，你想知道吗？那请仔细听在结尾爸爸说了一句什么话？记好了告诉我，让我们一起来看动画片吧！二、观看动画片，激发对象形字的兴趣。1、请问你在动画片里看到了什么？2、动画片里爸爸画了一个太阳，小朋友说了什么？
2、3、爸爸在故事的结尾说了一句什么话？（咱们的祖先就是这样创造了象形字）这些看上去象图的东西其实是古代的象形字。三、分组观察并讨论象形字，了解象形字的特征。1、观察象形字卡，互相交流、大胆猜想（教师引导幼儿阅读字卡，并能讲述理由）今天，老师给你们带来了很多象形字，请你们来猜一猜它是什么字？你是怎么猜到的？2、小结象形字的特征。刚才我们认识了许多象形字，看这个象字，这是长长的鼻子，四条腿，就像大象一样，所以它就是象字，那请你们想一想古代人是怎样造出象形字的呢？小结：古时候的人就是照着事物的样子画下来形成了象形字。四、观察象形字演变图，比较汉字与象形字的不同。1、出示现代汉字日，问幼儿这是什么字？2
3、、出示象形字日，告诉幼儿这是汉字日的象形字朋友，让幼儿比较两个字哪里不一样？3、小结：古代象形文字是圆圆的，而现在的汉字变成方方的，我们叫它方正字，象形文字经过很多年的演变变成现在的汉字，它更加清楚、简单，便于人们交流和书写了。四、游戏-找朋友。1、每个小朋友手上拿一个现代汉字，请小朋友找到它的象形字朋友。2、小朋友都帮汉字找了象形字朋友，我们来一起看看找对了吗？五、再次观察象形字图，结束活动。活动过程：1、动画导入：师：小朋友们好，今天认识大家我真高兴，我给大家带来一件特别的礼物，那就是动画片三十六个字。2、出示图片象形字：师：嘘，闭上眼睛我数到3小朋友才可以睁开眼睛。1、2、3睁开眼睛吧，瞧，谁来到了我们的黑板上。师：你怎么看出是月亮？这是什么？（乌龟）你怎么看出来的？老师小结：古时候人们就用这些图案来表示月亮、太阳这些图案就是象形字。
有趣的象形字
