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1、勇于实践 积极探索 天长市先进德育工作者事迹材料 本人，男，自1999年参加工作一直从事高中思想政治学科的教学并担任班主任工作，2009年作为2011届年级副主任参与年级管理，以学生管理为主， 2010年任校政教处副主任。无论工作岗位如何变换，凭着一颗热爱教育事业的心，多年来，勇于实践，积极探索，凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上，获得了领导的信任和同事的认可，更赢得了学生的喜爱。当好教师，发挥骨干作用 在教学上，一直对自己严格要求，认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实践创新。认真备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计
2、有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个学生都享受学习的成功与快乐，所教学科在校际联考中均名列前茅。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。09年在全市高中优质课评比中获政治学科一等奖，并多次承担市级示范观摩课，均受好评。多篇论文在滁州市、天长市获奖，其中2011年安徽高考文综试卷政治试题分析获滁州市二等奖，挖掘乡土教材，创新政治课堂在天长市中学论文评比中获政治学科一等奖。2012年参加滁州市政治学科课题提高农村中学政治课堂教学有效性的研究，成果显著。当好班主任，做学生成长的引路人首先，在班级管理中以朋友谈心般的“动之以情，晓之以理，导之以行。”通过
3、批阅学生的周记寻其思想意识上的闪光点，使学生明白自身的价值，树立信心。通过主题班会，交给学生一些做人的道理。如在“言必行，行必果”的主题班会课上我让学生明白了“做人要讲诚信”的道理，学生们的感触较深，收益非浅。有时也通过辩论会培养学生分析问题和解决问题的能力。积极实践班级管理民主化、制度化。在新的班集体刚刚组建时，根据学校的规章制度、中学生守则、中小学生日常行为规范和班级的实际情况制定了“班规民约”。 在班干部的产生过程中，采用了“学生自荐-试用-测评-胜任”的方法产生。在工作中，我经常教育班干部要树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要
4、严格要求，注意工作方法。在每两周班干工作例会上，将经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班干在交流中分享经验，获得启示，促进班干工作效率的整体提高和规范化运行。这些措施锻炼了班干的工作能力，极大的提高了班干工作的积极性。其次，树立学习信心，形成良好的学习氛围。对于我们这样的班级决大多数学生学习上都存在瘸腿现象，有极少数学生存在厌学情绪，思想波动较大。在稳定学生思想工作的前提下，常把学习挂在嘴边，经常提醒学生，调动学生的求知欲望；在黑板报上张贴每位学生开学时制订的学习目标，时刻提醒他们努力学习；督促学生积极认真的投入到学习，树立他们积极向上的学习信心。平时一直坚持检查每位学生的各课作业，帮助学
5、生整理复习资料，传授一些学习方法，并且帮助学生解决一些学习中的问题。因此，班级总体学习气氛较浓，形成了一种积极向上，你追我赶的学习氛围。再次，积极组织学生参加各项活动。在紧张的学习环境下仍坚持督促学生做好两操，积极组织学生参加校各项文体活动，先后获得全校广播操比赛第一名、第26届校园艺术节暨“关中之春”文艺汇演舞蹈类节目一等奖。在黑板报评比和卫生工作检查中多次被评为优秀， “学雷锋，做有道德的人”、“建设幸福中国”等主题征文活动中有多人分获不同奖项。以各类活动为抓手对全班同学加强拼搏精神、奉献精神的宣传，并渗透到学习中，进一步激发学习动机，提高学习成绩，达到“人心齐，班风正，成绩好”的班级管理
6、目标。立足部门岗位，做好政教工作自担任学校政教处副主任以来，立足本职岗位，积极配合部门负责人做好相关工作，通过每学年举办校园文化艺术节暨学生艺术展演活动，校园十佳歌手大奖赛开展艺术教育，陶冶学生情操，培养学生艺术鉴赏能力。借助每学年筹办办一次校运会、一次体育活动周暨春季球类大赛开展学生的体育与健康教育，培养学生良好的锻炼习惯，树立“健康第一”的理念。我具体负责全校两操及自行车摆放检查评比、安排并主持每周一的升旗晨会、负责校留守儿童之家建设工作。制定详细的检查评比细则使常规工作制度化。以重大节日、纪念日为契机，利用每周一的升国旗及国旗下讲话对学生进行爱国爱校、法制、绿色环保、知恩感恩、文明礼仪、交通和消防安全教育，培养学生爱国热情，增强学生遵纪守法意识，自我保护意识，努力打造“平安校园”，使校园秩序井然。在对学生家庭情况全面调查的基础上，建立留守儿童信息库，并实行动态管理，提高帮扶助学工作的科学性和实效性。建立留守儿童个人档案，定期了解其思想动态，准确描绘出学生在校的成长轨迹。作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，是我不懈的追求，我将继续为青少年学生的德育教育工作做出应有努力。
德育先进工作者事迹材料《勇于实践积极探索》
